«Моделирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС»

Методическое заседание №1

Тема: «Моделирование

воспитательно-образовательного

процесса в соответствии с ФГОС»

Руководитель МО - Аменова Г.К.

• Цель: смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного образования.

• Задачи:

• 1. Создание позитивного отношения к применению и освоению нововведений, способствующих обновления содержания воспитательно-образовательного процесса.

• 2. Изучение и оценка профессиональных качеств личности педагога, выявление уровня профессиональной компетентности.

• Повестка заседания:

• Утверждение плана на 2015-2016 уч. г.

• 1.Сущность занятия как занимательного дела. Различные подходы к организации занимательного дела по ФГОС.

• 2.Образовательная детская деятельность в режимные моменты.

• Совместная сюжетно-ролевая игра детей и взрослых - средство формирования у дошкольников элементарных знаний об окружающем мире и социализации детей.

• 3.Вести с курсов - про ФГОС

• 4.Организационные вопросы -Салкынбаева Т.Б.

• 5.Принятие решения методического заседания.

• Модель воспитательно - образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГОС.

• Обновление системы дошкольного образования

• Нормативно-правовая база:

• - Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ

• - Лицензия на право ведения образовательной деятельности

• - Устав МКОУ «Кош-Агачская СОШ»детский сад Ручеек»

• - СанПиН 2.4.1.3049-1в

• "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"

• - Проект. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

• Главная цель введения ФГОС ДО - стандартизировать содержание дошкольного образования и обеспечить

• каждому ребенку дошкольного возраста оптимальный уровень развития.

• Cоздать усовершенствованную модель воспитательно - образовательного процесса , которая войдет в базовую часть образовательной программы ДО. Такая многогранная модель станет индивидуальной для каждого конкретного дошкольного учреждения.

• Специфика организации образовательного процесса в ДОУ на основе ФГОС

• Совместная деятельность взрослого и детей - основная модель организации образовательного процесса детей дошкольного возраста; деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время. Отличается наличием партнерской (равноправной) позиции взрослого и партнерской формой организации (возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятельности). Предполагает индивидуальную, подгрупповую, фронтальную формы работы с воспитанниками.

• Организация совместной деятельности взрослых и детей должна распространяться как на проведение режимных моментов, так и на всю непосредственно общеобразовательную деятельность.