Конспект НОД в старшей группе ОО Познание с применением ИКТ.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 комбинированного вида» с.Выльгорт

конспект НОД в старшей группе

ОО «Познание» с применением ИКТ по теме

«Моя малая Родина-Республика Коми».

Воспитатели: Цуркан Елена Леонидовна

</

с.Выльгорт

Цель: Формировать интерес к «малой Родине», к республике, к богатству лесов.

Задачи:

Образовательные. Закрепить знания детей о геральдике и символике Республики Коми, её природы, животном и растительном мире.

Воспитательные: воспитывать стремление беречь и приумножать богатства Республики Коми, чувство любви и гордости за свою малую Родину, формировать представление о государственных символах РК, уважительное отношение к ним.

Развивающие: развивать речь, память, мышление, расширять кругозор, обогащать словарный запас, развивать песенное и танцевальное творчество детей.

Материалы: презентация, аудиозапись гимна Республики Коми, аудиозапись песни «Мой любимый Коми край».

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, сегодня наше занятие будет посвящено нашей малой Родине.

Кто знает, как называется республика, в которой мы живём?

Ответы детей (Республика Коми).

В.: - Правильно, а ещё можно сказать, что мы живём в Коми крае.

2 - й слайд.

В.: - Посмотрите на слайд. Ребята, кто-нибудь из вас знает, что изображено на слайде, что это такое?

Предположения детей.

В.: - Это карта нашей Республики Коми. На ней изображены города, посёлки, деревни. Видите, какая большая наша республика.

А как вы думаете, как можно узнать, где какой город находится?

Предположения детей.

В.: На карте можно прочитать название.

В.: - Назовите государственные символы Республики Коми? (флаг, герб, гимн).

3 - й слайд.

В.: - Ребята найдите среди флагов разных стран флаг республики Коми.

4 -й слайд.

В.: - . Что символизируют цвета на флаге?

Синий - небесное начало, величие и бескрайность северных просторов

Зелёный - символ надежды и изобилия - основное богатство - необъятные таежные массивы.

Белый - Белизна и чистота снега, простота и суровая красота Севера, а также равенство народов, проживающих в республике.

5 - й слайд.

В.: - Посмотрите какой красивый герб нашей республики. А что на нём изображено?

Ответы детей.

В.: - Герб исполнен по мотивам пермского звериного стиля и представляет золотое изображение хищной птицы на красном щите; на груди птицы - лик женщины в обрамлении шести лосиных голов.

В композиции «Птица - человек - лось». Хищная птица является образом власти; лик женщины соответствует образу Зарни Ань (Золотой Бабы), жизнедарующей солнечной богини, матери мира. Образ лося связан с идеей силы, благородства, красоты. Сочетание золотого и красного символизирует в коми солнце, материнство и рождение.

В.: - Ребята, про флаг и герб нашей республики мы с вами поговорили. А кто знает как называется самая торжественная песня?

Ответы детей.

В.: - Правильно - гимн. У каждой страны и у каждой республики есть свой гимн. На прошлом занятии мы с вами слушали гимн России. Скажите, а как нужно вести себя вовремя исполнения гимна? И в каких случаях, на каких мероприятиях он исполняется?

Ответы детей.

В.: - Исполняется он на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а так же во время спортивных соревнований при награждении спортсменов медалями.

Когда исполняется гимн, все люди слушают стоя.

6 - й слайд.

Звучит запись гимна. Дети слушают стоя.

В.: - Наша республика образована 22 августа 1921 года как АО (автономный округ) Коми. 5 декабря 1936 года преобразована в Коми АССР. С 26 мая 1992 года Республика Коми.

7 - й слайд.

В.: - В нашей республике 10 городов. У каждого города есть свой герб. Обратите внимание на слайд. На нём представлены несколько гербов.

В,:-И так, ребята мы с вами поговорили о геральдике и символике Республики Коми. А сейчас давайте поговорим о самом главном богатстве нашей республике. Как вы думаете о чём?

Ответы детей.

В.: - Самое главное богатство нашей республики - это природа.

8, 9, 10,11 - й слайды.

В.: - Какая красивая у нас природа! Леса, поля, реки. А какой разнообразный животный и растительный мир!

В.: Ребята, а какие животные водятся в наших лесах?

Ответы детей.

12 - й слайд.

В.: - Посмотрите какие красавцы: лось, олени, волк и хозяин тайги бурый медведь.

13 - слайд.

В.: - А вот забавный зайчик, хитрая лисичка и пушистая белочка.

В.: - А каких птиц вы знаете, которые обитают у нас в республике?

Ответы детей.

14 - й слайд.

В.: - Самые распространённые птицы, живущие у нас в республике - ворона, сорока, воробьи, голуби, синицы, свиристель и многие другие.

В.: - Ребята, а ещё в наших лесах растёт очень много полезных и вкусных северных ягод. Я буду загадывать вам загадку, а вы будете говорить, что это за ягода.

15 - й слайд.

В.:- Я капелька лета на тоненькой ножке,

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот и рад поклониться.

А имя дала мне родная землица.

(земляника)

16 - й слайд.

В.: -Эту ягодку найдете

Не в саду, а на болоте.

Круглая, как пуговка,

Красненькая...(клюковка)

17 - й слайд.

В.: - Похожа на малину,

Живу в низине,

Люблю болото!

Коль сорвать охота -

Не ленись, наклонись,

Желтой ягодкой насладись.

Подумай немножко:

Как меня зовут? (Морошка)

18 - й слайд.

В.: -Сладких ягод соберите,

Для варенья припасите,

От простуды, от ангины

С чем поможет чай? - С... (малиной)

19 - й слайд.

В.: - Ягодка нежная

Прячется в валежнике,

Сине-черная сладкая,

Смотрит украдкою.

Рви да знай -

Руки не замарай! (Черника)

20 - й слайд.

В.: - Словно мелкий виноград,

Гроздья красные висят.

В сентябре их соберешь,

Витамины запасешь.

Средь валежника - смотри-ка! -

Что за ягодка? (Брусника)

В.: - Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте, вспомним о чём мы сегодня говорили.

Ответы детей.

В.: -Мы гордимся тем, что живём в Республике Коми.

Рефлексия:

-Что нового и интересного вы узнали о Республике Коми?

-Какие города Коми Республики вы запомнили?

-Какую символику РК вы теперь знаете?

Продуктивная деятельность:

Пластилинография- флаг РК.