Конспект НОД по ознакомлению с окружающим Права ребенка

Права ребенка. "О правах - играя".

Цель: Дать детям общее представление об их правах. Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим.

Оборудование: Книга "Права ребенка", Баба-Яга, избушка на курьих ножках, белая ткань для сугроба, магнитофон, кассета с музыкой "Шорохи гор" пение птиц, ковер-самолет, значки у каждого ребенка с его именем, искусственные цветы на каждого ребенка, символы-жетоны, портреты детей, клей, салфетки, тетрадь рабочая по валеологии №1, простой карандаш и цветные карандаши.

Домашнее задание: Нарисовать вместе с родителями свой портрет.

План занятия:

1. Психогимнастика "Дружба начинается с улыбки". Д/п комплименты

2. Беседа о книге.

3. Путешествие в лес к Бабе-Яге.

а) Все имеют равные права;

б)Имя. Игра "Эхо";

в) Дом. Работа в тетрадях по валеологии.

г) Лечение и обучение. Физминутка.

д) Любовь и забота. Игра "Букет пожеланий".

4. Возвращение домой.

Домашнее задание.

5. Итог занятия.

Ход занятия:

1. Психогимнастика "Дружба начинается с улыбки".

Дети садятся в круг, берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча улыбаются друг другу.

Д/и "Комплименты".

Сидя в кругу, все берутся за руки. Надо сказать своему соседу несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий комплименты кивает головой и говорит "Спасибо, мне очень приятно". Затем произносят комплимент своему соседу

2. Беседа о книге.

Сегодня мы познакомимся с одной замечательной книгой. Она называется "Право ребенка" (показывает). Это чудо-книга расскажет вам о правах детей. (Появляется Баба-Яга)

Баба-Яга: (Забирает книгу). Малы вы еще права изучать! А эту книгу я почитаю (уходит в избушку).

Воспитатель: Ну и Баба-Яга! Отобрала нашу книгу, и была такова! Что же нам теперь делать? (ответы детей). Правильно, давайте ее догоним и вернем нашу книгу.

Воспитатель: Вот за этой снежной горой, в лесу живет Баба-Яга. Трудно через гору перебраться, но нам поможет волшебный ковер. Садитесь скорее и полетели. Мы полетим очень быстро, потому закройте глаза, чтобы они не слезились от ветра. Взлетаем! Держитесь крепко…

Слышите. Птицы поют. Мы подлетаем к лесу. Открываем глаза. Приземляемся на полянке. Вот и избушка Бабы-Яги. (Играет музыка, пение птиц, встают подходят к избушке). (Во время полета снимается простынь с избушки Бабы-Яги).

Воспитатель стучит в избушку.

Баба-Яга: Кто такие? Чего явились? Я гостей не жду.

Воспитатель: (Выключает магнитофон). Ой Баба-Яга. Какая такая ты сердитая, какой голос у тебя грубый и слова не приветливые. Ты даже птиц своим криком напугала.

Баба-Яга: Хватит разговаривать. Зачем явились? (Ответы детей).

Воспитатель: Да, Баба-Яга, мы пришли забрать свою книгу, которую ты у нас забрала.

Баба-Яга: Ничего я у вас не брала. Вы на эту книгу никаких прав не имеете. Да и на все права, которые в книги написаны, могут рассчитывать только дети и внуки Царя Салтана и Соловья разбойника. И дети, которые верят в Бабу-Ягу и Кощея, и одного с Бабой-Ягой цвета кожи и одной национальности с ней. Вот так!

Воспитатель: Разве это справедливо, ребята. Конечно нет. Ведь вес вы имеете равные права. И не важно, кто ваши родители, какой у вас цвет кожи и в кого вы верите. (Раздаем жетоны "все имеют равные права")

Так что ты Баба-Яга не права. Верни нам книгу

Баба-Яга: Ой, какие умные! Ну-ка подойди ко мне вот ты, номер один.

Воспитатель: Баба-Яга, почему ты так странно обращаешься к детям? У них ведь есть имена.

Баба-Яга: Зачем им имена! Они все одинаковые, маленькие. Обойдутся!

Воспитатель: Вы согласны, что все дети одинаковы? (Нет!). Докажите Бабе-Яге это.

