Многофункциональное дидактическое пособие для детей раннего и младшего дошкольного возраста «Чудесный сундучок», «Волшебный сосуд»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПАРТИЗАНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КОНКУРС

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1,5-3 ЛЕТ «КРОХА»

Название работы: Многофункциональное дидактическое пособие

«Чудесный сундучок», «Волшебный сосуд»

Сокоделова Марина Петровна

Воспитатель 1 кв.категории

МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка» с.Екатериновка

Екатериновка 2016.

«Игра - путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить»

А. М. Горький

Чтобы детство младшего дошкольника было счастливым, основное, главное место в его жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить не потому, что делу - время, потехе - час, а потому, что играя, ребёнок учится и познаёт жизнь.

В данной разработке представлены пособия из нестандартных материалов для игровой деятельности детей, направленны на освоение ими сенсорных эталонов.

Дидактические пособия предназначены для детей 1,5 - 3 лет.

В этот период у детей продолжает развиваться предметная деятельность, ситуативное - деловое общение ребенка и взрослого; совершенствуется восприятие, начальные формы произвольного поведения, игры, наглядно - действенное мышление, интенсивно развивается активная речь детей, воображение.

Дидактические игры являются прекрасными помощниками в развитии ребёнка. Игра приносит пользу тем, что ненавязчиво обучает новым навыкам, развивает у детей мышление и воображение, способствует установлению контроля над поведением. В игровой форме легче и эффективнее донести информацию, научить концентрировать внимание и решать задачи. Моделирование разнообразной деятельности даёт возможность усвоения нового опыта и приобретения оригинальных моделей поведения личности. Ребёнку процесс приносит радость и удовольствие, он легко включается и проявляет неподдельный интерес, самостоятельно понимает задания и активно ищет ответы, старается справляться со сложностями.

Пособия красочны, что обеспечивает эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметами. Развивает у детей интерес и мотивацию к различным видам деятельности. Они изготовлены из различных материалов с разными поверхностями, что влияет на развитие мелкой моторики руки ребенка.

Задачи:

• Развитие мелкой моторики рук в организации двигательной активности, умений включать движение рук процессе поиска предмета и знакомства с ним

• Развитие познавательных процессов ребенка (внимание, память, наглядно - образное мышление, восприятие и воображение) и интереса к окружающему миру в процессе игры.

• Создание условий для эмоционального благополучия ребенка и развитие его интереса к различным видам деятельности.

• Воспитание бережного и уважительного отношения к результатам труда взрослого, к окружающим предметам.

• Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, стремления помогать друг другу.

• Воспитание аккуратности и опрятности в процессе игры.

Дидактическое пособие для детей 1,5-3 лет: «Чудесный сундучок»

Целью дидактического пособия является:

Развитие мелкой моторики рук.

Также с помощью этого пособия можно решать следующие педагогические задачи:

• Развитие игровых навыков, слуховое восприятие, развитие внимания, памяти, мышления

• Формирование навыков, аккуратности действия с предметами

• Восприятие красоты в окружающем, бережного отношения, аккуратности

• Закрепление и различение цветов.

Материал для изготовления: рис, краски разных цветов (акриловые), игрушки, киндер сюрприз, пуговицы, колечки, катушки, шарики и т.д., деревянные ложки, стаканчики.

.

</ Изготовление:

Берем одну часть риса, перемешиваем с краской, например, желтого цвета, затем красного цвета и т.д. Просушиваем окрашенный рис и все перемешиваем (в данной коробке 5 кг риса).

В ходе игры дети выбирают разные предметы (катушки, шарики, колечки и др.) Рассматривают, обследуют, называют предмет, его качества.

Дидактическое пособие для детей 1,5-3 лет: «Волшебный сосуд»

Материал для изготовления:

Пластиковые бутылки, песок, ракушки, пенопласт, камни, палочки разноцветные, бусинки, бисер, резинки для плетения и т.д.

«Праздник»

Взяли пластмасовую бутылку, налили воды, добавили краску по выбору, резинки для плетения.

Дети рассматривают содержимое бутылочки, называют предметы, цвет, на что похоже, переворачивают, крутят, встряхивают и наблюдают за изменениями.

«Море»

В пластмасовую бутылку наливаем воды, масло растительное, краску, песок,камни.

«Салют»

В бытылку насыпаем декоративный песок, рис подкрашенный разноцветветный, тоненькие палочки, мишура и т.д.

«Медуза»

В бутылку кладем политиленовый пакет с небольшим камнем, воду подкрасить в голубой цвет.

«Пузыри»

В бутылку наливаем подкрашенную воду и немного моющего средства.

Воды наливаем не полную бутылку.

Список использованных источников.

1. Г. П. Федорова «Игра - путь воспитания и развития малыша» Санкт - Петербург «Паритет» 2007.

2. Н. Ф. Губанова «Игровая деятельность в детском саду». Мозаика - синтез Москва. 2008.

3. Е. А. Тимофеева подвижные игры: «Хрестоматия и рекомендации» Воспитание дошкольника Москва, 2008.

4. www.maam.ru/obrazovanie/detskie-igry

11