Проект для средней группы Игрушки старины

Проект

«Игрушки старины»

для детей младшего дошкольного возраста 4 - 5 лет

Актуальность: На сегодняшний день игры и игрушки - это неотъемлемая часть жизни детей. Дети играют в кукол и роботов, которые в разы страшнее Бабы Яги и Кощея. Они не воспринимают игрушки, с которыми играли дети несколько лет назад. Им не интересны игрушки, которые не созданы по мотивам современных мультфильмов.

Проблема: Дети организуют игры по мотивам современных мультфильмов, например, Монстер Хай, и не могут организовать сюжет с простыми игрушками - животными, куклами, пупсами, машинками.

Цель: Знакомство детей младшего дошкольного возраста (4 - 5 лет) с понятием «игрушки», игрушками из мультфильмов прошлых лет и их функциональном назначении.

Задачи:

• закрепить в активной речи детей понятие «игрушки», расширить представление об игрушках;

• вызвать интерес к старинным игрушкам, вовлечь детей в игровые ситуации со старинными игрушками;

• учить использовать игрушки в сюжетно-ролевых играх;

• воспитывать бережное отношение к различным игрушкам.

Участники проекта: воспитатели, дети младшего дошкольного возраста 4 - 5 лет, родители (законные представители).

Сроки реализации: 12.09. - 16.09.2016г.

Место реализации: МБДОУ «Д/с № 47», группа комбинированной направленности 03 «Знайки».

Вид проекта: познавательно-игровой, творческий.

Ресурсы обеспечения проекта:

• Кадровые: воспитатели.

• Информационные: методические разработки, художественная литература по теме проекта, ресурс интернета.

• Материально-технические: наглядные и дидактические пособия, канцелярские товары, ноутбук, магнитофон, мультимедийный проектор, экран, фотоаппарат, видеотека.

Виды детской деятельности:

• познавательная;

• речевая;

• игровая;

• художественно-эстетическая.

Формы и методы работы:

• восприятие художественной литературы;

• беседы;

• художественная мастерская;

• дидактические и настольные игры;

• сюжетно-ролевые игры, игры драматизации;

• конкурс загадок;

• просмотр презентаций, видеороликов.

Ожидаемый результат:

Дети

• свободное использование в активной речи понятия «игрушки», играют с ними, классифицируют;

• составляют описательные рассказы о старинных игрушках, самостоятельно пробуют организовывать игровые ситуации со старинными игрушками;

• пробуют организовывать сюжетно-ролевые игры с любимыми игрушками;

• бережно относятся к различным игрушкам.

Этапы реализации проекта:

• Исследовательский - беседа «Какие знаете игрушки?»

• Подготовительный - подбор игрушек, демонстрационного материала, разработка плана мероприятий.

• Практический - реализация плана мероприятий в различных видах детской деятельности.

• Заключительный - выставка «Моя любимая игрушка».

План реализации

«А у нас за окном» - познавательное развитие;

«Дружба не кончается» - речевое развитие;

«Ушастые пирамидки» - художественно-эстетическое развитие, лепка;

«Картинки для шкафчиков» - художественно-эстетическое развитие, рисование;

«Сравниваем игрушки» - познавательное развитие, ФЭМП.

Восприятие художественной литературы, просмотр презентаций, рассматривание иллюстраций

• А. Барто «Игрушки», «Резиновая Зина», «Младший брат», «Две сестры глядят на братца»;

• Загадки об игрушках;

• Рассказы детей о любимых игрушках, записанные родителями.

Игры-драматизации, инсценировки, театрализованная деятельность

• «Репка»;

• «Теремок».

Беседы

• «Зачем нужны игрушки?»;

• «Моя любимая игрушка»;

• «Из чего сделаны игрушки».

Игровая деятельность

Подвижные игры:

• «Четыре смелых мыши»;

• «У медведя во бору»;

• «Автомобили»;

• «Зайка серенький сидит»;

• «Мыши водят хоровод».

Сюжетно-ролевые игры:

• «Доктор Айболит»;

• «Обед у кукол»;

• «Магазин игрушек».

Дидактические игры:

• «Волшебный мешочек»;

• «Угадай и опиши»;

• «Что изменилось»;

• Лото «Игрушки»;

• «Из чего сделано».

Итоговое мероприятие: выставка «Моя любимая игрушка»

Взаимодействие с родителями (законными представителями):

• знакомство родителей (законных представителей) с содержанием проекта «Игрушки старины»;

• консультация «Роль игрушек для развития детей»;

• памятка «Игрушки, в которые стоит играть»;

• участие родителей в выставке «Игрушки старины».

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Старший воспитатель МБДОУ «Д/с № 47» Заведующий МБДОУ «Д/с № 47»

__________________ / Лидовских Н.А. ________________ / Бахарева Р.К.

« 01 » сентября 2016 года « 01 » сентября 2016 года

Комплекс упражнений

«Побудка»

после дневного сна

для детей младшего дошкольного возраста (2 - 3 лет)

Воспитатель:

Романенко Тамара Петровна

2016