Сценарий интегрированного развлечения в группах предшкольной подготовки детей 6-7 лет Тема: «В мире сказок»

Сценарий

интегрированного развлечения

в группах предшкольной подготовки

детей 6-7 лет

Тема: «В мире сказок»

Составитель:

воспитатель Подвиженко М.Н.

Цель: Использование новых технологий и нетрадиционных методов и средств в творческой деятельности детей.

Задачи:

Развивать интерес к коллективной изобразительной деятельности.

Расширять и развивать изобразительные умения и навыки через

использование нетрадиционных методов и приемов рисования.

Развивать у детей: способность и активность двигательной деятельности, зрительно-двигательную координацию, моторику рук. Формировать у детей навыки и умение в выполнении физических упражнений и эстафет.

Воспитывать: любовь и интерес к физическим культурам, организованность, дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.

Действующие лица:

Ведущая

Спортикус

Баба-Яга

Оборудование: (по изодеятельности).

Карты - символы 2 стола, тонированный ватман, пастельные мелки, восковые мелки, 2 силуэта платья, портрет Золушки в рабочем платье, поролоновые палочки, штемпельные подушечки с гуашью, мятые комки бумаги.

2 мольберта с изображением (контурным) Бабы-яги + 2 столика с кистями, акварелью, гуашью, штемпельными подушечками с гуашью, бумажные силуэты бантиков, клеевые карандаши.

Спортивное оборудование:

2 обруча, 2 корзины, мешочки с песком или маленькие мячи.

2 ведерка, кегли, 2 метлы, 2 мешка, 2 пары лыж, 2 коврика.

В зале приготовлены столы с цветным ватманом, мольберты, столики с изобразительным материалом. Оборудование для эстафет.

Перед входом в зал стоит «камень-валук» с символами (не шуметь, не толкаться, не трогать без разрешения).

(Дети сидят по двум сторонам зала)

Ведущая:

«Тише дети, не шумите,

Чудо сказку не будите!

Раз, два, три, четыре, пять -

Будем сказку начинать!»

Ведущая:

Заждалась нас всех тропинка отправляемся друзья в сказок дальние края.

(Дети по веревочной тропинке подходят к «камню» с символами).

Ведущая:

В каждой сказке на пути героев встречается камень с предупреждениями:

Как вы думаете, о чём предупреждает нас этот камень?

Спортикус:

Надо соблюдать правила поведения: не шуметь, не толкаться, не трогать руками без разрешения.

А сейчас прошу вниманья,

Чтобы было пониманье,

Представляю вам жюри.

Ты внимательней смотри.

(Спортикус представляет жюри).

Ведущая:

В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Эти стены снова посетила сказка

Как она зовётся, будет вам подсказка.

Ведущая:

А теперь ребята,

Назовите сказку:

«Царь три сына, стрела, болото, лягушка».

Дети: «Царевна - лягушка»

Ведущая:

Все должны мы вместе

Окунуться в сказку.

А если там опасно?

Наденьте лучше каску!

Какое первое задание было для сыновей?

Дети: Пустить стрелу.

Ведущая: А какое первое задание было для невесток?

Дети: Соткать ковёр.

1-й конкурс «Украсим ковёр»:

С каждой команды выбираются 4 девочки-мастерицы, занимают места у столиков с ватманом и мелками. Каждый ребёнок произвольно в соответствии сказке разрисовывает свой уголок ватмана, затем лист, переворачивается на 90° и уже другой ребёнок дорисовывает. Затем лист вновь переворачивается.

Ведущая:

А ковёр у нас будет сказочный.

На ковре будут сюжеты из таких сказок.

(Загадывает загадки)

1. Был похож на мяч немножко

И котился по дорожкам

Укатился ото, всех,

Кроме рыжей! Вот так смех!

(колобок)

2. Рыбка не простая:

Чешуей сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет

(Сказка о рыбаке и рыбке)

3. Лисичка дом себе нашла:

Мышка добрая была

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

(Теремок)

4. А дорога далека,

А корзина нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(Маша и медведь)

Спортикус:

А мальчики проявят свою удаль, меткость, будут пускать стрелы в болото.

(2 команды мальчиков выполняют упражнение «Попади в цель».

Побеждает команда у которой в цели больше стрел).

По завершению конкурса жюри оценивает итог спортивного конкурса. А

мастерицы продолжают украшать ковёр. ,

Ведущая:

Отгадайте имя сказочной героини. Когда случилось мне попасть на бал, То голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда же. Кто я такая, кто мне подскажет?

Дети: Золушка

(Ведущая показывает на дополнительном мольберте портрет Золушки в её рабочем платье).

