Методическая разработка Проект Здоровый малыш

Проект «Здоровый малыш».

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы и их родители

Возраст детей: вторая младшая группа.

Проблема проекта:

уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни;

создавать воспитательное условие для детей , которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Цель проекта: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.

Задачи проекта:

-для детей:

1) укреплять и охранять здоровье детей;

2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;

4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.

-для педагогов:

1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;

2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;

3) активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

-для родителей:

1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены и т.д.;

2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;

3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

Реализация проекта.№

дата

мероприятие

цели

Образовательная область

1.

14.11-

18.11

- Проф. Гимнастика (утренняя гимнастика, физминутка и т.д.)

- бодрящая гимнастика, массажные дорожки.

Ежедневная профилактическая работа.

2.

14.11

1.Беседа «Что такое здоровье».

2.Познавательное мероприятие «В стране здоровья».

3. сюжетно-ролевая игра «Больница».

4..Подвижная игра «Кот и мышка».

Способствовать формированию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физических упражнений, соблюдения режима дня и т.п.

Познавательное развитие.

Социально - коммуникативное развитие.

Физическое развитие.

3.

15.11

1.Беседа «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу!»

2. Чтение худ. Литературы К. Чуковский «Федорино горе».

3.Дидактическая игра

«Собери картинку».

4.Подвижная игра.

«Догони».

Уточнить и закрепить знания детей о лекарствах и витаминах; дать понятие об осторожности при использовании лекарств и витаминов; подкреплять уверенность в необходимости ведения здорового образа жизни.

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое.

Физическое развитие.

4.

16.11

1. Беседа «чистота -залог здоровья».

2.Экскурсия в кабинет врача. «Врачи наши помощники».

3.Сюжетно ролевая игра «Больница».

4. Подвижные: «Царь горы».

1.Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным; развивать диалогическую речь, учить доброжелательному общению друг с другом и со взрослыми.

2. Продолжить расширять знания детей о профессии врача и значимости лечения во время болезни.

Познавательное развитие.

Физическое развитие.

5.

17.11

1. Рассматривание картинок «виды спорта»,сюжетных картинок «зима».

2.Чтение худ. Литературы: С. Михалков «Трезор»; 3.Аппликация «Шарфик дл мишутки

4..Спортивное развлечение «Самый быстрый».

5.Подвижные игры «Догони». «Попади в цель».

1.Дать понятие что такое спорт,виды спорта;развивать знания о зимних видах спорта.

2. - Учить располагать геометрические фигуры по краям основы, чередуя их по величине, форме;

- Воспитывать внимание, усидчивость.

Познавательное развитие.

Физическое развитие.

Художественно- эстетическое развитие

6.

18.11

1. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье;

2.Дидактические: «Мяч в ворота», «Что лишнее?» «Чудесный мешочек».

3.Подвижные: «Догони», «По желанию детей».

Художественно- эстетическое развитие.

Познавательное развитие.

Работа с родителями:

1.Консультации:Физическое оборудование своими руками.Папки передвижки:Здоровый образ жизни дошкольников.Воспитание культурно - гигиенических навыков.

2.Индивидуальные беседы.

Результаты проекта:

-для детей:

1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;

2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).

-для родителей:

1) 2) выразили желание приобрести массажные дорожки для группы и дома;

3) приняли участие в оформлении фотогазеты «Первые шаги ребенка к здоровью».

-для педагогов:

1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;

2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.