Конспект занятия по развитию речи Лучше нет родного края.Составление рассказа по плану.

Педагогтың аты-жөні 10. 12.14 г.

Ф. И. О. педагога Стригунова С. А. күні/ дата

« Алтын балық» тобындағы

ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің

технологиялық картасы

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

для средней группы

Білім беру саласы/Образовательные области. Коммуникация

Бөлімі/Разделы . Развитие речи.

Тақырыбы/Тема. « Лучше нет родного края». Составление рассказа по плану.

Мақсаты/ Цель.Развивать выразительную речь детей, умение составлять небольшой рассказ, учить детей отвечать на вопросы предложениями. Развивать фонематический слух, находить заданный звук в словах.

Сөздік жұмыс, билнгвалдық компоненті/Словарная работа, билингвальный компонент:родной край, президент, столица, Отан- родина, ту- флаг, ел - страна, елтаңба- герб, қала- город.

Материалдар, құралдар, жабдық/Материалы, инструменты, оборудование: персонаж казахской сказки Алдар Косе, песня С. Мусалимова « Мой Казахстан», иллюятрации о Казахстане.Әрекет

кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателей

Балалардың іс-әрететі

Действия детей

Мотивациялық-ын таландыру Мотивационно-побудительный

Сюрпризный момент: в группу приходит герой сказки Алдар Косе. Предлагает игру : « Как живешь?»

С интересом всречают гостя, здороваются и знакомятся с ним. Играют в игру. Спрашивают о цели его визита.

Іздену-ұйымдастырушылық Организационно-поисковый

Алдар Косе высказывает свое желание о том,что хотел бы узнать от детей об их родном крае.

Предлагает рассмотреть иллюстрации о родном крае.

Д/и: « Назови».

- как называется город, в котором живут дети?

-как называется страна, в которой находится их город?

- знают ли дети название столицы Казахстана?

- кто управляет нашим государством?

- какие символы Казахстана знают дети?

- знают ли дети стихи о Родине?

Билингвальный компонент: Родина- Отан, флаг - ту, страна- ел, герб - елтаңба, город - қала.

Предлагает отправиться в путешествие по родной стране - Казахстану. Игра: « Назови первый звук в слове».

Игровое упражнение : « Расскажи». Составляют рассказ по плану.

1. Как называется город, в котором ты живешь?

2. Какой наш город?

3. Что есть интересного в городе. Куда нравится ходить гулять?

4. За что ты любишь свой город?

5. В чем прочвляется любовь к Родине, к родному краю?

6. Как можно назвать место. Где человек родился и вырос?

Слушают. Соглашаются рассказать.

Рассматривают.

Играют в игру, отвечая на вопросы.

Повторяют слова. Запоминают.

Под песню С. Мусалимова « Мой Казахстан» выполняют движения.

Садятся на корпешки внимательно слушают и называют первый звук в словах: Родина, флаг, гимн, столица, Астана, президент, люди, мир.

Придумывают и рассказывают небольшой рассказ по плану.

Рефлексивті-түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Подводит итог путешествия. Угощает баурсаками, прощается с детьми.

Высказываются о понравившихся моментах, что им запомнилось. Благодарят за угощение, прощаются с Алдаром Косе.

Оқу іс-әрекеттен күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Білу керек/Знать: название города, государственные символы, стихотворения.

Болу керекИметь: представление о значении слова Родина.

Істей алу керек/ Уметь: отвечать на вопросы, составлять рассказ по предложенному плану, называть звуки.