Конспект игровой ситуации в старшей группе для детей с ОНР Знакомство с животными леса

Конспект игровой ситуации в старшей группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи. «Знакомство с животными леса»

Цель:

Учить отвечать на вопросы полными предложениями.

Отгадывать загадки, объясняя свой ответ.

Закрепить знания детей о диких животных и их детенышах.

Уметь объяснять значения слов «человек, как медведь».

Развивать логическое мышление, сообразительность.

Воспитывать любовь к природе и диким животным.

Материал:

Конверты с приглашением, картинки и изображением лисы, белки, зайца, волка, ежа, медведя. Конверты с «льдинками» по количеству детей (квадрат разделен на 2 части, прозрачная и голубая, разных геометрических фигур). Схема для расклада.

Ход игровой ситуации:

Конверты с приглашением в лес.

- Кто нас может пригласит в лес?

-Кто в лесу может ожидать? (птицы, звери.)

- А каких диких зверей вы знаете?

(заяц, белка, кабан, волк, лось, еж, медведь, лиса)

-Как вы понимаете, выражение ходит как медведь?

(неуклюжий, неповоротливый, большой, косолапый…)

-Когда сравнивают человека с лисой?

(хитрый, грациозный, красивый, с хорошим слухом, нежный)

-Какое сейчас время года? (весна)

- Назовите весенние месяцы.

-Какие изменения в природе наступили с приходом весны?

Цель:

Учить отвечать на вопросы полными предложениями.

Отгадывать загадки, объясняя свой ответ.

Закрепить знания детей о диких животных и их детенышах.

Уметь объяснять значения слов «человек, как медведь».

Развивать логическое мышление, сообразительность.

Воспитывать любовь к природе и диким животным.

Материал:

Конверты с приглашением, картинки и изображением лисы, белки, зайца, волка, ежа, медведя. Конверты с «льдинками» по количеству детей (квадрат разделен на 2 части, прозрачная и голубая, разных геометрических фигур). Схема для расклада.

Конверты с приглашением в лес.

- Кто нас может пригласит в лес?

-Кто в лесу может ожидать? (птицы, звери.)

- А каких диких зверей вы знаете?

(заяц, белка, кабан, волк, лось, еж, медведь, лиса)

-Как вы понимаете, выражение ходит как медведь?

(неуклюжий, неповоротливый, большой, косолапый…)

-Когда сравнивают человека с лисой?

(хитрый, грациозный, красивый, с хорошим слухом, нежный)

-Какое сейчас время года? (весна)

- Назовите весенние месяцы.

-Какие изменения в природе наступили с приходом весны?

. Солнце ярче светит

. Дни становятся длиннее

. Заяц и белка меняют шубки

. Медведь и еж просыпаются

. Стало теплее

. Люди одеваются по сезону

- Какое время года будет за весной? (лето)

-А какое время года было перед весной? (зима)

Зимой мы играли с льдинками и сейчас вспомним и поиграем.

-Кто загадку отгадает, тот и льдинки получает.

* Рыжая плутовка хитрая, ловкая.

Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живет, в деревне кур крадет.

(Лиса)

Сама мала, шубка пышна,

В дупле живет, орехи грызет.

(Белка)

По снегу бежит - петляет,

К лету шубу он меняет.

На снегу его не видно,

Волку и лисе обидно.

(заяц)

Кто зимой холодной

Ходит злой голодный!

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит, бродит он молчком

Уши серые торчком.

(Волк)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень - много,

А ниток - не одной.

(Ёж)

Кто в берлогу спать ложится -

Волк, медведь или лисица?

Кто пчелиный любит мед,

Лапу кто зимой сосет?

(Медведь)

- Почему ты решил, что это…? А ты как думаешь?

Ответы выложим с помощью волшебных льдинок.

Пока выкладывают, задаю вопросы:

- Из каких геометрических фигур состоят льдинки?

(из многоугольников)

- Из каких многоугольников у тебя (волк, лиса…)?

(из <и> треугольников, из прямоугольников…)

- На кого затратили льдинок> на белку или лису?

- На сколько>?

- На сколько <?

(правильно, верно, А ты как думаешь? Согласен… с ответом?)

- Уберите в тарелочки льдинки и станьте в круг.

Физ. Мин. «Зарядка бельчат»

В лесной глуши на елке / руки вверх качают

Жили - были два бельчонка /руки домиком над головой

Жили дружно, не тужили, /за руки здороваются

И с зарядкой дружили

Вставали рано поутру /потягиваются

Изображали кенгуру /прыжки на двух ногах

За уши лапками хватали /руки к ушам

И вправо, влево наклонялись /наклоны в стороны

Дружно хлопали в ладоши /хлопки в ладоши

И тянулись, словно кошки /круговые движения руками

Ножкам и топали / ходьба на месте с притопыванием

Глазками хлопали, / моргают

Головками крутили / повороты головы в стороны

Друг за другом ходили / ходьба на месте

Расскажите о животных.

