Годовое планирование по развитию речи для средней группы Зерек Бала

Перспективный годовой план организованной учебной деятельности для средней группы

Образовательная область: Коммуникация

Раздел: Развитие речиТема: «В саду, на огороде»

(дидактическая игра с овощами и фруктами)

Цель: Обогащать речь детей словами, обозначающими качества и свойства предметов (величину, цвет, форму). Ввводить в словарь детей слова, обозначающие обобщающие понятия (овощи, фрукты).

1

2

Тема: «Кукла в гости к нам пришла» (составление описательных рассказов об игрушке).

Цель: Развивать умение детей составлять описательный рассказ об игрушке по образцу воспитателя.

Словарная работа: черноглазая, темноволосая.

1

3

Тема: «Собака со щенятами» (составление рассказа по картине)

Цель: Развивать умение составлять рассказ по содержанию картины (по образцу воспитателя).

Развивать умение детей слушать и понимать речь, отвечать на вопросы.

Словарная работа: щенята, шустрый, пушистый.

1

4

Тема: «Колосок» (пересказ украинской народной сказки) Цель: Учить детей пересказывать близко к тексту, соблюдая последовательность, небольшую сказку, прочитанную на занятии

1

5

Тема: «Звуки «З» и «С»

Звуковая культура речи.

Цель: Показать и объяснить детям артикуляцию звуков «З» и «С». Способствовать развитию речевого дыхания и чистоты произношения звуков.

Закрепить умение внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки.

Развивать голосовой и артикуляционный аппараты.

Развивать фонематическое восприятие (умение выделить в произношении и услышать в словах заданный звук).

1

6

Тема: «Поиграем с зайкой» (дидактическая игра) Формирование грамматического строя речи.

Цель: Учить детей образовывать формы повелительного наклонения (нарисуй, поскачи, танцуй, лепи, пой); разные формы глаголов (хотеть, лежать, ехать, бежать).

1

7

Тема: «День рожденья куклы Айгерим» (составление творческих рассказов)

Цель: Привлекать детей к сочинению историй по игрушкам. Развивать умение правильно формулировать свои мысли. Воспитывать устойчивый интерес детей к речевому творчеству

1

8

Тема: «Расскажи...»

(составление детьми описательных рассказов о двух разных игрушках).

Цель: Продолжать учить детей составлять небольшие описательные рассказы об игрушке, следуя образцу воспитателя.

Развивать умение правильно строить короткие высказывания, используя в речи повествовательные предложения.

1

9

Тема: «Маленький садовод» (пересказ рассказа М. Турежанова)

Цель: Учить пересказывать текст, не нарушая последовательности.

Обращать внимание детей на звуковую сторону слов, согласование прилагательных и существительных.

1

10

Тема: «У нас в гостях медвежонок» (игра - инсценировка) Цель: Учить детей читать наизусть небольшие потешки, применяя приемы интонационной выразительности для передачи образа героев, следить за темпом речи, интонационной выразительностью.

1

11

Тема: «Лето - осень» (составление рассказов по серии картинок)

Цель: Учить детей составлять рассказ по содержанию картинок, используя в речи повествовательные предложения. Развивать умение детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1

12

Тема: «Лисичка со скалочкой» (драматизация русской народной сказки)

Цель: Развивать желание участвовать в играх - драматизациях, применяя приемы выразительности речи (интонация, мимика, жесты, темп речи, сила голоса)

1

13

Тема: Звуки «Ц» и «Ч»

Звуковая культура речи

Цель: Показать детям артикуляцию звуков «Ц» и «Ч» изолированных, в слоге и в словах.

Развивать речевое дыхание, умение произвольно изменять темп речи и силу голоса: говорить медленно или быстро, громко или тихо.

Развивать фонематическое восприятие (умение выделить в произношении и услышать в словах заданный звук).

1

14

Тема: «Айгерим накрывает на стол» (дидактическая игра) Г рамматический строй речи

Цель: Показать образование слов при помощи суфиксов (сахарница, хлебница, солонка, масленка, чайник, кофейник, молочник).

Продолжать учить детей согласовывать слова в роде, числе, падеже.

Способствовать употреблению детьми простых и сложных предложений, совершенствовать структуру простого предложения

1

15

Тема: «Ждем гостей» (дидактическая игра)

Цель: Учить детей описывать группы предметов (посуда: чайная, столовая, кухонная); обогащать словарь новыми словами, объясняя их назначение.

1

16

Тема: «Два жадных медвежонка» (драматизация венгерской народной сказки)

Цель: Развивать умение детей участвовать в драматизации знакомых литературных произведений, совершенствовать выразительность речи для передачи образов героев.

1

17

Тема: «Как мы встречали Деда Мороза»

(составление рассказов из личного опыта)

Цель: Учить составлять рассказы, основываясь на личном опыте, активизировать в речи употребление однокоренных слов, прилагательных.

