Итоговое занятие в младшей группе Бабушка в гости к нам пришла

Итоговое занятие в младшей группе

"Бабушка в гости к нам пришла"

Образовательные области:

«Познание» (сенсорное развитие, формирование целостной картины мира), «Здоровье», «Социализация», «Художественная литература»,

«Коммуникация», «Физическая культура».

Цель: 1. создать радостное настроение от занятия.

2. выявить уровень усвоения детьми ЗУН.

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать умение детей вести диалог с воспитателем, слышать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него;

2.формировать умения детей передавать своего персонажа сказки «Курочка ряба», речью, мимикой, жестами и действиями.

Развивающие:

1.развивать внимание;

2. развивать память детей, умения отгадывать названия русских народных сказок, по загадке и наглядной картинки сказки;

3.развивать интонационную выразительность речи: силу голоса, мелодику, темп речи, дикцию, эмоциональность.

Воспитательные:

1.воспитывать интерес к сказкам, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам;

2.воспитывать желание выступать перед сверстниками, на примере героев сказок «Курочка ряба».

Материалы и оборудование: сундучок, сюжетные картинки по сказкам, шапочки курицы, мышки, кокошник, билетики, медали -звездочки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Молодцы!

Организационный момент «Подари улыбку»

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Послушайте, ребята, кто - то к нам стучится, значит не все гости еще пришли, давайте посмотрю.

Приход Бабушки - сказочницы: Здравствуйте дети, я бабушка-сказочница, я так люблю сказки , люблю я их рассказывать, а еще очень люблю когда маленькие дети их знают, вот сейчас я хочу узнать знаете ли вы сказки , в руке мой сундучок там чего только нет (достает картинки - фрагменты сказок и читает загадки, дети отгадывают:

1. На сметане мешен, на окошке стужон,

Круглый бок, румяный бок, покатился …колобок.

2. Ах ты Петя - простота,

сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в окошко («Кот, петух и лиса»)

3. А дорога далека,

А корзинка - не легка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок (« Маша и медведь»)

4. В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные,

Реченька, спаси меня,

Ты спаси меня и братца («Гуси - лебеди»)

5. Возле леса у опушки,

Трое их живут в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки,

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три медведя»)

6. Всем известна на Руси,

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же эти… маленькие дети («Волк и семеро козлят»)

Бабушка - сказочница: Молодцы, все мои загадки отгадали, сказки все узнали.

Три медведя шли домой,

Папа был совсем-большой,

Мама с ним чуть - меньше ростом,

Ну, а сын - малютка просто!

Папа лапою, как топнет,

Мама тут же, как притопнет,

А сынишка шалунишка,

Поскакал за ней вприпрыжку,

Тру, ля-ля, тру, ля-ля.

Бабушка - сказочница: А теперь, дорогие мои ребятки,

Сказку посмотреть, не хотите ли?

В любой сказке есть свой прок

Девочкам и мальчикам урок.

Достает из сундучка яичко: Эта вещь из какой сказки ?

- Вспомните и назовите героев сказки .

Имитационные упражнения.

Воспитатель: Дед и баба были старенькие. А как ходит старый человек? (медленно, спина согнута). Данил, Лиза, изобразите, как ходят дед с бабкой.

-А как ходит курочка? (вперевалочку, крылышки назад)

-Мышка? (она маленькая, шустрая бежит быстро маленькими шажочками)

- Кому я надела шапочку героя или маску, тот будет артистом. Эти дети покажут нам сказку. Артисты, спрячьтесь за ширму.

- Тот, кому я надену кокошник, будет сказочником. Он будет нам рассказывать сказку.

- А мы с вами будем зрителями и займем свои места в зрительном зале (присядем на стульчики) только по билетам, билетики не простые там нарисованы герои сказок ,а места у вас по билетам находите свои картинки на стульчиках и садитесь на стульчики.

- А как нам надо попросить артистов, чтобы они начали показ сказки? (похлопать в ладоши, поаплодировать)

Инсценирование сказки.

Воспитатель: Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.

- Что теперь должны сделать артисты? (поклониться)

- Поклонитесь зрителям!

- А зрители что должны сделать? (поаплодировать)

Итог занятия.

Воспитатель: Вот и закончилось наша встреча! Какие сказки мы сегодня вспомнили? Вы сегодня были такими дружными, артистичными, да еще и сказку показали. Какими замечательными артистами были… . А как здорово пели , отгадывали мои загадки , настоящие звездочки, вам от меня подарок звездочки.