(Черные волосы, голубые глаза, высокий, медленный, светловолосый, кареглазый с веснушками, веселый, ловкий, и т.п.)

Ну что, Баба-Яга, убедили мы тебя? Теперь ты согласна, что каждый ребенок со дня своего рождения имеет право на собственное имя! (Раздает жетоны имя).

А давайте представимся Бабе-Яге, а эхо нам поможет.

Проводится игра "Эхо".

Дети становятся в круг, поочередно произносят свои имена, остальные хором их повторяют.

Воспитатель: Теперь, Баба-Яга, верни нам, пожалуйста книгу, чтобы мы познакомились с другими правами детей.

Баба-Яга: Верну, если у кого-нибудь из вас мама в библиотеке работает.

Воспитатель: Это еще почему?

Баба-Яга: Потому что книги читать имеют право только дети библиотекарей, в домах жить только дети строителей, а лечиться - дети врачей.

Воспитатель: Ну, ты и наговорила Баба-Яга. Справедливо то, что сказала Баба-Яга? (Ответы детей).

Баба-Яга, каждый ребенок имеет право на дом. (Раздает жетоны "Дом")

Посмотри это дом детей. Нарисуй в нем свою семью. (Бабе-Яге даем бумагу и карандаши, чтобы она нарисовала дом и семью).

Работа в тетрадях по валеологии №1.

Воспитатель: Каждый ребенок имеет право на лечение и обучение. (Раздают жетоны "лечение" и "обучение").

Дети ходят в детский сад, где учатся на занятиях. У нас есть медицинский кабинет, где проводится лечение. Мы делаем зарядку, занимаемся физкультурой.

Посмотри, как мы делаем гимнастику.

Физминутка.

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку.

Руки в стороны, согнули,

Вверх подняли, помахали.

Спрятали за спину их и оглянулись:

Через правое плечо, через левое еще.

Дружно присели, пяточки задели,

Но носочки поднялись, опустили руки вниз.

(Баба-Яга уходит в избушку обиженная).

Воспитатель: Мне почему-то стало жалко Бабу-Ягу. Может, она потому совершает плохие поступки, что никто ее не любит, никто о ней не заботится. Ведь все имеют право на любовь и заботу. Это право имеете и все вы. (Раздаются жетоны "Сердечки")

Бабу-Ягу даже с днем рождения никто не поздравлял. Давайте мы это сделаем. Подарим ей по цветочку. (Дети берут по цветку и становятся в круг).

Воспитатель: Баба-Яга, мы хотим поздравить тебя и подарить тебе "Букет пожеланий".

Игра "Букет пожеланий".

Дети становятся в круг у каждого по цветку, они по очереди подходят дарят цветок и говорят пожелание.

Воспитатель: Вот, Баба-Яга, этот букет тебе. (Баба-Яга благодарит детей и смущается).

Воспитатель: Нам пора возвращаться. Садитесь на ковер-самолет и полетели домой.

Баба-Яга: Подождите! Возьмите вашу книгу. Я ведь тоже способна на хорошие дела.

Воспитатель: Спасибо, Баба-Яга. Приходи к нам в гости. У нас есть еще много интересных книг. До свидания!

Баба-Яга: До свидания. Спасибо за приглашение, я обязательно прейду.

Воспитатель: Все на месте. Закрыли глаза. (Включаем музыку и накрываем избушку белой тканью).

Раз, два, три, четыре, пять - вот и дома мы опять.

Итог: - Вам понравилось путешествие? А что больше всего понравилось? О каких правах вы сегодня узнали? (Показывают жетоны, а воспитатель показывает книгу).

Воспитатель: Мы еще встретимся с этой книгой, которая познакомит вас и с другими правами.

А сейчас мы посмотрим ваше домашнее задание.

• Какое у вас настроение?

• Светлое, радостное, как солнышко.

• Посмотрите, как положены ваши портреты. (Как солнышко, как цветок).

• Положите ваши права на портреты.

(Стук в дверь. Заходит почтальон Печкин).

Печкин: Вам тут посылка. Но я вам ее не отдам. У вас документы и права есть?

Воспитатель: Есть, посмотрите на портреты детей.

Печкин: Ну, тогда возьмите. До свидания!

Воспитатель: Спасибо. Ребята - это сюрприз из лесу от Бабы-Яги. (В коробке яблоки).