Сценарий мероприятия Пожарная команда

Цель:

• выработать навык правильного анализа и адекватного поведения в экстремальной ситуации, т.е. грамотных действий в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на жизненном пути каждого;

• воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма.

Задачи:

• Совершенствовать ходьбу шеренгой, ползание по- пластунски;

• развивать равновесие, выполняя бег по гимнастической скамейке с дополнительным заданием;

• развивать ловкость в прыжках через длинную скакалку;

• воспитывать умение ориентироваться в пространстве.

• приобщать к ценностям физической культуры;

• развитие мышления, фантазии, умения разгадывать загадки;

• воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, умения сопереживать своим товарищам.

• формировать представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

• приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Предварительная работа:

• чтение произведений художественной литературы и разучивание стихов по теме развлечения

• рассматривание иллюстраций, беседы

• экскурсия в пожарную часть

• проведение подвижных игр и игровых упажнений на развитие основных движений и аналогичных, используемых в ходе развлечения

• просмотр презентации по теме: « Пожар».

Ход развлечения

«Чтобы не было пожара»

Ребенок 1: Человеку друг огонь,

Только зря его не тронь!

Если будешь баловать,

То беды не миновать,

От огня несдобровать.

Знайте, в гневе он сердит,

Ничего не пощадит.

Ребенок 2: Уничтожить может школу,

Поле хлебное, твой дом,

И у дома всё кругом,

И, взметнувшись до небес,

Перекинуться на лес.

Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда,

Это помните всегда!

Воспитатель: Давным-давно люди пользовались только тем, что давала природа. Люди жили в пещерах, где было холодно, сыро и темно.

Однажды от молнии загорелось дерево. Смелый человек догадался взять ветку и отнести её в пещеру. В пещере стало тепло, светло и уютно. Люди научились готовить пищу, греть воду. Но не всегда горел этот огонь. Он погас. Что нужно класть в костёр, чтобы он горел?

Ответы детей: палки, ветки, дрова, листья и т. д.

Воспитатель: Человеку понравилось жить с огнём, и он задумался, как же получается огонь. И как-то человек заметил, что при соприкосновении одного камня с другим получаются искры. Знания древних людей используются и сейчас. Посмотрите на зажигалку, из искры появляется огонь. А камень в зажигалке называется кремень.

Огонь стал для человека хорошим другом, верным помощником. Для освещения улиц, дорог люди использовали факелы и лучины.

Огонь служил телеграфом. Люди зажигали на холмах костры, чтобы пламя было видно издалека. Так передавали друг другу важные новости, предупреждали об опасности. В кузнице при помощи огня раскаляли железо, оно становилось мягким, и из него делали топоры, мечи для воинов, подковы для лошадей.

Прошло много лет. Люди придумали электричество. Сейчас у нас много электрических приборов. Какие электрические приборы есть у вас дома?

Ответы детей: холодильник, чайник, лампа, кофеварка и т. д.

Ребенок 3: Знать обязан каждый гражданин -

Телефон пожарных "01":

Если что-то загорелось,

На себя возьмите смелость:

Срочно "01" звоните,

Точно адрес назовите,

Что горит, давно ли, где.

Несколько минут промчится -

К вам пожарная примчится

И поможет вам в беде!

Показ слайдов «Правила пожарной безопасности»

Воспитатель: А сейчас дети, отгадайте загадки:

• У кого пожар в (квартире)

• Дыма столб поднялся вдруг,

Кто не выключил (утюг)

• Красный отблеск побежал

Кто со спичками (играл)

• Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё над (газом)

• Столб огня чердак объял

Кто там спичками (играл)

• Побежал огонь во двор

Это кто там жёг (костёр)

• Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жёг (листву)

• Кто бросал в траву при этом

Незнакомые (предметы).

• Дым увидел - не зевай

И пожарных (вызывай)

• Помни каждый гражданин,

Этот номер (0 1).

Показ слайдов «Правила поведения при пожаре»

Воспитатель: Сила, ловкость и сноровка,

И физическая подготовка.

Для пожарного нужна,

Для пожарного важна.

Подвижная игра «Тушение пожара»

Команда выстраивается в шеренгу. По сигналу первый игрок черпает воду из большого таза маленьким стаканчиком и передает его рядом стоящему и т. д. Последний выливает воду в пустую емкость. Побеждает команда, которая быстрее ее заполнит.

Воспитатель: Представьте себе, что вы пожарная команда. Вам нужно быстро надеть спецодежду.

Подвижная игра «Кто быстрее соберется на пожар»

Дети выстраиваются в колонну. Первый ребенок должен надеть жилетку, добежать до пожара (предмета), обежать, а потом вернуться к своей команде, снять жилет и передать следующему игроку. Выигрывает команда тех, кто быстрее справился с испытанием.

Подвижная игра «Собери спички»

Дети выстраиваются в колонку. На противоположной стороне у каждой команды разбрасывается спичечный коробок со спичками. (с равным количеством для каждой команды). Дети бегут по одному и собирают спички в коробок.

Воспитатель: Вот теперь, ребята, я хочу провести с вами игру. Вы готовы себя проверить? Внимание, ребята, не зевайте, Дружно хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья».

-Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

-Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»

-Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?

-Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички?

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Ведущий: Вы запомнили ребята?

Вам не надо повторять?

А сейчас вы постарайтесь

На вопросы отвечать.

1. Что нужно делать если возник пожар в квартире?

Ответы детей: (позвонить по телефону «01» и сообщить свой адрес и фамилию).

2. Что нужно сделать, если в квартире много дыма?

Ответы детей: (смочить водой одежду; закрыть нос и рот мокрой тканью; ползти к выходу).

3. Можно ли играть со спичками?

Ответы детей: (Нельзя. Спички - одна из причин пожара).

4. Чем можно потушить пожар?

Ответы детей: (одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем).

5. Назови номер пожарной службы.

Ответы детей: («01»).

6. Назови главное правило при любой опасности?

Ответы детей: (не поддаваться панике, не терять самообладание).

7. Можно ли без взрослых пользоваться свечами, бенгальскими огнями у елки?

Ответы детей: (Нельзя. Может возникнуть пожар).

Воспитатель: Молодцы наши ребятки. Правильно ответили на все вопросы.

А теперь наше последнее испытание, посмотрим сможете ли вы выбраться из огня?

Подвижная игра « Дым нам не помеха»

Дети встают в колонну. По одному - на корточках или гуськом (можно раздать каждому ватно-марлевую повязку) перебраться на другую сторону.

Ребенок 4: Обойтись нельзя и дня,

Он надежно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак,

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Ребенок 5: Всем огонь хороший нужен,

И за то ему почет,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печет.

Список используемой литературы:

1. Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной

безопасности, Москва, 2007

2. 25 лучших уроков и занятий по основам пожарной безопасности для детей. / Методическое пособие для педагогов. - Челябинск, 2003.

3. Журналы «ОБЖ. Основы безопасности жизни», 1996-2004гг.

4. Цена пожара - человеческая жизнь! - Краснодар, 2003.

5. Энциклопедия для детей. Дополнительный том. Личная безопасность. Меры предосторожности в повседневной жизни. Поведение в экстремальных ситуациях/ Глав. ред. В.А. Володин. - М.: Аванта, 2001.

6. Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. Центр педагогического образования, Москва, 2008.