Рассказ по схеме (по плану) /есть приложение/

1. Кто это?

2.Внешний вид: чем покрыто тело, особенности строения частей тела (головы, туловища, лап, хвоста…)

3. Чем питаются?

4. Как называется жилище?

Вы составили хорошие рассказы. Давайте поиграем и сделаем друг другу массаж.

МАССАЖ «ЗАЙКА»

Посмотри, как зайка стал

Как головку он поднял

Шейкой, спинкой потянулся

И назад слегка прогнулся.

Был у зайки огород, /парами показывают уши

Ровненьких две грядки /от плеча по руке ребрами

Там играл зимой в снежки /пальцами по расставленным в сторону рукам

Ну, а летом в прядки /прячут кулачки под ладони

А весной в огород

Зайка с радостью идет /пружинки

Но сначала все вскопает, /кулачками вращательные движениями по спине, расческа

Потом все разровняет

Семена просеет ловко /потрясти за кисть

И пойдет сажать морковку /пружинки

Ямка - семя, ямка - семя /собрать кожу в щепотку, в центре точка

Закопает, разровняет /кулачками по спине, расческа

И глядишь на грядках вновь

Вырастут горох, морковь.

А как осень подойдет все собрал

И как раз здесь закончился рассказ. /Посмотрите, что в пенёчке? /

ЕЖ.

Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом. Черные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными. Лапы короткие с маленькими ноготками. На спине у ежа колючие иголки. Питается еж грибами, мышами, ягодами, кореньями. Живет. Возле старого пня у ежа нора, устланная сухими опавшими листьями. Запасов на зиму не делает т.к. спит.

БЕЛКА.

Весной шубка на белке рыжевато - золотистая. Её гордость пушистый хвост, он не только согревает в ненастные дни, но и помогает при прыжках. Выпуклые черные беличьи глаза смотрят задорно и весело. Цепкие ноготки на лапках помогают ей ловко хвататься за ветки перепрыгивать с дерева на дерево. Зубы у белки большие, изогнутые, очень острые, поэтому она легко разгрызает твердые орехи и шишки. Еще белка питается плодами деревьев, грибами, ягодами, почками. Живет в дупле, которое утепляет мехом, пухом, шерстью и листьями.

ЛИСА.

Лису называют рыжей красавицей. У нее очень красивая шуба. Мордочка у лисы длинная, с очень тонким слухом и острым нюхом. У лисы великолепный, густой, блестящий хвост с белым кончиком. Он не только красив, но и служит ориентиром. Хвост не дает потеряться сбиться с пути детенышам. Передвигается лиса очень грациозно, красиво, вся как будто танцует, очень нежно ступая ногами. Питается лиса мышами, зайцами, курочками. Живет лиса в норе в глухом лесу у ручья или реки.

ЗАЯЦ.

Весной шубка на зайцах серая с рыжевато - бурыми оттенками. Уши у зайца длинные, а хвостик пушистый и короткий. Задние лапы длиннее передних. Глаза у зайца расположены не в центре мордочки, а по бокам, поэтому его называют косым. У зайца острые зубы, которыми он как ножницами, срезает кору с дерева. Живет заяц под корнями вывернутого бурей дерева или забившись в яму под кустом. Питается сочной травой, сладкими корнями, грибами, орехами, желудями, сеном, капустой, корой молодых яблонь.

ВОЛК.

У волка густая, жесткая шерсть. Голова большая с широким лбом, опущенным вниз. У него сильные ноги и острые зубы. Уши настороженно стоят. Волчьи глаза в темноте светятся зелеными огоньками. Хвост - большой пушистый. Он укрывает хвостом нос и лапы, когда спит. Весной волки охотятся на крупных животных - оленей, лосей, кабанов. Они забивают слабых зверей, поэтому их называют санитарами леса. Зимой нападают на овец, кур, поросят, телят. Живут в логове. Волка ноги кормят.

</ МЕДВЕДЬ.

Громадный, одетый в темно бурую шубу, неповоротлив, но ходит очень тихо. Лапы медведь ставит пальцами внутрь, а пятками наружу, поэтому его называют косолапым. Хоть и кажется он неуклюжим, но бегает быстро и может делать большие прыжки, ловко лазает по деревьям, хорошо плавает. Голова у медведя большая, шея - мохнатая, короткая. Глазки - маленькие, видит он плохо, зато нюх и слух у него прекрасные. Медведь спокойный и миролюбивый. Питается грибами, ягодами, орехами, ловит молодых неопытных птенцов, мелких зверюшек, рыбу, лакомится муравьями.