Сценарий физкультурного развлечения «Кто живет в траве?».

Сценарий физкультурного развлечения

«Кто живет в траве?».

для детей старшей группы.

Задачи занятия:

1. Создать комфортную эмоционально-психологическую атмосферу для детей.

2. Обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.

3. Обобщить знания детей о насекомых.

Необходимые материалы:

1. Фонограмма, магнитофон.

2. Обручи по 3 для каждой команды).

3. Тенисные мячики по количеству детей.

4. Гимнастическая скамейка(2 штуки).

5. Стойки (6 штук).

Музыкальный материал:

• Песня «Добрый жук» (музыка А. Спадавеккиа) - минусовка.

• Песня «на лугу стоят ромашки» (автор Лидия Раздобарина).

• Римский-Корсаков. «Полет шмеля».

• Песня «Добрый жук» (слова Е. Шварца, музыка А. Спадавеккиа).

• Песня группы «Барбарики» «Про букашек».

Дети выходят под минусовку песни «Добрый жук».

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Очень добрым, очень светлым золотистым ясным днем

Мы поедем в гости к лету, в гости к солнышку пойдем.

Земляникой и цветами встретят нас и лес и луг.

Наши песни вместе с нами будут птицы петь вокруг.

Рано утром яркий лучик зазвенит в густой траве.

Речка плавать нас научит, ветер - плавать по траве.

Ребята, вам нравиться играть на зелёной лужайке?

Дети: да

Ведущий: А вы когда -нибудь задумывались «Кто живёт в траве? »

Дети: кузнечики, божьи, коровки, гусеницы, муравьи…

Ведущий: А как они называются одним словом?

Дети: Насекомые.

Ведущий: Ребята, прежде чем мы с вами отправимся на лесную полянку нам нужно узнать как называются ваши команды, кто капитаны ваших команд и какой у вас девиз.

Ведущий: Отлично.

Ведущий: Ну что, ребята, нам пора отправляться ! Давайте превратимся с вами в летающее насекомое (по выбору детей) и полетим на лесную полянку.

Под фонограмму «Полет шмеля» дети «облетают » площадку.

Ведущий: Вот мы и на полянке! Ребята а вы любите отгадывать загадки?

Дети: да!

Ведущий: Вот вам первая загадка:

Эстафета «Мухи».

Дети выполняют задание эстафеты: изображая мух перепрыгивать из обруча в обруч, обратно - бегом.

Ведущий: Вот вам, ребята, еще загадка:

Комар

Игра «Раз, два, три - прилетели комары».

Дети стоят в кругу. Вода - в середине круга. По окончании текста игры вода ловит детей. Пойманные «комарики» садятся на скамейку.(Вода- ребенок из противоположной команды)

Текст игры: Раз, два, три, прилетели комары.

Стали комары пищать,

Не дают нам поиграть.

Раз, два, три, надоели комары.

Надоели комары. Комара скорей лови!

Ведущий: Отгадайте, ребята, загадки..

Полоса препятствий «На лугу».

Дети выполняют задания полосы препятствий: пройти по гимнастической скамейке с выполнением трех приседаний(«бабочки», приседая на наклеенных на скамейку цветах), пройти «гусиным шагом» между 6 стойками («жуки»),обратно бегом.

Ведущий: Отгадайте, ребята, загадку.

Эстафета «Собери нектар».

Дети выполняют задание эстафеты: пробежать, взять тенисный мач(«пыльца») и бегом вернуться обратно.

Игра «Медведь и пчелы».

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Вода («медведь») пугает «пчел» и начинает «лакомиться медом». Игроки («пчелы») летают, потом замечают «медведя» и «отгоняют» его от улья.