Конспект занятия по лепке в старшей группе ласточки прилетели

Технологиялық картасы/ Технологическая карта/

Күні/Дата:

Тәрбиеші/ Воспитатель/: Нурахметова Г.М.

Топ/ Группа/: старшая группа «Осьминожки»

Білікті / Образовательная область/: Творчество

Тарау /Раздел/: Лепка

Тақырыбы /Тема/: «Ласточки прилетели»

Мақсат /Цели/: Закрепить способности отгадывать загадки. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, развивать фантазию, воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам. Учить доводить начатое дело до конца. Познакомить с техникой мозаичной пластилинографии, учить лепить ласточку, учить видеть красоту создаваемого объекта. Совершенствовать навыки работы с пластилином.Формировать у детей организованность, выдержку.

Сөздік жұмыс /Словарная работа/: пластилинография

Құрал-жабдықтар /Оборудование/:

Алдынала жұмыс /Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за птицами.

Билингвальді қарым-қатынасты игеру/Билингвальный компонент/: құстар - птицы

Қимыл кезені

/Этапы

Деятельности/

Тәрбиешінің әрекеті

/Действия воспитателя/

Балалардың қызметі

/Деятельность детей/

Мотивациялы-ұйымадастыру кезені

/Мотивационно-

побудительный /

Как приятно проснуться и встать,

Синее небо в окно увидать

И снова узнать, что повсюду весна,

Что солнце и утро прекраснее сна.

Сегодня я проснулась от веселого пения и перезвона птичьих голосов за окном. Птицы весело и громко пели свои песни. На улице появились птицы, которых не было зимой. Откуда же прилетело столько птиц?

- дети находятся в кругу и выполняют движения по тексту

Мәселеде - ізденіс кезеңі

/Проблемно - поисковый/

- Почему птицы прилетели к нам?

- Наступила весна, а какая она?

- Какие изменения происходят весной?

- Но самое главное чудо - это то, что именно весной к нам прилетают наши первые друзья и приносят весну на своих крыльях

- как называют птиц, которые улетают на зиму в теплые края, а весной прилетают обратно?

- а теперь отгадайте загадки о них!

Всех прилетных птиц черней,

Чистит землю от червей.

Вдоль по пашням мчится вскачь,

А зовется птица

На шесте дворец,

Во дворце певец.

Издалека прилетел

Песню нам свою запел

Гнездо не строит никогда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает.

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен словно вилы.

Если я летаю низко,

Значит дождик где-то близко.

Послушайте стихотворение о ласточке.

Ласточка. (Плещеев.)

Травка зеленеет, солнышко блестит;

Ласточка с весною в сени к нам летит.

С нею солнце краше и весна милей.

Прощебечь с дороги, нам привет скорей!

Дам тебе я зерен, а ты песню спой,

Что из стран далеких принесла с собой.

- Птицы радуют нас не только своим внешним видом, чудной окраской своего оперения, но и своими песнями.

А теперь давайте с вами поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, вы услышите что- то другое, то можно хлопать в ладоши.

Начинаем. Прилетели птицы:

Голуби, синицы, стрижи, мухи,

Прилетели птицы: Голуби, синицы,

Аисты, вороны, галки, макароны

Прилетели птицы: Голуби, куницы

Прилетели птицы: Голуби, синицы,

Чибисы, чижи, кукушки , комары,

Прилетели птицы: Голуби, синицы.

Галки и стрижи,чибисы, чижи,

Ласточки, скворцы. Все вы молодцы!

Физминутка «ЛАСТОЧКИ»

Координация речи и движении, развитие моторики

Ласточки летели, в се люди глядели.

Ласточки садились, все люди дивились.

Сели, посидели. Взвились, полетели.

Полетели, полетели, Песенки запели.

- Ребята, а сейчас мы с вами будем лепить ласточку в технике мозаичной пластилинографии.. Способ работы

- Отщипывание маленького кусочка пластилина - небольшие шарики , скатывание и прикладывание их к рисунку ласточки ( показ воспитателя)

Самостоятельная работа детей .

- они вернулись на свою родину, наступила весна, стало тепло

- теплая, светлая, радостная, звонкая, добрая, солнечная, зеленая, ласковая.

- наступили теплые дни, появляются подснежники, почки, маленькие листочки, трава

- перелетные

- грач

- скворец

- Кукушка

- ласточка

- хлопают

- Бегут по кругу, машут руками, изображая полет птиц

- Приседают, руки опускают за спиной

- Бегут по кругу, взмахивают руками.

Рефлексті-

коррегиялық кезені

/Рефлексивно - корригирующий/

Итог занятия. Выставка работ.

• Дети рассматривают работы друг друга

Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:

Еске түсіреді /Воспроизводят/: название перелетных птиц

Түсінеді /Понимают/: способ выполнения работы мозаичной пластилинографии

Қолданады / Применяют/: навыки лепки