«Лэпбук как форма совместной деятельности взрослого и детей»

«Лэпбук как форма совместной деятельности

взрослого и детей»

Цель: познакомить педагогов дошкольных учреждений с формой работы лэпбук.

Чем для меня стала привлекательна данная форма работы?

1. Это отличный способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное.

2. Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию.

3. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах.

4. Это просто интересно, в конце концов!

Лэпбук для дошкольников - удивительное и очень полезное пособие, которое обрело свою популярность в нашей стране сравнительно недавно.

Лэпбук (lapbook,) или как его еще называют тематическая или интерактивная папка, в которой собирается информация для закрепления пройденного материала. Секрет лэпбука в его оформлении: здесь уместно использовать разнообразные кармашки, дополнительные развороты, «окошки» и другие интересные варианты оформления. Лэпбук для дошкольников может содержать не только конспект основных знаний по выбранной теме, но и дополнительные логические и творческие задания.

Создание лэпбука помогает закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволяет быстро освежить в памяти пройденные темы.

Такая «игра» отлично подойдет для одиночного рассматривания или изучения в группе детей. И что самое главное - сделать лэпбук совсем нетрудно, и этот процесс обязательно увлечет детей и подарит только положительные эмоции.

Ход мастер-класса

Итак, вы захотели сделать лэпбук. С чего начнем?

1. Выбираем тему лэпбука.

Тема может быть любая в зависимости от интересов детей и возраста детей. В младшем возрасте это могут быть общие темы: «Времена года», «Животные», «Транспорт» и т.д. В старшем возрасте лучше брать частные темы. Например, по теме недели «Животные» ребенок может выбрать любого понравившегося животного и дать подробную информацию о нем в своем лэпбуке.

2. Составляем план будущего лэпбука.

После того, как мы выбрали тему, надо написать план. Ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.

Чтобы составить план, мы используем модель трёх вопросов. Задаем ребенку вопросы. Что ты знаешь о…? Что хотел бы узнать? Что сделать, чтобы узнать?

Например, план к теме «Лягушки» может охватывать следующие информационные блоки:

1. Как выглядят лягушки в разных странах?

2. Где они обитают?

3. Чем питаются?

4. Какую пользу или вред они приносят человеку?

5. Найти стихи, загадки о лягушках.

6. Подвижные игры.

7. Развивающие задания по теме.

3. Создание макета

Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана, то есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии, формы представления могут быть любые: тексты, рисунки, картинки или фотографии, игры. Все, что мы придумали, размещаем на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках и т.д.

4. Далее берем лист формата А-3 или А-4, в зависимости от желаемого размера, складываем его, как показано на рисунке.

Рисуем в нем расположение всех элементов.

5. Теперь приступаем к самому интересному, созданию лэпбука!

Представляю вам мастер-класс с пошаговыми инструкциями.

по изготовлению лэпбука по ПДД.

Цель: формирование системы представлений, умений и навыков у детей дошкольного возраста по правилам дорожного движения.

Задачи:

- Расширять представления детей о правилах дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.

- Развивать умение предвидеть опасное событие, уметь по возможности избегать его, а при необходимости действовать.

- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге.

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

- Развивать связную речь, активный словарь.

- Воспитывать чувство ответственности, личной безопасности и самосохранения.

Актуальность данного пособия обусловлена тревожной статистикой, свидетельствующей о росте дорожно-транспортного травматизма, в том числе в нашем городе. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями (особенно важно для будущих первоклассников, формировать представления о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения, в том числе и на улице).

Итак, что нужно, чтобы сделать лэтбук?

Материалы и инструменты:

• Картонная папка-основа

• Обычная бумага. Лучше цветная бумага для принтера, но можно и просто белые листы, если их хорошо оформить и раскрасить.

• Ножницы.

• Клей-карандаш для бумаги.

1. Взяла обычную папку - скоросшиватель и красочно оформила.

2. Выбрала фон для своего Лэпбука, написала план( что должен включать в себя лэпбук, чтобы раскрыть тему).

3. Рисуем макет (продумываем как будет представлен каждый из пунктов плана).

4. Создаем макет (придумываем какие игры, информацию, развивающие задания будем размещать на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках,книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм).

5. Изготавливаем кармашки. Они могут быть выполнены с помощью компьютера и распечатаны на принтере, а могут быть изготовлены вами в ручную. Здесь приветствуется и ваше мастерство и фантазия!

Я изготовила кармашки для своего Лэпбука с помощью компьютера и распечатала на принтере.

6. ЛЭПБУК «Правила дорожного движения» состоит из 8 разделов:

1. Советы светофора - «Переходи дорогу правильно». Это книжка с вариантами правил перехода проезжей части дороги, представленных в стихах и иллюстрациях.

ЦЕЛЬ: Уточнить и закрепить правила перехода через проезжую часть дороги.

2. Разгадайка. Данный раздел представляют полоски, на которые изображены ребусы по ПДД.

ЦЕЛЬ: Активизировать мыслительную и познавательную деятельность.

3. Собери картинку

Данный раздел представляет кармашек, в котором лежат части разрезанной картинки.

ЦЕЛЬ: Закрепление правил дорожного движения.

Развитие сообразительности, зрительного внимания.

Развитие словаря, грамматически правильной связной речи.

4. Игра «Разложи знаки по группам».

Этот раздел представляет фигурный конверт с карточками, на которых изображены дорожные знаки.

ЦЕЛЬ: Развитие памяти, объяснительной речи.

Задание: Разделить знаки по принадлежности на 4 группы (запрещающие, предупреждающие, предписывающие, указательные).

5. Должен помнить пешеход «Правильно - неправильно».

Раздел представлен сюжетной картинкой, изображенной на листе.

ЦЕЛЬ: Закрепить представление о правилах перехода проезжей части улицы. Развивать внимание, зрительное восприятие, связную речь.

Задание: Кто нарушил правило? Почему?

6. Ситуации «Знаешь ли ты сигналы светофора».

Данный раздел представлен в виде картинки Светофора с сюжетными картинками по теме.

ЦЕЛЬ: Развивать умение различать сигналы.

7. Игра «Кто лишний?»

Раздел представлен в виде карточек с изображениями транспорта (других картинок по теме лэпбука) на листе.

ЦЕЛЬ: Развить у ребенка логическое мышление.

Эти задания развивают умение находить закономерность ряда предметов и находить среди них тот предмет, который не вписывается в эту закономерность. Ребенок не только должен ответить на вопрос "Что лишнее?" или "Кто лишний?", но и мотивировать свой ответ, развернуто объяснить, почему он выбрал ту или иную картинку

8. Советы Автомобильчика. «Как правильно себя вести в автомобиле».

Это книжка правил поведения в автомобиле с представленными иллюстрациями в ней.

ЦЕЛЬ: Уточнить и закрепить правила поведения в автомобиле.

Заключение

В нашей маленькой книжке -раскладушке поместилось очень много информации в очень привлекательной и интересной форме. Но каждый может сделать его по- своему.

В результате у детей развиваются универсальные умения, такие как:

- -умение планировать предстоящую деятельность;

- - договариваться со сверстниками;

- - распределять обязанности;

- - искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;

- - самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;

- - принимать собственные решения, опираясь на свои представления и умения, делать выбор;

- - использовать устную речь, выражать свои мысли, отношение, желания.

Таким образом, ЛЭПБУК - это универсальное пособие которое может быть итогом проектной, совместной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной образовательной программой дошкольного учреждения.

Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.