Конспект НОД Развитие речи во второй младшей группе

</<font face="Times New Roman, serif">Конспект НОД по развитию речи в младшей группе

Тема: «В гости к мишке».

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация»

«Физическое развитие»

«Социализация»

Задачи:

Образовательная область «Коммуникация»

• развивать умение различать бытовые шумы, соотносить их с определёнными предметами,

• закреплять умение обозначать предметы облегчёнными словами

• побуждать детей согласовать существительные с глаголами, понимать речь взрослого и отвечать на простые вопросы;

• расширять активный словарь.

Образовательная область «Физическое развитие»

• развивать общую моторику.

Образовательная область «Социализация»

• воспитывать слуховое восприятие;

• формировать игровые умения.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Материалы и оборудование:

Игрушки-мишка, ложка в чашке, конфета в фантике; картинки с изображением конфеты и ложки; макеты деревьев, домик и все атрибуты для дидактической игры «Посмотри и назови!».

Логика образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель предлагает детям пойти в гости к мишке. Вместе с воспитателем дети переходят на другую сторону комнаты, где изображён лес (макеты деревьев, магнитная доска или фланелеграф).

Дети зовут мишку. Мишка выходит, здоровается с детьми и приглашает к себе в дом. Дети рассматривают дом мишки.

2. Основная часть.

Дети играют в дидактическую игру «Посмотри и назови!».

Дети рассматривают комнату, называют знакомые предметы и поясняют, для чего эти предметы (это кровать-мишка на ней спит, это стул-мишка на нём сидит).

3. Дети играют в игру дидактическую игру «Что делает Мишка?».

Дети рассматривают картинки с изображением ложечки и конфеты.

Воспитатель прячет мишку за ширму и поочерёдно или шуршит бумагой, или стучит ложечкой, а дети показывают картинки с изображением ложки или конфеты.

4. Мишка угощает всех детей чаем с конфетами.