Конспект НОД по развитию речи(зкр) « Кукла Мила в гости к нам пришла» во второй младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 107 «Светлячок»

Конспект НОД

по развитию речи(зкр) « Кукла Мила в гости к нам пришла»

во второй младшей группе

Разработала:

воспитатель

МБ ДОУ Детский сад № 107 «Светлячок»

Чернецова С.Ю.

Ульяновск, 2016 г

</<font size="4">Цель:

-упражнять детей в четком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи;

-формировать умение отчётливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно с естественной интонацией;

-развивать моторику речевого аппарата, слуховое восприятие, речевой слух;

-способствовать воспитанию интонационной выразительности речи;

-воспитывать интерес к играм со звуками, желание помогать друг другу.

Оборудование:

Кукла, игрушка-мышка, сюжетные картинки с изображением мальчика, играющего в мяч , мальчика , играющего в машинку, девочки, играющей в матрёшки, девочки, рисующей мелками, чудесный мешочек, карточки с картинками со звуком М - мячик, матрёшка, мишка, мышка, мак, мыло, малина, помидор, машина, морковь, мельница, лимон, мел, медаль; карточки с изображением футболистов, матрёшек, медвежат, норки, вазы ,душ, варенье, гараж, огород, мука, чай, доска, чемпион; шапочки мышек по количеству детей и кошки.

Ход занятия:

-Ребята, сегодня у нас в гостях кукла Мила, давайте поздороваемся с ней и поближе познакомимся

Я первая буду знакомиться.

- Здравствуй, Маша. Меня зовут Светлана Юрьевна. (воспитатель передаёт куклу ребёнку и предлагает поздороваться с Милой и познакомиться).

Дети, Мила умеет говорить. Она говорит: МА-МА.

- Что говорит Мила?

-Мила очень любит играть со своими друзьями и принесла нам показать альбом , где они играют. Давайте посмотрим.(смотрят альбом с изображёнными картинками)

- Это мальчик Миша , он играет с машинкой. Как зовут мальчика? С чем он играет?

- А это девочка Марина, она играет с матрёшками. Как зовут девочку? С чем она играет?

- Этого мальчика зовут Митя, он играет в мяч. Как зовут мальчика, с чем он играет?

-А это сама кукла Мила, она рисует мелом на асфальте. Кто это, что она делает?

-Мила и с вами хочет поиграть, она принесла с собой чудесный мешочек, а в нём игрушки . Давайте посмотрим, что там лежит.

( Дети по очереди подходят , достают игрушку: корова, коза, кошка, кукла, котёнка, называют её и изображают как она говорит : му, мее, мур, ма-ма,мяу)

А вторая группа детей отгадывает, кого изобразил ребёнок.

Потом дети меняются местами.

Затем воспитатель предлагает послушать рассказ про кошку Мусю.

У девочки Маши живёт кошка Муся. Как звать девочку? У Муси красивые усы, пушистый хвост. У кого пушистые усы и длинный хвост? Муся очень любит пить молоко. Что любит пить Муся? Мама для Муси покупает его в магазине. Кто покупает молоко Мусе? Где мама покупает молоко?

На, Муся молоко.

Мур-мур-мур, - благодарит кошка. Как кошка благодарит маму? Какая Муся умная!

- Дети, кого любит догонять кошка? (мышку). Как кричит кошка, когда догоняет мышку? (мяу!). Давайте мы с вами поиграем в игру «Кошка и мышки»? Воспитатель предлагает детям надеть маски мышек, одному ребёнку маску кошки.

- Мышки бегают, играют,

Кошке Мусе спать мешают

Тише, мышки, не шумите,

Кошку Муську не будите!

Вот разбудите вы Мурку-,

Поцарапает вам шкурку!

Разбежались все мышки, никого не поймала кошка! Дети подходят к воспитателю.

-Ребята, а мышки какие? (маленькие)

Скажите - мышки маленькие. (хоровые и индивидуальные ответы).

Маленькие, вот такие. Воспитатель показывает детям маленькую игрушку-мышку.

Послушайте стихотворение про маленькую мышку.

Мышка мылом мыла носик,

Мыла спинку, мыла хвостик.

Мыла так, что стала белой,

И от счастья мыло съела.

-Чем мышка мыла носик? Чем мыла хвостик?

Дети, а мышка принесла нам красивую коробку с картинками, давайте заглянем. Здесь картинки не простые, каждой картинке нужно будет найти пару, кому что подходит. Мы будем доставать картинки, называть, что это и искать на столе ей пару.

Давайте отгадывать, что там! Дети подходят к мешочку и по очереди достают картинки, называя, что на них изображено (мячик, матрёшка, мишка, мышка, мак, мыло, малина, помидор, машина, морковь, мельница, лимон, мел, медаль, муха, комар, мухомор).

Дети рассматривают картинки, называют, что это, например, мячик-на столе ищет картинку с футболистами, матрёшка-куклы-матрёшки поменьше, мишка- медвежата, мышка-норка, мак-ваза для цветов и т.д.

Посмотрите, дети, какие мы молодцы, все нашли нужные картинки.

Чем мы ещё с вами занимались, как играли?