ПЛАН -КОНСПЕКТ открытого занятия по бумагопластике в старшей группе на тему:Волшебная поляна.

ПЛАН - КОНСПЕКТ

открытого занятия по бумагопластике

в старшей группе

на тему: «Волшебная поляна».

Воспитатель: Маметаева Нина Васильевна

</

Образовательные области: «Творчество»,«Познание»,«Коммуникация»

Разделы:«Бумагопластика»

Тема: «Волшебная поляна» (коллективная работа)

Программное содержание: Развивать мелкую моторику рук детей в процессе творческой деятельности. Закрепить умения складывать бумагу в разных направлениях в технике "Оригами". Развивать творческое воображение, фантазию, стремление выполнить начатую работу до конца.

Билингвальный компонент: күн-солнце, ⱪызғалдаⱪ-тюльпан, шөп-трава, көбелек-бабочка.

Предварительная работа: чтение об искусстве оригами; чтение рассказа Ю.Яковлева "Белые журавлики"; выставка "Мы любим "Оригами"; поделки в технике "Оригами".

Оборудование: квадратные листы бумаги разных цветов, клей, ветка сакуры, фломастеры, ноутбук (запись японской музыки и видео об оригами),схемы оригами.

Ход занятия

1.Мотивационно-побудительный.

Дети: В детском садике всем интересно,

Заниматься весело идём,

Об одном занятии чудесном

Оригами узнаём.

Воспитатель: Ребята, я рада вас всех видеть. Скажите мне, пожалуйста, вы умеете хранить секреты? Тогда я поделюсь с вами своим секретом. Я уже взрослая, но до сих пор верю в чудеса. И каждый из вас тоже верит в чудеса. Сегодня на занятии появится сама принцесса Оригами.

Воспитатель: Ветку Сакуры дерева возьму,

Этой веточкой взмахну,

Пусть принцесса из Японии появится.

2.Организационно-поисковый.

Воспитатель: Посмотрите ребята, чудеса произошли! А вот и сама принцесса Оригами.

(звучит японская музыка)

Принцесса Оригами: Я познакомиться сегодня рада с Вами!

Зовут меня принцесса Оригами.

А вот журавлик на моей ладони,

И, кажется, сейчас он оживёт

Со мною прилетел он из Японии,

Из той страны, где солнышко встаёт.



Зову себя я Оригами, потому что

давно смотрю влюблёнными глазами

На древнее японское искусство,

Которое зовётся Оригами.

Здесь не нужны волшебники и маги,

Здесь нечего особенно мудрить,

А нужно просто взять листок бумаги

И постараться что-нибудь сложить.

Воспитатель: Ребята, принцесса Оригами не просто появилась на занятии. Она хочет узнать, что наши дети знают об оригами. И приготовила для вас несколько вопросов.

Воспитатель: - Что такое оригами?

Дети: Оригами - это искусство складывания фигурок из бумаги.

Воспитатель: - Слово «оригами» японского происхождения и состоит из двух слов. Что означает слово «ори» и слово «ками»?

Дети: «ори» означает - сложенный;

«ками» означает - бумага.

Воспитатель:- В какой стране зародилось оригами ?

Дети: Оригами зародилось в Японии.

Воспитатель: Какая геометрическая фигура используется для изготовления поделок в оригами?

Дети: Для изготовления поделок используется квадрат.

Воспитатель: А как звали девочку из рассказа «Белые журавлики», которая хотела сделать тысячу журавликов и вылечиться от болезни?

Дети: Её звали Сасаки.

Воспитатель: А сейчас наши дети расскажут , что такое оригами.

Дети: 1реб. "Что такое оригами?"

Задала вопрос я маме.

И ответила она:

Это - целая страна!"

Там чудесно оживают

Птицы, звери и цветы.

Там таинственно, как в сказке

Все сбываются мечты.

И тогда решили я:

Это чудо- оригами

Буду я любить всегда!

2реб. Что такое оригами,

Мы сейчас вам объясним:

Это значит, из бумаги

Делаем мы, что хотим.

3реб. Прямоугольники, квадраты

Мы сгибаем много раз.

Получаются игрушки

Для прогулок и проказ.

4реб. Нам сказали: оригами

Сделано в Японии.

Очень рады, что и нас

С ним здесь познакомили.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм о Фреде, опытном оригамисте, который сложил мир своими руками.(просмотр мультфильма).

Ребята, давайте с вами тоже сделаем фигурки оригами своими руками и потом из этих фигурок составим композицию "Волшебная поляна". Но прежде чем мы приступим к работе, давайте с вами сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика "Цветы"

Наши алые цветы Локти прижаты друг к другу, кисти сомкнуты в виде лодочки.

Распускают лепестки. Перед лицом, затем раскрывают в виде чаши.

Ветерок чуть дышит, Кисти делают движения по часовой и против часовой стрелки.

Лепестки колышет.

Наши алые цветки Кисти рук наклоняются вправо и влево.

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают.

Воспитатель: Дети, давайте с вами вспомним технику изготовления фигурок оригами.(солнце, тюльпан, бабочка, трава).(Коротко, воспитатель показывает технический прием складывания фигурок).

А теперь, давайте приступим к изготовлению фигурок из бумаги.

(дети делают фигурки под японскую музыку)

(при составлении композиции, дети выходят по очереди и рассказывают, что символизируют фигурки солнца, тюльпана, бабочки, травы в искусстве оригами)

1реб. Солнце-это символ источника жизни и света, оно дарит удачу и счастье.

2реб. Трава - это символ красоты земной природы.

3реб. Тюльпан расцветает ранней весной, поэтому является символом любви, весны, радости. Тюльпаны приносят счастье.

4реб. Бабочка-это символ хрупкости и красоты. Символ свободного полета души.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас получилась красивая "Волшебная поляна", мы с вами славно потрудились. И нашей принцессе Оригами очень понравилась ваша работа.

Рефлексивно - корригирующий.

Воспитатель: Дети, посмотрите, у меня в руках журавлики. Журавлик означает символ надежды, мира и веры в чудо. Мы уже с вами знаем, что если сложить из бумаги тысячу журавликов, исполниться желание. Неужели действительно желания исполняются? В чем же здесь секрет? А секрет древней легенды состоит в том, чтобы складывать фигурки не себе, а подарить их окружающим и получить в ответ тысячу улыбок. И поэтому, давайте подарим журавликов нашим гостям, а в ответ они подарят вам улыбку.(дети дарят гостям журавликов)

Ожидаемые результаты:

Уметь складывать бумагу в разных направлениях в технике оригами;

Знать базовую форму оригами;

Иметь навыки коллективной работы.