Занятие по развитию речи, тема: «Профессии наших родителей»

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің

технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Познание», «Коммуникация»

Бөлім: ОЗОМ, Развитие речи

Тақырыбы: «Профессии наших родителей»

Мақсаты: Закреплять представления детей о том, что такое профессия. Формировать внимательное и уважительное отношение к маме, как о трудящейся на своей работе. Продолжать учить правильно строить предложения. Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать интерес к разным профессиям, уважение к труду взрослых.

Словарная работа: Повар, парикмахер, продавец, работа, труд

Сөздік жұмысы: жұмыс-работа,еңбеқ-труд,аспаз-повар,шаштаразшы-парикмахер,сатушы-продавецПридумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! - солнцу и птицам.

- Доброе утро! - улыбчивым лицам.

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. -Девочки на английском языке, а мальчики на казахском языке

-Наши гости также и ваши родители. Они желают посмотреть как вы подросли, чему научились.

-Приглашает детей присесть на стулья полукругом.

-Присаживайтесь поудобнее, выпрямите спинки.

-Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях.

-А что такое профессия?

-Совершенно верно. Давайте поиграем с вами.

Здороваются проявляют интерес к гостям

Начинаем мы учиться Нам лениться не годится Будем мы внимательны на любом занятии

Это работа, занятие людей

Ұйымдас-тырушылық -

ізденіс

-Буду показывать картинку, а вы постарайтесь назвать, человек какой профессии на ней изображен и что он делает?

-Молодцы! Жарайсыңдар! Сколько вы знаете профессий. А ведь у ваших мам есть своя любимая профессия.

-Давайте спросим их.

-Мамы называют свою профессию. Меня зовут Анжелика Сергеевна, я повар. Меня зовут Юлия Александровна, я парикмахер. Меня зовут Елена Анатольевна, я продавец.

-Стук, звон. Появляется Каркуша с мешком. -Каркуша: Здравствуйте ребята. -Здравствуй, Каркуша.

-А что у тебя в мешке?

Каркуша: Да так, всякие никому ненужные вещи.

(Открывает мешок достает кастрюлю, чайник, сковорода, …)

-У кого ты все это взяла?

Каркуша: А Вы догадайтесь?

Каркуша загадывает загадку:

Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.

-Повар қазақша қалай?

- Каркуша: А кто такой повар?

-Присаживайся каркуша и послушай. -Мама-повар (Анжелика Сергеевна) расскажет о своей профессии и о предметах данного труда. (Повар готовит на кухне разные блюда. Он варит супы, каши, компоты, жарит котлеты, блины, мясо. Повар умеет испечь вкусные пироги и булочки.)

- Каркуша: Зачем эти предметы?

- Анжелика Сергеевна: Мы тебе сейчас расскажем.

-Посмотрите, как называется этот предмет? (чайник, кастрюля)

-Для чего она нужна?

-Теперь Каркуша понятно зачем эти предметы нужны!

-Тогда с нами поиграй -Предлагает хороводную игру «1,2,3 -горшочек кашу вари»: 1,2,3 -горшочек наш вари. Молоко мы нальём, до кипенья доведём. 1,2,3 -горшочек наш вари. Кашу нужно посолить, да и сахар положить. 1,2,3 -горшочек наш вари. Мы крупу насыпаем, дружно всё перемешаем. 1,2,3 -горшочек наш вари.

Отырындар

-Каркуша, а что еще у тебя звенит в мешке? Каркуша: А вы догадайтесь?

Каркуша загадывает загадку:

У этой волшебницы, этой художницы, Не кисти и краски, а гребень и ножницы. Она обладает таинственной силой: К кому прикоснется, тот станет красивый.

-Парикмахер қазақша қалай?

-Каркуша, а знаешь ли ты кто такой парикмахер?

-Садитесь поудобнее- сейчас Юлия Александровна расскажет о профессии парикмахер.

Мама-парикмахер (Юлия Александровна) рассказывает (Парикмахеры работают в парикмахерской и салонах красоты. Клиента усаживают в удобное кресло, укрывают плечи специальной накидкой, промывают шампунем волосы, а потом подстригают, используя расческу и ножницы. Клиенту-женщине парикмахер может сделать укладку волос феном и щеткой, а может завить волосы локонами и покрыть специальным лаком для волос.)

