Развлечение (итоговое занятие) для детей младшей группы «Гномики» по теме недели «Кто как готовится к зиме» Тема: «Как животные готовятся к зиме»

Воспитатель Чупина В.Н.

</<font color="#000000">Развлечение (итоговое занятие) для детей младшей группы «Гномики» по теме недели «Кто как готовится к зиме»

Тема: «Как животные готовятся к зиме»

Задача: продолжить формирование представление о подготовке животных к зиме, их приспособление к сезонным изменениям.

Программное содержание: Создать у детей радостное настроение от совместных игр, побуждать их к активной речи; учить звукоподражанию, закреплять обобщающее понятие «Дикие животные», расширять кругозор детей через ознакомление детей с животными, закреплять умения выполнять действия в коллективе; реагировать на «сигнал», развивать двигательную активность детей, внимание, память, мышление мелкую моторику рук; воспитывать любовь к животным, бережное отношение к обитателям живой природы. Способствовать развитию связной речи.

Оборудование: игрушки зайца, лисы, волка, белки, медведя, ежа корзинка, шишки, листья красные, жёлтые, оранжевые (дубовые, кленовые, берёзовые).

Методы и приемы: Словесный, наглядный, практический, игровой; приветствие, сюрпризный момент.

Активация словаря: осень, листочки, шишки, жёлуди, грибы, название цветов и игрушек: белочка, ёжик, заяц, лиса, волк, медведь, дупло, берлога, нора, логово.

Источник: Составлен воспитателем Чупиной В.Н.

Ход

Воспитатель: все здравствуйте!

Дети: здравствуйте.

Организационный момент.

Воспитатель: Какое время года к нам приближается?

Дети: зима!

Воспитатель: Правильно, сейчас у нас поздняя осень, и мы готовимся к зиме, правильно?

Дети: да

Воспитатель: А как мы, люди, можем к ней подготовиться?

(ответы детей). Беседа. (Мы покупаем тёплые вещи, приготавливаем на зиму заготовки, утепляем свои дома, затыкаем окна и т. д.).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что звери, живущие в лесах, готовятся к зиме почти также, как и мы! Они тоже делают съедобные запасы, утепляют свои норки, меняют свою летнюю шкурку на зимнюю, а некоторые животные вообще всю зиму проводят в глубоком сне! Сегодня мы постараемся вспомнить с вами как разные животные готовятся к приходу зимы, я приглашаю вас на прогулку в лес навестить наших знакомых и посмотреть, как же они готовятся к зиме.

Основная часть

Воспитатель: мы в листочки превратились и тихонько закружились, покружились, полетели, на пенёчки тихо сели. (дети садятся на свои стульчики)

Воспитатель: Вот мы и оказались в лесу.

А в лесу надо вести себя тихо, не шуметь, а то можно испугать зверей.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что это? (под столом, корзинка)

Дети: корзинка.

Воспитатель: что в ней лежит?

Дети: В корзинке грибочки, и шишки, и желуди, ягодки.

Воспитатель: отгадайте загадку и узнаете чья она.

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу.

*** С веточки на веточку

Прыгает, резвится,

Ловкая, проворная,

А не птица. Кто это, ребята?

Дети: Белка (игрушка белочки)

Воспитатель: Правда, белка. А где живет белка?

Дети: Белка живет на дереве, в дупле. (хором скажем «дупло»)

Воспитатель: Чем же занята белка осенью? (помогаю детям отвечать, дополняю ответы.)

Дети: Белочка сушит грибы, собирает шишки, орехи и желуди - зимой все пригодится. А еще белочка на зиму меняет свою рыжую шубку на серую. Воспитатель: Белка прыгает с ветки на ветку в солнечный денёк, но когда наступают трескучие морозы, вьюги, метели, белку не видно. Она, свернувшись клубочком, может спать несколько суток. Она не боится зимы.

Воспитатель: Ой, а кто это шишками кидается? (белочка). Приглашает на играть.

П/Игра: «Собери для белочки шишки».

Воспитатель: поиграли, молодцы, а тут кто?

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

*** Зимой беленький,

А летом серенький.

Никого не обижает,

А всех сам боится. Кто это?

Дети: Заяц. (игрушка зайца белого цвета на белой ткани - «на снегу»)

Воспитатель: А как же он готовится к зиме?

Дети: Меняет шубу летнюю на зимнюю. Она не только теплее, но и другого цвета - она белая.

Воспитатель: А как вы думаете, зачем заяц меняет цвет?

Дети: Чтобы в снегу не было видно.

Воспитатель: У зайца много врагов. Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Кормится заяц по ночам - так безопаснее - веточками деревьев, корой с их стеблей.

П/ игра «Зайка беленький сидит» (присели на корточки)

И ушами шевелит. (показали руками длинные ушки)

Зайке холодно сидеть, (встают)

Надо лапочки погреть. (гладят ручки)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать. (прыжки на месте)

Кто-то зайку напугал - зайка - прыг - и убежал! (прыгают к воспитателю)

Воспитатель: а кто у нас возле елочки сидит?

