Аппликация из ваты и картона Белый медведь.

Тема: «Белый медведь»

Цель: развивать фантазию и мелкую моторику посредством выполнения аппликации.

Задача:

образовательные: научить делать аппликацию из ваты «Белый медведь»;

учить создавать сюжетную композицию;

воспитательные: воспитывать доброе отношение к природе;

развивающие: развивать фантазию, воображение; развивать мелкую моторику.

3.Тип занятия - комбинированное занятие

4.Форма занятия - творческая

5. 30 минут

6. воспитанники подготовительной группы

7. 6 - 7 лет

8. Оборудование: готовая аппликация, шаблон медведя, голубой картон, белая гуашь, черный фломастер, вата, клей, простой карандаш.

9. Предварительная работа: изготовление шаблона белого медведя, изготовление готовой аппликации, чтение сказки Ю.Яковлева «Умка», беседы о жизни животных зимой, рассматривание картинок о белом медведе.

10. Наглядно действенный метод работы с детьми

11.структура занятияЭтап занятия

Содержание

Время

1.вводная часть

Организация внимания детей.

5 минуты

2. основная часть

Активизация и обогащение словаря;

сюрпризный момент;

повторение по образцу;

18 минуты

3.итог занятия

Демонстрация готовой работы. Похвала воспитателя.

7 минуты

Ход занятия

I.Вводная часть.

Ребята вместе с воспитателем сидят кружком на стульчиках. Воспитатель приветствует ребят, затем предлагает отгадать загадку:

Там где холод, снег и лед

Этот дикий зверь живет,

Он большой, пушистый, белый,

А еще рыбак умелый.

(Белый медведь)

Автор: Анатолий Хребтюгов

Сюрпризный момент. Воспитатель показывает игрушку белого медведя детям

-Ребята у нас сегодня в гостях медвежонок Умка, о котором я вам недавно читала. Давайте с ним познакомься. Я передаю его вам по кругу, а вы, взяв медвежонка в руки, называете свое имя и говорите какой он (белый, черный носик, добрый, теплый, пушистый и т.д)

Воспитатель подытоживает сказанное детьми. Составляет описание белого медведя. Затем 1-2 детям предлагается повторить его.

II. Основная часть

Воспитатель предлагает детям сесть за столы и сделать аппликацию «белого медведя.

Этапы работы:

1. Положить перед собой голубой картон.

2. Простым карандашом обвести шаблон медведя.

3. Обмазать клеем всего медведя.

4. Тонким слоем наклеить вату.

5. Черным фломастером нарисовать глазки и нос.

6. Белой гуашью нарисовать сугробы.

III. Итог.

В конце занятия воспитатель просит каждого ребенка продемонстрировать свого медвежонка. Интересуется: «Как ты назвал свого медвежонка? Куда он направляется?» (на рыбалку, в гости, играть, купаться и т.д).

Воспитатель хвалит за их аппликации.

Литература:

1.А.Н.Давидчук «Конструирование и ручной труд», М.1988

2.Т.Н.Доронова «Изобразительная деятельность», М.1988