Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе. Разработан в соответствии с тематической неделей «Наши добрые дела» . Тема :Подарок для зайчика.

Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе.

Разработан в соответствии с тематической неделей «Наши добрые дела» .

Тема :Подарок для зайчика.

Задачи ООД :

Обучающие : учить использовать воображаемые действия и предметы; вовлекать в игровые ситуации,входить в образ и побуждать к ответам.

Развивающие :развивать речь, развивать мелкую моторику, мышление; закреплять чувство равновесия во время ходьбы по дорожке.

Воспитательные :воспитывать интерес к познанию нового, воспитывать доброе отношение к своим новым знакомым. Развивать умения раскатывать комочки круговыми движениями.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная .

Формы и методы организации совместной деятельности: сюрпризный момент, наглядный, словесный, практические, игровые.

Оборудование к ООД: мягкая игрушка зайка, мячи разных размеров и материалов, материал для лепки: глина, тесто, пластилин на каждого ребёнка по выбору.

Ход ООД:

Организационный момент .

-Дети, вы любите ходить в гости? К кому вы любите ходите в гости ?

Заслушиваются ответы детей.

-Ребята, сегодня мы с вами тоже пойдём в гости. Когда приходишь в гости, что надо сделать?

-Поздароваться.

- Ребята, давайте мы поздороваемся шепотом; громким голосом; веселым голосом.

Сейчас мы свами сядем в автобус ипоедем в гости.

Дети садятся в автобус из стульев и едут под песню «Вот мы в автобусе сидим».

-Остановка «Лесная поляна»-приехали!

Дети выходят из автобуса.

Основная часть .

Дети гуляют по «Дорожкам здоровья».

-Ребята, прислушайтесь, мне кажется, что кто-то под кустом шевелится. Давайте посмотрим, кто это.

Дети и встречают зайчика.

Дети и воспитатель здороваются с зайчиком ,а он молчит, грустный сидит.

Воспитатель: Что у тебя случилось? Почему ты такой грустный? Не стесняйся ,скажи мне на ушко.(Зайчик говорит на ушко воспитателю).

Воспитатель: Мне зайчик сказал, что по лесу гулял и свой мячик потерял.

Воспитатель: Успокойся и не плачь. Мы найдем такой же мяч.

Дети ищут мячик и находят несколько мячей разных размеров и материалов(резиновый, пластмассовый, мягкий ,большие и маленькие).Отмечают свойства мячей(прыгает,скачет, катится, резиновый, мягкий).Зайчик отказывается и говорит, что это не его мячик.

-Ребята, давайте поиграем с зайчиком в нашу любимую игру «Шустрые мячики».

Игра «Шустрые мячики»-дети догоняют мячики и собирают их в корзину.

Зайчик: Какие хорошие у вас мячики и их много, а у меня нет.

Воспитатель :Ребята, давайте слепим зайчику мячики и подарим ему.(Дети самостоятельно выбирают материл для лепки: тесто, глина, пластилин. Весь материал готовится по количеству детей)

Дети лепят мячики и дарят их зайчику. Он благодарит детей и прощается с ними.

Заключительная часть.

-Ребята, вам нравится дарить подарки?

-Кому вы расскажете, что были в гостях у зайчика?

Дети прощаются с зайчиком и под музыку уезжают на автобусе.