Хвост пушистый,

Мех золотистый.

В лесу краса.

Кто же это?

Дети: лисичка (игрушка Лиса.)

Воспитатель: Молодцы! Как же лиса готовится к зиме?

Дети: Лиса осенью линяет и у нее шерсть вырастает теплая.

Воспитатель: А меняет ли лиса цвет шерсти?

Дети: Она и зимой рыжая потому, что ей не от кого прятаться и маскироваться, она - сама хищник, и запасов не делает.

Воспитатель: Ой, ребята, слышите - чей это голос? Кто это так воет в лесу? (звучит аудиозапись воя волка). (достаю игрушку волка).

Воспитатель: Что ты, Волк, по лесу бродишь,

На зверюшек страх наводишь?

Отвечай скорее мне,

А готов ли, ты, к зиме?

Волк: да, шубка моя стала ещё толще, теплее, запасов мне не надо делать.

Воспитатель: волк и лиса - это хищные звери. (хором повторили)

У лисы есть дом - нора (хором сказали «нора», там она может спрятаться от зимней стужи, а у волка - волчье логово. (хором сказали «логово»)

Воспитатель: А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние?

Дети: Да они меняют свои шубки, у них отрастает другой более теплый мех, чтобы зимой не замерзнуть

Воспитатель: А кто мне скажет? Какие звери являются врагами зайца.

Дети: Лисы и волки.

Ребята, давайте и попросим злого волка, и хитрую лису уйти и не пугать нас и зайчика, что б они никого не покусали. (соглашаются уйти и никого не пугать, если мы с ними поиграем)

Воспитатель: поиграем с волком и лисой.

Игра в снежки. (дети снежками кидают в сторону волка и лисички, и они убегает в лес).

Воспитатель: Но совсем по- другому готовятся к холодам звери, которые укладываются в зимнюю спячку и делают себе запасы.

Воспитатель: кто из вас знает, кто еще спит зимой?

Дети: Ёжик.

Воспитатель: - а кто это спрятался под листвой? (игрушка ёжика в на блюде с листвой).

Воспитатель: А где он прячется зимой?

Дети: В норе.

Воспитатель: да, он приготовил себе норку под кучей листьев и хвороста. С наступлением заморозков еж глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму.

Скрылась осень быстрым бегом,

Стало холодно в лесу.

А в своей норе под снегом,

Ёж под листьями уснул.

Воспитатель: давайте поможем ёжику собрать листочки, чтобы ему было зимой теплее и мягче спать и ждать весны.

П/игра «Собери для ёжика листочки».

Воспитатель: А вот еще одна загадка, кто еще спит зимой?

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

*** Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А ещё он любит мёд!

Кто сластёну назовёт? Кто это?

Дети: Медведь. (игрушка медведя)

Воспитатель: Да действительно медведь. А кто знает, где спит медведь?

Дети: В берлоге.

Воспитатель: Медведь готовится к зиме с лета, запасает жир, готовит себе уютную берлогу. Надумает медведь спать укладываться, свернется калачиком и уснет до весны.

Воспитатель: Мишка, не ложись пока спать, поиграй с нами.

Игра «Как-то мы в лесу гуляли».

(Дети встают в круг. Медведь сидит в центре круга. Дети выполняют движения под слова):

Как-то мы в лесу гуляли (идут по кругу мелким шагом, широким шагом)

И медведя увидали (останавливаются, разводят руки, показывая на медведя)

Он под деревом сидит (присели)

И тихонечко храпит (Имитация храпа)

Мы вокруг него ходили (ходьба вокруг медведя со сменой направления)

И медведя мы будили (на месте топаем, хлопаем)

Ну-ка, Мишенька, вставай (грозят медведю пальчиком)

И детишек догоняй. (Убегают от медведя).

Итог занятия. (помогаю детям отвечать, дополняю ответы.)

Воспитатель: Каких животных мы встретили сегодня в лесу?

Дети: Зайца, белку, медведя волка, лису, ежика.

Воспитатель: А как мы их на зовём одним словом?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Где они живут?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Пусть звери живут в лесу, а нам ребята пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем наши глазки и покружимся, как листочки.

Листочки, листочки

В деток превратитесь

В детский сад вернитесь!

Воспитатель: вот и вернулись, а помните кто из животных спит зимой?

Дети: Зимой спят медведь, ежик.

Воспитатель: Где спит медведь?

Дети: Медведь спит в берлоге.

Воспитатель: Какие животные не делают себе запасов на зиму?

Дети: Не делают себе запасов на зиму волк, заяц, лиса.

Воспитатель: Какие животные являются врагами для зайца?

Дети: Волк и лиса

Воспитатель: Где живет белочка?

Дети: Белочка живет на дереве в дупле.

Воспитатель: О чем мы говорили сегодня?

Дети: Как дикие животные готовятся к зиме.

Воспитатель: Сегодня все старались. Молодцы! Ребята, белочка и ежик, зайчик и мишка, волк и лиса говорят вам большое спасибо, за игры с ними, и они вам принесли угощения: яблоки.