Сценарий выпускного в детском саду Час расставанья наступил

Час расставанья наступил



Сценарий праздничного выпускного утренника в детском саду





Цель: создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную мотивацию к школе.



Задачи:

- создать условия для проявления творческих способностей к эмоциональной отзывчивости детей;

- активизировать мыслительную деятельность детей с помощью игровых приемов.

(Зал оформлен по тематике праздника. Звучат фанфары, входят воспитатели и музыкальный руководитель. )



МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЬ: Приглашаем всех на праздник,

Добрый, светлый, озорной!

Праздник грустный и веселый,

Наш дошкольный выпускной!



1-я ВЕДУЩАЯ: Мы, как всегда, повеселиться

Пришли на праздник в этот день.

Но почему у всех на лицах

С улыбкой рядом грусти тень?



МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЬ:

И голос дрогнул от волненья,

А дети в миг взрослее стали.

И просто этот бал последний

Для взрослых и ребят, здесь в зале!



1-я ВЕДУЩАЯ: Мы заботами детскими жили,

Подрастали в саду малыши,

Каждый день к ним навстречу спешили,

Отдавая частицу души!



МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЬ:

Сегодня дети все нарядные

И замер праздничный наш зал.

Давайте встретим их аплодисментами,

Прошу вас, дети, проходите все на бал!



(Под музыку «Полонеза» Моцарта дети парами входят в зал и выстраиваются полукругом у центральной стены. )



1-й РЕБЕНОК:

Как на крыльях, время мчится,

Пролетает день за днем.

Скоро мы пойдем учиться.

Скоро в школу мы пойдем!



2-й РЕБЕНОК: С волненьем смотрят мамы

На вчерашних дошколят.

И теплее взгляд у папы,

И подмигивает брат.



3-й РЕБЕНОК: Даже бабушка украдкой

Поднесла к глазам платок.

Будет школьником теперь

Дорогой её внучок!



4-й РЕБЕНОК: Мы и сами от волненья

Позабыли все стихи.

Были просто дошколята,

А теперь - ученики!



Исполняется песня « »

1-я ВЕДУЩАЯ: Сегодня волненье сдержать невозможно -

Последний ваш праздник в детском саду.

На сердце у всех и тепло, и тревожно,

Ведь выросли дети и в школу идут.



2-я ВЕДУЩАЯ: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!

Вы в школу идете учиться, дружить.

Успехов, здоровья, вам всем пожелаем

И свой детский сад никогда не забыть!





5-й РЕБЕНОК: Давайте вспомним, как когда-то

Мы в детский сад пришли, ребята!



6-й РЕБЕНОК: Да что ты, не пришли,

Нас в колясках привезли.

На ручках часто мы сидели,

Ногами топать не хотели.



7-й РЕБЕНОК: Я, помню, плакал каждый день,

Всё маму ждал, в окно глядел.



8-й РЕБЕНОК: А я такое вытворял -

В обед над супом засыпал.

Бывало, плохо кушал я,

Кормили с ложечки меня.



9-й РЕБЕНОК: Любили мы песком кидаться,

Любил Артём (любое имя ребенка) наш посмеяться.

Такими были шалунами!

Дрались руками и ногами.



10-й РЕБЕНОК: Да, все мы были хороши,

Да что c нас взять - ведь малыши!



(Дети садятся на свои места.

Раздаётся музыка, в зал «влетает» Карлсон.)



КАРЛСОН: Привет, малыши! Привет, будущие ученики! Вот, не выдержал, не усидел на крыше. Вы меня узнали? Правильно, я - Карлсон. Не раз приходил к вам на праздник, помните? Вот и сегодня, как услышал ваши голоса, так сразу и прилетел. Давайте веселиться, играть, резвиться!



1-я ВЕДУЩАЯ: Нет, Карлсон, нам не слишком весело, потому что мы сегодня провожаем в школу наших ребят.



КАРЛСОН: А что это - «школа»? Это такие конфеты? Или это название печенья?



1-я ВЕДУЩАЯ: Ребята, давайте расскажем Карлсону, что такое школа!



(Дети читают Карлсону стихотворение «Что такое школа».)



КАРЛСОН: Что такое школа?



1-й РЕБЕНОК: Как тебе ответить?

Это то, куда спешат

По утрам все дети.

Что за странный вопрос,

Если ты уже подрос,

Если семь, то в самый раз,

Собираться в первый класс!



КАРЛСОН: Что такое школа?



2-й РЕБЕНОК: Как тебе ответить?

Это то, где ты узнаешь

Обо всём на свете:

О таблице умноженья,

О глаголах и спряженьях,

Про планеты и моря,

Про то, что круглая Земля!



КАРЛСОН: Что такое школа?



3-й РЕБЕНОК: Как тебе ответить?

Перемены и звонки, булочки в буфете,

И отметки в дневнике,

И заданье на доске.

