Конспект занятия по развитию речи В гостях у осени

БДОУ «Пологрудовский детский сад»

Конспект занятия по развитию речи

Тема: «В гостях у золотой осени».

Канеп Лилия Дмитриевна

с. Пологрудово

2016 г.

Тема: «В гостях у золотой осени».

Цель: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях.

Задачи:

1). Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ.

2). Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

3). Продолжать развивать память, мышление через игры и упражнения.

4). Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Тип занятия: интегрированное: развитие речи, познание.

Форма занятия: игровая, практическая.

Продолжительность занятия: 25 минут.

Участники: дети дошкольного возраста.

Возраст обучающихся: 5-6 лет.

Оборудование и материалы: картинки с признаками осени, мяч, осенние листья с картинками, музыка ветра.

Предварительная подготовка: чтение и разучивание стихотворений об осени Ф. И. Тютчева, А. К. Толстого, А. С. Пушкина, наблюдение за изменениями в природе на прогулках, по дороге в детский сад, дидактические игры «Ассоциации», «Одежда».

Методы и приемы работы с детьми:

Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ.

Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения.

Практические: дидактические игры и упражнения.

Структура занятия:Этап занятия

Содержание

Время

Введение в тему

Отгадывание загадки, закличка, мотивирование.

5 мин

Основная часть занятия

Беседа. Дидактическое упражнение: «Закончи предложение»,

Физкультминутка.

Игра: «Да или нет».

Составление рассказа по сюжетным картинкам.

17 мин

Итог занятия

Подведение итогов, рефлексия.

3 мин

Ход занятия.

1.Введение в тему.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Листья с веток облетают.

Птицы к югу улетают.

"Что за время года"? - спросим.

Нам ответят: "Это... (осень).

Дети хором отвечают. Воспитатель предлагает им встать в хоровод и исполнить закличку. Закличка: "Осень, осень, в гости просим: с обильными хлебами, с высокими снопами, с листопадом и дождём, с перелётным журавлём.

2. Основная часть занятия.

Беседа.

Воспитатель: Сейчас осень шагает по земле. Она все готовит к приходу зимы. Ребята, а теперь давайте расскажем, что мы с вами знаем об осени. Какие перемены она принесла в жизнь природы?

- Какое сегодня солнышко?

- Какое сегодня небо?

- Как изменились осенние краски по сравнению с летними?

- Что называют листопадом?

- В какую погоду листочков облетает больше?

- С какого месяца начинается осень?

- А как называется последний месяц осени?

- Какой месяц мы не назвали?

- Сколько всего осенних месяцев?

Дидактическое упражнение: «Закончи предложение».

Воспитатель: А еще, ребята осенью чаще дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра. Я его встретила по дороге в детский сад, и он мне подарил волшебный мяч. «Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать» Давайте встанем в кружок. Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос. (Добиваться полного ответа)

• Листья осенью (что делают?) - листья осенью желтеют и опадают.

• Дождь осенью (что делает?) - дождь осенью моросит, идет.

• Урожай осенью (что делают?) - урожай осенью убирают.

• Птицы осенью (что делают?) - Птицы осенью улетают.

• Деревья осенью (что делают?) - Деревья осенью роняют листья.

• Звери осенью (что делают?)- Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

Физкультминутка.

1. Осень.

Руками клены хлопали,

Ветра холодные пришли,

И тополи затопали.

Поникли ивы у пруда,

Осины задрожали,

Дубы, огромные всегда,

Как будто меньше стали.

Все присмирело, съежилось,

Поникло, пожелтело.

Лишь елочка пригожая

К зиме похорошела.

М. Садовский

Имитация расплетания кос.

Хлопки в ладоши.

Движения руками (имитация дуновения ветра). Ходьба на месте.

Руки вверх, затем вниз.

Изобразить дрожь.

Встать на носочки,

Присесть.

Встать, съежиться.

Руки вверх, затем вниз.

Руками в воздухе нарисовать елочку.

Руки на поясе, повороты туловища вправо, влево.

Воспитатель. Ребята, а вы любите играть в игры. Осень нам приготовила игру«Да или нет». Отвечать нужно хором.

Игра «Да или нет»

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

Составление рассказа по сюжетным картинкам.

Звучит музыка ветра. Забегает мальчик в костюме осеннего ветра и разбрасывает разноцветные листья возле доски. Мальчик убегает.

Воспитатель. Ребята, это ветер к нам забегал, и разбросал листочки, посмотрите какие они красивые, надо их собрать. Поднимите по одному листочку. (На листьях приклеены сюжетные картинки об осенних признаках.) Ребята, придумайте к своей картинке короткий рассказ, а мы все листики соединим, и у нас получится большая осенняя книга. (Составление рассказов по сюжетным картинкам на тему «Осень».)

Итог занятия.

Воспитатель. Посмотрите, какая красивая, большая книга получилась у нас. Мы положим её в уголок природы и в дальнейшем сделаем другие книги о зиме, весне и лете. Наше занятие подошло к концу. Скажите, ребята: О каком времени года мы говорили на занятии? Что бывает только осенью?

Литература.

1. Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в средней группе детского сада». Воронеж, 2009 г.

2. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы».- М., 2010 г.

3. Дмитриева В.Г. «Игры для развития речи для малышей от рождения до 6 лет». - М.: , 2014 г.

Приложение.

Сюжетные картинки.