Конспект на игровую ситуацию в образовательной области «Ознакомление с окружающим» в средней группе на тему «Осень

Конспект на игровую ситуацию в образовательной области «Ознакомление с окружающим» в средней группе на тему «Осень»

Цель: Расширить и систематизировать представление детей об основных признаках времени года - осень, умение самостоятельно находить их.

Задачи:

Образовательные.

• Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

• Продолжать учить согласовывать движения с речью;

• Закреплять знания детей о цвете, величине осенних листьев, учить детей обследовать предмет;

Развивающие.

• Развивать умения детей называть приметы осени;

• Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и упражнения;

• Воспитательные.

• Воспитывать интерес и бережное отношение к природе;

• Обогащать эмоционально - чувственную и познавательную среду детей;

Воспитательные.

• воспитывать интерес к занятиям

• воспитывать бережное отношение и любовь и животному и растительному миру.

• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Материал и оборудование:

• Картинки с осенними признаками;

• Карточки с картинками листьев березы, рябины, осины, тополя, черёмухи;

• Мяч;

• Аудиозаписи;

• Ватман А - 4;

• Губки пропитанные цветной гуашью;

• Подносы под губки;

• Салфетки для рук.

Предварительная работа:

• рассматривание календарей, картин, иллюстраций ;

• Беседы об осени;

• Целевые прогулки к березе, рябине, тополю;

• Сбор листьев, обследование их по цвету и форме;

• чтение художественной литературы, загадывание загадок

• Чтение стихов об осени;

• дидактические игры «Подбери по цвету», «Узнай дерево по листве»

Ход занятия.

Звучит музыка осеннего леса.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Под музыку заходит осень.

Осень: - Здравствуйте ребята! Вы знаете, кто я? Отгадайте загадку.

Пришла без красок и без кисти,

и перекрасила все листья.

Д. - Осень.

Осень: - Правильно, я осень! Дети посмотрите, сколько к вам гостей пришло! Давайте поздороваемся с ними все вместе. И я приглашаю вас всех к себе в гости. На чем можно поехать в осенний сад?

Д. На автобусе, поезде, машине.

Осень: - А мы отправимся с вами на машине.

Звучит песня «Поедем кататься», дети изображают руль и отправляются в путешествие.

Осень: - Дети скажите мне, пожалуйста, какие стали деревья осенью?

Д. Яркие, красивые, разноцветные, золотые.

Осень: - Как меня называют ещё?

Д. Золотая осень.

Осень: - Дети, вы знаете стихотворение об осени? (Один ребёнок читает стихотворение)

Осень

Падают, падают листья -

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

М. Ивенсен

На доску выставляются картинки с осенними признаками.

Осень: - Ребята, назовите, какие осенние признаки вы знаете?

Д. Осенью листья желтеют, краснеют, опадают. Птицы улетают в тёплые края. Животные меняют шубки и готовятся к зиме. Часто дует ветер с дождём. Люди собирают урожай. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться тепло.

Осень: - Молодцы ребята. Вы хорошо знаете приметы осени

А теперь давайте возьмём разноцветные листочки, встанем в круг и поиграем.

Дети с листочками в руках стоят в кругу и вместе с осенью произносят стихотворение.

Мы осенние листочки,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения.

Осень: - Ребята, а давайте поиграем в подвижную игру «Съедобное и несъедобное»

Звучит музыка ветра.

Забегает ветерок и разбрасывает грибы по группе и убегает.

Осень: - Ребята, это ветерок к нам забегал, и разбросал грибы, посмотрите какие они съедобные или нет, надо собрать только съедобные.

Дети под музыку собирают грибы, а потом считают, сколько съедобных грибов.

Осень: - А теперь давайте разложим собранные вами грибы в корзинки, в одну корзинку съедобные, а в другую несъедобные.

Игра «подбери определение»

Осень: - Ребята, Смотрите ветерок, оставил мячик. Давайте мы его украсим осенними листьями, и получится у нас волшебный мяч.

Мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к нам скакать

И вопросы задавать.

Ребята, пойдем на осеннюю полянку и поиграем в игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.

Листья осенью, какие?- красивые, жёлтые.

Дождь осенью, какой? - холодный.

Птицы осенью, какие? - перелётные.

Деревья осенью, какие? - нарядные, голые.

Звери осенью, какие? - меняющие шубки.

Продуктивная деятельность: рисуем «Разноцветное дерево» (коллективный рисунок) (Осень показывает технику примакивания и читает стих)

На бумаге ставлю губкой след.

</ Дети берут и промакивают приготовленными, поролоновыми губками и оставляют оттиски на большом листе бумаги, где изображено большое дерево.

Осень: - Какое разноцветное, красивое получилось у нас дерево! Спасибо вам ребята!

Итог занятия.

Наше путешествие подошло к концу, скажите ребята:

Осень: - каком времени года мы говорили сегодня? (Об осени.)

Что бывает осенью? (похолодание, листопад, птицы улетают на юг)

Сюрпризный момент.

Осень: - Ребята, послушайте, кто - то постучался к вам в дверь? Давайте посмотрим!

Посмотрите ребята это ветер - озорник к вам с подарками прилетел. Он оставил вам корзину с яблоками из нашего сада.

Осень: - Мне очень понравилось гостить у вас в саду.

Но теперь пора прощаться,

в путь - дорогу собираться.

Прибирать листву в садах,

Парках, скверах и лесах.

До свидания!