Творческий проект для дошкольников Светлая Пасха

Проект

«Светлая Пасха»

Воспитатель:

Шевченко Светлана Алексеевна

Тип проект:

• Краткосрочный, групповой, познавательно - творческий.

Срок реализации:

1.03. 2016 по 1.05.2016

Участники:

• Воспитатели, дети младшей группы «Детского дома с. Мысовое», педагог дополнительного образования.

Цель:

• Знакомство детей с христианским праздником Пасхи и его обычаями.

Задачи:

• Ознакомить детей с обычаями, традициями празднования Пасхи; развивать интерес к русской национальной культуре,

• Развивать коммуникативные и информационные компетенции: сотрудничать в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща.

• познакомить с народными играми, проводимыми в период празднования Пасхи, развивать творческие умения.

• Ознакомить детей с элементами росписи «Пасхального яйца» и применить их на практики

• Научить детей выполнению «Пасхального яйца» в технике квилинг.

Актуальность:

Актуальность данного проекта народные праздники они всегда включают в единое праздничное действие и детей, и взрослых. Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций. Детские впечатления глубоки, неизгладимы в памяти человека. Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Знакомя детей с народными обрядовыми праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Общение с народной культурой облагораживает, делает человека мягким, чутким, добрым, мудрым. Пасха - самый радостный и большой праздник христиан. Ликует природа, все вокруг оживает и цветет. Празднование Пасхи стало уже традицией. Но дети недостаточно имеют представления об этом празднике, о росписи пасхальных яиц и старинных играх-забавах с пасхальными яйцами.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

• Выявление проблемы.

• Определение целей и задач проекта.

• Организация работы над проектом:

• Подбор детской художественной литературы для чтения.

• Подбор презентаций для просмотра.

• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

• Разучивание с детьми игр, стихов.

• Подготовка конспектов для проведения непосредственно-образовательной деятельности и праздника.

• Подбор материала для детского творчества.

• Создание презентации «Пасха», «Почему мы красим яйца?»

2 этап. Основной.

• Практическая деятельность по решению проблемы:

• Проведение с детьми бесед на тему «Что такое Пасха?», «Почему мы красим яйца?», «Кто такой пасхальный кролик?», «Почему на Пасху пекут пасхальные куличи?»

• Проведение подвижных игр: прокати писанку в ворота, перенеси яйцо и др.

• Проведение дидактических, сюжетно-ролевых игр.

• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов)

• Заучивание музыкального репертуара к празднику.

• Рассматривание картин, просмотр видеофильмов и презентаций.

• Изготовления «Пасхального яйца» в технике квилинг, раскраска яиц, изготовления пасхального кролика.

• Проведение НОД «Светлое Воскресение Христово».

• Оформление выставки.

• Рассматривание элементов росписи.

• Занятие по Росписи яиц, (Что такое красонки, писанки, крапонки?).

• Разучивания стихотворений.

3 этап. Заключительный.

• Знания традиций и обычаями русского народа.

• Знание песен, стихов, игр к празднику.

• Показ презентаций.

• Умение изготовлять «Пасхального яйца» в технике квилинг.

• Умение различать «Пасхальные яйца» красонки и писанки.

• Выставка «Пасхальное яйцо»

• Праздник «Пасха Светлая»

Формы и методы реализации проекта:

• Беседы, рассматривание иллюстраций к празднику, творческая художественная деятельность, чтение художественной литературы, игра, дидактические игры.

Результат проекта.

• Расширились представления детей о Пасхе, как самого главного православного праздника, традициями празднования.

• Весь материал, собранный в ходе проекта, обогатил предметную развивающую среду группы.

• Повысилась заинтересованность к возрождению традиций своего народа.