Развивать умения детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1

18

Тема: «Зимние забавы» (составление рассказов по картине) Цель: Продолжать учить детей составлять рассказ по картине. Упражнять детей в подборе синонимов, определений.

1

19

Тема: «Мой Ушастик самый красивый».

(составление рассказа о зайце по модели)

Цель: Учить составлять последовательный рассказ описательного характера по модели.

Упражнять в словообразовании

1

20

Тема: «Расскажи...»

Составление описательного рассказа по двум одинаковым игрушкам разного размера.

Цель: Продолжать учить детей составлять небольшие описательные рассказы по двум игрушкам, используя в речи простые и сложные предложения.

1

21

Тема: «Мое любимое домашнее животное»

(составление рассказов из личного опыта)

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказ из личного опыта, пользуясь в речи глаголами, прилагательными. Развивать умения детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1

22

Тема: «Угадай сказку» (пересказ по модели)

Цель: Закрепитьумение пересказывать русские народные сказки по модели).

Продолжать учить отвечать на вопросы полными предложениями, используя в речи строки из сказок.

1

23

Тема: «Домашние животные» (рассказывание по картинам из этой серии)

Цель: Закрепить умение детей рассказывать о животных, используя в речи слова, обозначающие название животных и их детенышей, обогащать словарь обобщающими словами. Развивать умение детей употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей (утка - утки - утёнок - утята, верблюд - верблюды - верблюжонок - верблюжата).

1

24

Тема: «Магазин игрушек»

(составление рассказов об игрушках из дерева, стекла, пластмассы)

Цель: Продолжать учить составлять описательные рассказы по схеме, группировать предметы по одному признаку, употребляя в речи слова: деревянный, стеклянный, пластмассовый.

Учить образованию существительных родительного падежа множественного числа (игрушек, носков, варежек, верблюжат, медвежат).

1

25

Тема: «Подарок маме» (составление рассказов из личного опыта)

Цель: Развивать умение составлять рассказ, учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Развивать умения детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1

26

Тема: Звуки «Ж» и «Ш»

Звуковая культура речи

Цель: Показать детям артикуляцию звуков «Ж» и «Ш», подводить к усвоению правильного произношения шипящих звуков.

Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, речевое дыхание.

Закрепить умение внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки.

Развивать фонематическое восприятие (умение выделить в произношении и услышать в словах заданный звук).

1

27

Тема: «Устроим кукле комнату» (дидактическая игра) Цель: Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели, умении обобщать. Побуждать употреблять в речи существительные с прилагательными, согласуя в роде, числе, падеже.

1

28

Тема: «Угадай по описанию» (дидактическая игра)

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказы описательного характера об игрушках и предметах.

Обогатить словарь детей названиями «диковинных» и национальных предметов: сундук-«эбдiре», шапка-«тымак», веер, парик, «тенге», объяснять назначение предметов. Развивать умение ориентироваться на окончание слов при согласовании существительного и прилагательного. Совершенствовать структуру простого предложения.

1

29

Тема: «Почему грустит щенок»

(творческое рассказывание по картине)

Цель: Учить детей составлять рассказ по картине, показать, как подбирать определение к слову «щенок», согласовывать с существительным.

Словарная работа: печальный, грустный.

1

30

Тема: «В гостях у сказки»

(рассказывание по иллюстрациям к знакомым сказкам).

Цель: Продолжать учить детей коротко передавать содержание знакомой сказки, узнавая ее по картинкам.

Активировать в речи словарный запас.

Развивать умение детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1

31

Тема: «Петушок и бобовое зернышко»

(пересказ русской народной сказки)

Цель: Развивать умение связно и последовательно пересказывать сказку, выразительно воспроизводя диалоги персонажей.

1

32

Тема: «Рукавичка» (драматизация украинской народной сказки)

Цель: Развивать умение участвовать в игре - драматизации. Побуждать использовать интонационную выразительность речи для передачи образов героев, следить за темпом речи.

1

33

Тема: «Кто построил новый дом»

(составление творческих рассказов)

Цель: Привлекать детей к сочинению историй.

Побуждать использовать в речи простые и сложные предложения, соблюдая логику в развитии сюжета. Развивать умения детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1

34

Тема: «Как мы гуляем на участке»

(составление рассказов из личного опыта)

Цель: Развивать умение составлять рассказ из личного опыта (по аналогии с содержанием картин).

1

35

Тема: «Кто сказал мяу?» (пересказ сказки В. Сутеева) Цель: Продолжать учить детей пересказывать сказку сказку близко к тексту, последовательно, передавая в речи выразительно диалоги персонажей

1

36

Тема: «День рождения зайца» (придумывание сказки)

Цель: Продолжать учить детей придумывать сказку на заданную тему, использовать описание и диалоги, как средство выразительности речи.

1

Итого

36