-Ребята, где работает парикмахер?

-Что делает парикмахер?

-Какие инструменты нужны ему для работы?

-Каркуша ты запомнила! Молодец!

-Давайте отдохнем и Каркушу развлечем!

-Пальчиковая гимнастика:

Papa finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Mama finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Brother finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Sister finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Baby finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2)

-Молодцы! Жарайсыңдар!

-Каркуша, у тебя ещё что-то есть в мешке?

Каркуша: Да. Только это я знаю зачем взяла!

-И что там у тебя?

Каркуша: А вы отгадайте загадку?

Каркуша загадывает детям загадку:

Кто продаст вам платья, куртку и любимые продукты?

-Продавец қазақша қалай?

-Каркуша: Я знаю кто такой продавец. Послушайте, я расскажу. Продавец работает в парикмахерской, а для работы ему нужна сковорода, половник и чайник. Вот, какая я молодец!

-Ребята, вам не кажется, что Каркуша напутала

-Давайте послушаем Елену Анатольевну

-Мама-продавец (Елена Анатольевна) (Это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их.)

- А сейчас наш продавец поможет вам правильно выбрать товары.

-Елена Анатольевна: Я буду вам описывать качества какого-то определенного товара. Вам нужно отгадать его и положить в мешок.

-Ребята, давайте будем отвечать по очереди

-Д/и «Угадай-ка»

1. Вкусное, полезное, может быть коровье или козье. (Молоко)

2. Сладкий, бывает молочный, чёрный и даже белый. (Шоколад)

3. Бодрящий, ароматный, может быть зеленый или черный. (Чай)

4. Молочный, фруктовый, с кусочками персиков, очень вкусный. (Йогурт)

5. Красное, спелое, сочное. (Яблоко)

6. Кислый, желтый, овальной формы. (Лимон)

7. Зубная, отбеливающая, лечебно-профилактическая. (Зубная паста)

8. Оранжевый, круглой формы, кисло-сладкий, вкусный. (Апельсин)

9. Зеленый, вытянутой формы, освежающий, сочный. (Огурец)

10. Вкусное, хрустящее, медовое, с орехами. (Печенье)

-Каркуша: Ой, сколько интересного я узнала. Рахмет балалар. Полечу всем расскажу, и верну вещи. (собирает вещи в мешок и улетает)

Называют профессии и говорят чем занимается данный представитель профессии

Внимательно слушают

Это повар

Аспаз (индивидуальное и хоровое проговаривание)

Внимательно слушают, запоминают.

Это сковорода

Можно жарить картошку, котлеты… соглашается

Выполняют хороводную игру согласно тексту

Отгадывают загадку

Это парикмахер

Шаштараз (индивидуальное и хоровое проговаривание)нет

Слушают рассказ парикмахера

парикмахерской и салонах красоты

стрижет, делает прическу, укладывает локоны волос

ножницы, расческа, фен, лак для волос.

Выполняют на английском языке согласно тексту

Это продавец

Сатушы (индивидуальное и хоровое проговаривание)

Слушают, проявляя интерес

Играют в игру

Называют продукты

Прощаются с Каркушей на казахском языке

Рефлексивті - коррекциялаушы

- Мы с вами говорили о разных профессиях. Когда вы выростите, каждый из вас выберет профессию по своему усмотрению. -На столе лежать смайлики. Если кто-то хочет стать поваром, то возьмите зеленый смайлик, если парикмахером возьмите красный смайлик.Если кто-то желает быть продавцом-возьмите оранжевый смайлик

-а сечас повернитесь к гостям и попрощайтесь.

Берут смайлики.

Прощаются с гостями на английском языке

Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):

Білулері керек (знать):

- что такоепрофессия

- название профессий

Түсінігі болу керек (иметь представление):

- о разнообразии профессий

Істей алулары керек (уметь):

- отвечать на вопросы воспитателя

- развивать внимание, память

- называть профессии