Всё узнаешь, всё поймёшь,

Если в школу ты придёшь!



КАРЛСОН: Как интересно!

Значит, скоро в школу вы пойдёте?

В школе будете учиться?

А с друзьями веселиться?

Будете читать, писать?

На уроках крепко спать?

Ну, а с куклами играть?

Задачки будете решать?

Уроки делать будете сами?

А когда же вам играть,

Песни петь и танцевать?

(И. Орлов)



1-я ВЕДУЩАЯ: Да вот прямо сейчас!



Исполняют танец с пением «

КАРЛСОН: Мне понравилось у вас,

Вы, ребята, просто класс!

Сразу и считать научились!

Раз, два, три! Здорово!



1-я ВЕДУЩАЯ: Это цифры!



КАРЛСОН: Цифры? Подождите, кажется, я видел что-то подобное у себя на чердаке.



1-я ВЕДУЩАЯ: Так неси скорее сюда, они очень пригодятся нашим ребятам!



КАРЛСОН: Конечно, если цифры вам нужны, я мигом принесу их вам. А потом мы продолжим играть и танцевать.



1-я ВЕДУЩАЯ: Хорошо, лети быстрее и возвращайся! (Карлсон «улетает») А пока мы будем ждать Карслона, поговорим о школе…



В зал входит Шапокляк.



ШАПОКЛЯК: Дорожка привела меня сюда.

Школа, школа… Что за ерунда?!

Опять праздничек затеяли

Всем на удивление?

Я пришла, чтобы испортить

Ваше настроение!



2-я ВЕДУЩАЯ: Уважаемая гостья, здравствуйте! На кого Вы так сердиты?



ШАПОКЛЯК: На всех вас!

Обо мне вы все забыли,

К себе на праздник не пригласили.

А я - тонкая натура,

Музыку люблю, цветы.

А лицо моё, фигура -

Хоть на конкурс красоты!

Танцевать я обожаю:

Танго, твист, ламбаду, вальс.

Если есть партнёр достойный,

Станцевать могу для вас!



2-я ВЕДУЩАЯ: А мы тебе поможем, Шапокляк!

Ребята и все взрослые сразу догадались, что это - ты!

Раз, два, три, четыре, пять!

С Шапокляк будем польку танцевать!



Исполняется танец «Полька «Не шали!».

ШАПОКЛЯК: Танцуете хорошо,

А вот, слышала я, что

Собрались вы в школу.

Сначала проверю вас:

С чем идёте в первый класс.

Сможете решить мои трудные задачки?

* * *

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать,

Кто их сможет сосчитать?

(четыре)

* * *

Рада Аринка: нашла два маслёнка,

Да четыре в корзинке.

Сколько всего грибов у Аринки?

(шесть)

* * *

Вскипятила чайка чайник,

Пригласила девять чаек:

Приходите все на чай!

Сколько чаек, отвечай!

(десять)

* * *

А теперь вы, родители,

Ребятам помочь не хотите ли?

Мои задачки трудные решите!

(родители отвечают с детьми)

* * *

В корзине 4 яблока. Разделите их между четырьмя детьми так, чтобы каждый ребенок получил по яблоку, и одно яблоко осталось в корзине.

(одно яблоко отдать в корзине)

* * *

На груше росло 10 груш, а на иве на две груши меньше. Сколько груш росло на иве?

(на иве груши не растут)

* * *

На столе стояло три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько теперь стаканов на столе?

(по-прежнему три, один пустой)

* * *



2-я ВЕДУЩАЯ: А ты сама-то, Шапокляк, умеешь задачки решать?



ШАПОКЛЯК: Запросто!



2-я ВЕДУЩАЯ: А сейчас проверим.

У тебя в кармане два яблока...

ШАПОКЛЯК: Нет у меня никаких яблок! Почему меня обманываешь? А ещё взрослая!



2-я ВЕДУЩАЯ: Да это в задачке так сказано, что у тебя в кармане 2 яблока. Некто взял у тебя одно яблоко, сколько осталось?



ШАПОКЛЯК: Два. Я люблю яблоки и никому не собираюсь свои яблоки отдавать.



2-я ВЕДУЩАЯ: Подумай, Шапокляк, а если некто всё-таки у тебя взял одно яблоко? Сколько осталось?



ШАПОКЛЯК: Ни одного.



2-я ВЕДУЩАЯ: Почему?



ШАПОКЛЯК: Я успела их съесть!



2-я ВЕДУЩАЯ: Ясно, задачи ты решать не умеешь!



ШАПОКЛЯК: Ой, бедная я, несчастная, никто меня уму-разуму не научил!



Раздаётся музыка, в зале появляется Карлсон с двумя портфелями.



КАРЛСОН: А вот снова я. На чердаке нашёл много интересного, решил всё прихватить с собою. Может, вам пригодится. А что это здесь делает эта коварная старушка?



