Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе "Юные спасатели"Цель: Повторение пройденного материала с целью выяснить его усвоение детьми.

Задачи:

1. Совершенствовать умения составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

2. Развивать навыки самоконтроля и самооценки.

3. Воспитывать интерес к математике.

Оборудование и материалы: карта, картинки цветов, гномики, ключ.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, в группу пришло письмо от гномов. Давайте узнаем, что они пишут: «Дорогие дети! Мы живем в пещере и нам очень нужна ваша помощь, но чтобы до нас добраться ,надо сильно постараться. У нас случилась беда. Был очень сильный ветер и наша дверь закрылась, теперь мы не можем выйти. Помогите нам, пожалуйста».

Воспитатель: Итак, ребята, поможем бедным гномам? Теперь нам предстоит не простой путь. Смотрите, вот нарисован маршрут, по которому мы должны пройти. На нем будут встречаться цифры с разными заданиями. Эти задания мы должны выполнит. (Дети садятся на свои места.)

Воспитатель: Ребята, вы готовы? С какой цифры начнем? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, с цифры 1. И вот первое задание. Игра «не ошибись»

• Петю встречал Миша. Кто приехал? Петя.

• Лене написала письмо Катя. Кто получил письмо? Лена

• Внука проводил дедушка. Кто уехал? Внук.

• Мышка меньше кошки. Кто больше? Кошка.

• Охотник шел за собакой. Кто шел впереди? Собака.

• Лента шире пояса. Что уже? Пояс.

• Папоротник ниже куста. Что выше? Куст.

• Лена потеряла карандаш, который был у Вовы. Чей это карандаш? Вовин.

• Весна бывает перед летом. Что бывает раньше? Весна.

• Лиса гонится за зайцем. Кто бежит впереди? Заяц.

• Если стол выше стула, то стул…? (ниже стола)

• Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…? (короче линейки)

• Если веревка толще нитки, то нитка…? (тоньше веревки)

• Если сестра старше брата, то брат…? (младше сестры)

Воспитатель: Какая следующая цифра идет по маршруту? (Ответы детей). А вот и второе задание: отгадайте загадки.

1. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины (квадрат)

Почему вы думаете, что это квадрат? (все стороны равны)

2. Что похоже на открытку,

На конверт и на альбом?

Что сравнить, ребята, можно с одеялом и ковром?

Вы подумайте, скажите

Только помнить вы должны:

Стороны фигуры этой

Противоположные равны. (прямоугольник)

Почему вы думаете, что это прямоугольник? (2 - длинные стороны, 2 - короткие)

3.Нет углов у меня,

А похож на блюдце я,

Кто же я такой друзья?

Назовите вы меня. (круг)

Почему думаете, что это круг? (нет углов)

4.Три сторонки, три угла,

Отвечайте кто же я? (треугольник)

- Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Что это? Геометрические фигуры.

- Какие ещё вы знаете?(овал, трапеция, куб, шар, многоугольник).

Воспитатель: Какая цифра идет далее по маршруту. Цифра 3. Задание третье. Из каких геометрических фигур состоит рисунок?

(На доску вывешивается рисунок «Цветка».) (Ответы детей).

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем и пойдем дальше.

Физминутка.

Раз - мы встали, распрямились.

Два - согнулись, наклонились.

Три - руками три хлопка.

А четыре - под бока.

Пять - руками помахать.

Шесть - на место сесть опять.

Следующая цифра по маршруту «4».

Игра - задание: «Убери лишнюю цифру».

На доске написаны цифры от 1 до 10, вам необходимо убрать только четные цифры, не четные цифры.

Воспитатель: Следующая цифра по маршруту «5». И так, внимательно посмотрите на цветы и назовите цветы от самого высокого до самого низкого.

Воспитатель: по маршруту следующая цифра 6.

-Ребята, посмотрите, гномы нам снова оставили сообщение:

«Дорогие дети, вы уже почти дошли до нас, но мы не можем выйти,

открыть дверь поможет «ключ». Для этого надо совершить путешествие по веселым задачкам».

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать -

Кто их сможет сосчитать?(Четыре жука)

Шесть веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Тут один улегся спать,

Поросят осталось…(Пять)

Шесть щенят

Плюс мама-лайка.

Сколько будет?

Посчитай-ка (Семь)

Ну-ка, сколько всех ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается (Четверо)

Высоко задравши нос,

Заяц шесть морковок нес.

Вдруг споткнулся и упал-

Две морковки потерял,

Сколько морковок у зайца осталось? (Четыре)

Два щенка-баловника

Бегают, резвятся,

К шалунишкам три дружка

С громким лаем мчатся-

Вместе будет веселей

Сколько же всего друзей?(Пятеро)

Итог: Молодцы! Вы справились с заданием и получили ключик. Теперь вы гномы могут выти. Они благодарят вас за помощь и говорят спасибо! Кого мы сегодня спасали? Какое задание вам больше всего

понравилось? Какие впечатления остались у вас после путешествия,

покажите с помощью смайликов. (Дети показывают грустное или веселое

настроение с помощью смайликов.)