Ведущая: А какая мечта была у Золушки?

Дети: Попасть на бал.

Ведущая: Что ей для этого было необходимо?

Дети: Платье новое, новые башмачки.

Ведущая:

Давайте дружно поможем украсить платья для Золушки. Вы ведь не волшебники, вы только учитесь, и помогут вам краски, поролоновые палочки, мятые комочки, бумаги, трафареты, пробочки.

2-й конкурс: «Золушка и мачеха».

Спортикус:

Каждой команде совместными усилиями надо постараться красиво украсить платье для Золушки. Каждая команда делится на две - «Золушек» и «Мачех». Сначала «Мачеха» берёт ведро с мусором, (в ведре поролоновая палочка, трафарет, восковой мелок или маркер) бежит до стола (мольберта с платьем.) и выкладывает на стол мусор из ведра. Возвращается в команду и пустое ведро передает Золушке.

Участник - Золушка бежит до стола (мольберта) берёт «мусор» и с его помощью украшает платье собирает «мусор» в ведро и передает его следующей участнице - мачехе.

(Жюри подводит итоги I и II конкурсов - эстафет. За каждую победу команда получает в награду цветной бантик, и ведущая предлагает украсить им платье Золушки).

Звучит мелодия «Ах вернисаж»

За двумя мольбертами появляется злая Баба-Яга в заляпанном красками халате, на мольбертах закреплены недорисованные портреты Бабы-Яги.

Ведущая:

Угадайте героиню:

Нос крючком, глаза большие.

Словно угольки горят.

Ух, сердитая какая.

Дыбом волосы стоят.

Дети: Баба-Яга!

Баба-Яга:

Красный - черти утащили

Синий - мыши поточили

Чёрный - стибрил Домовой.

Жёлтый - леший спер домой.

Краски все мои украли

Меня Рембрандтшей назвали.

Ох, что-то я совсем стара (смотрится в зеркало)

И не рисуется с утра (хнычет).

Ведущая:

Здравствуй, Бабушка-Яга!

Как здоровья, как дела?

Что ты рисуешь? С натуры?

Почему сегодня зла?

Баба-Яга:

Потеряла я цвета.

Помогите их найти.

А за это вам старушка

Порасчистит все пути. (Машей-метлой будто подметает).

Ведущая:

Дети, Баба-Яга всегда мечтала помолодеть, вот мы сейчас в этом ей и поможем.

3-й конкурс: «Визажисты»

Задание: Необходимо раскрасить портрет Бабы-Яги, изменить ей прическу, положить макияж.

(По команде с помощью мелков, красок дети по очереди под музыку «Вернисаж» изменяют, дорисовывая портрет, добавляют украшения).

Ведущая:

Теперь в сказочном лесу никто не узнает Бабу-Ягу, такая она стала красавица! Давайте подарим портреты Бабе - Яге.

Баба - Яга оценивает свои портреты, любуется ими, говорит, что украсит ими свою избушку и в благодарность имитирует расчистку тропинки своей метлой. Забирает портреты и прощается с детьми.

Спортикус: Дети, а на чём передвигаются герои в сказках?

Дети: На ковре - самолёте, в сапогах - скороходах, в ступе, на метле.

Конкурс «Баба-Яга в тылу врага».

(Детям предлагается проскакать верхом на метле, в сапогах-скороходах пробежать, на ковре пролететь вокруг кегли и обратно. Какая команда быстрей).

Спортикус:

Ай да транспорт у Яги,

Ты попробуй, догони!

(Подведение итогов жюри).

«Сказочная разминка».

(Пока жюри подводит итоги ведущая проводит «сказочную разминку»).

1.Царь, три сына, сивка-бурка, царевна.__________________(«Сивка-бурка»)

2.Царь, три сына, Иванушка, конек-горбунок, царевна.__ («Конек-горбунок»)

3.Злая мачеха, две дочки, Дед мороз._______________________ («Морозко»)

4.Кувшин, лиса, журавль, окрошка. __________________ («Лиса и журавль»)

5.Замок, сапоги, поле, кот, шляпа, лев, маркиз, река.______ («Кот в сапогах»)

Жюри объявляет итоги: дети украшают бантиками-баллами платья.

Ведущая обращает внимание детей на то, как изменились платья Золушки, какие они стали нарядные благодаря совместным усилиям детей. Предлагает «примерить» платье Золушке - на силуэте Золушки закрепляется одно из платьев.

Ведущая:

По дорогам сказок

Мы прошли все смело.

Все преодолели ловко и умело!

По труду и награда будет!

Жюри вручает призы-награды командам.