2-я ВЕДУЩАЯ: Карлсон, наша гостья хочет, так же как и ты, узнать подробности о школе. Вот пытались решать с ней задачи, но оказалось, что ребятам она дала трудные-претрудные, а сама легкие-прелегкие не решила.



ШАПОКЛЯК: Так для вас я задачки у Знайки взяла, а для меня вы сами придумали! (к Карлсону) Милейший, а что это вы принесли?



КАРЛСОН: Я ребятам обещал карточки с цифрами с чердака достать, а нашёл ещё и портфели. Будешь считать с нами? Мы проверим твои знания! Согласна?



ШАПОКЛЯК: Согласна!



КАРЛСОН (показывая карточки с цифрами): Ну-ка, Шапокляк, скажи, сколько будет 2+3?



ШАПОКЛЯК: Это будет… Это будет… Что-то около шести!



КАРЛСОН: Дети, правильный ответ?



ДЕТИ: Нет!



2-я ВЕДУЩАЯ: Ребята! А 5-3? Ответ назови!



ДЕТИ: Два!



ШАПОКЛЯК: Семь!



КАРЛСОН: Считать не умеешь совсем!



ШАПОКЛЯК: Три, два, раз, четыре, пять...

Не могу я сосчитать!

Что же делать? Как же быть?

Надо в школу поступить!

Там меня научат, если не замучат!



КАРЛСОН Так-так! Считать не умеешь, решать задачи не умеешь!

Портфель хоть в состоянии собрать?



ШАПОКЛЯК: А чего его собирать-то? Совсем и не трудно!

Запихивай всё подряд, и все дела.



КАРЛСОН: Запихивать туда ничего не надо. Тем более всё подряд. Надо складывать портфель очень аккуратно.И только те предметы, которые могут пригодиться в школе.



(Проводится игра-аттракцион «Собери портфель». Шапокляк «помогает», запихивает к детям в портфели всё подряд.)



КАРЛСОН: Эх, Шапокляк! Ну, ничегошеньки ты делать не умеешь!



ШАПОКЛЯК: Как ничего? Лампочки в подъездах из рогатки бить умею! Банановые корки на пол бросать умею, чтобы кто-нибудь упал. И ещё много чего умею.



2-я ВЕДУЩАЯ: Нет, нет… Такие «умения» нашим ребятам не нужны! Тебе надо бросить свои вредные привычки!



ШАПОКЛЯК: Бросить, бросить… А они мне нравятся. И вообще, злые вы! Уйду от вас! Идите, идите в свою школу, обойдусь и без вас! (уходит)



2-я ВЕДУЩАЯ: Ну вот, обиделась! Но разве можно таких, как Шапокляк, в школу отправлять, ленивых и с таким поведением?



ДЕТИ: Нет!



КАРЛСОН: Ребята! Мне с вами жалко расставаться!

Но пришла пора прощаться!

Не болейте, не скучайте!

В школе знания получайте!

Карлсона все вспоминайте,

Обо мне не забывайте!



1-я ВЕДУЩАЯ: Вот и прошёл ваш первый выпускной.

Пришла пора прощаться.

Вы самые замечательные для нас,

Но надо расставаться.



2-я ВЕДУЩАЯ: Дошкольное детство, пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Жаль, что так быстро они пролетают,

И вот уже школа вас ждёт.



Дети исполняют песню «Прекрасен мир поющий» (музыка А. Абеляна, слова В. Викторова).



1-й РЕБЕНОК: Сегодня мы - выпускники,

Уже не дошколята.

Нас ждут весёлые звонки

И новые ребята.



2-й РЕБЕНОК: Пройдём мы в незнакомый класс

По коридорам школьным.

Прощай, наш садик, мы не раз

Тебя с улыбкой вспомним!



3-й РЕБЕНОК: Мы на прощание споём,

Всем дарим песню эту.

Пусть эта песня майским днём

Летит по белу свету!



Дети исполняют песню «Дошкольный вальс» (музыка Е. Плаховой, слова Е. Плаховой и А. Гугайкиной).



2-я ВЕДУЩАЯ: Мы ребят своих сегодня

Провожаем в первый класс.

На прощанье приглашаю

Станцевать дошкольный вальс!



Дети исполняют танец «Вальс с цветами» (музыка А. Цфасмана) или любой танец на выбор музыкального руководителя.



После танца дети вручают цветы сотрудникам детского сада.



1-я ВЕДУЩАЯ: Ребята! Вы сегодня так старались, прошли все испытания, а сейчас наступает самый торжественный момент: вручение дипломов, подарков, лент «Выпускники 2016 года».



Предоставляется слово заведующей, родительскому комитету.



Праздник продолжается (по решению родительского комитета - чаепитие в группе или посещение кафе).