Технологические карты организованной учебной деятельности группы мини-центра

Шағын орталық тобы ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности группы мини-центра

Күні/дата:

Тәрбиеші/воспитатель: Абуталипова А.Б.

Білім беру саласы/образовательная область: Шығармашылық /Творчество.

Бөлім/раздел: Сурет/Рисование.

Тақырыбы/Тема: Что бывает квадратное (по замыслу).

Мақсаты/цель: научить детей распознать квадратное, правильно выбрать цвета, разукрашивать.

Билингвальный компонент: квадрат - квадрат.

Материал: бумаги, цветные карандаши.

Іс-әрекеттер кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалар іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушы Мотивационно-побудительный

Ребята, что такое квадрат?

Каким бывает квадрат?

Ответчают на вопросы

Іздену-ұйымдастырушы Организационно-поисковый

-Ребята, сегодня мы будем рассматривать тему «Что бывает квадратное» (по замыслу).

Дидактическая игра «Назови квадратное».

-Давайте, посмотрим в кабинет и будем говорить все, что квадратное: например, шкаф, стол, стул, окно, палас и т.д.

-Давайте, будем разукрашивать квадратное. Палас. Каждый квадратик красим разными цветами.

-Дети берут цветные карандаши и краски. Красят и рисуют разные детали. Оформляют и красят свои работы.

Слушают

Участвуют в дидактической игре «Назови квадратное»

Дети раздумывают

Повторяют действия

-Дети берут свои цветные карандаши, выбирают, подготавливаются на разукрашивание.

-Дети самостоятельно пробуют разукрашивать.

Рефлексивті-түзетуші

Рефлексивно-корригирующий

-Дети радуются свом работам.

-Сау болыңдар! До свидания!

-До свидание!

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Айтады /воспроизводят: все что имеет квадратную форму.

Түсінеді/понимают: представление о квадратных явлений.

Қолданады/применяют: свои умения по разукрашиваю деталей рисунков.