Конспект проведения экскурсии в младшей группе по теме

«Знакомство с улицей и дорогой»

Форма проведения: групповая.



Интеграция (образовательные области): познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие.

Задачи по образовательным областям:

Познавательное развитие

1. Уточнять и расширять представления воспитанников об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице.

2. Развивать наблюдательность.

Речевое развитие

1. Обогащать и систематизировать словарный запас.

2. Активизировать и закреплять речь воспитанников.

3. Развивать внимание, мышление, память, зрительное восприятие.

4. Воспитание внимания к собственной речи.

5. Развитие речевой активности детей.

Социально - коммуникативное развитие

Воспитывать привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом.

Физическое развитие

Воспитывать желание сохранять своё здоровье. Формировать умение согласовывать движения с речью.

Атрибуты (оборудование): руль, лопаты на каждого воспитанника.

Словарная работа: улица, дорога, тротуар, пешеход, грузовой и легковой автомобиль.

Методические приёмы: наблюдение, рассказ, беседа.

Ход прогулки:

1. Наблюдение за улицей и дорогой

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся на необычную экскурсию. Отгадав загадку, вы узнаете, куда мы с вами отправимся.

«Шагаешь -впереди бежит,

Оглянешься- домой бежит». (Улица.)

Воспитатель: Мы сегодня с вами познакомимся с улицей нашего города и узнаем много интересного и нового. Пойдем мы с вами парами друг за другом.

По городу, по улице

Не ходят просто так,

Когда не знаешь правила

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед,

Свои имеет правила

Шофер и пешеход.

(Воспитанники идут парами, воспитатель останавливает их и проводит с ними беседу.)

Воспитатель: Посмотрите, какая наша улица широкая и красивая! Что вы видите на улице? (Ответы.)

- Да, здесь много деревьев, машин, домов.

- Какие деревья вы видите на улице? назовите их. (Береза, рябина, ель.)

- Посмотрите, дома все разные. Они бывают высокие и низкие.

- Где стоит высокий желтый дом, далеко или близко? (Ответы.)

- Где стоит низкий синий дом, близко или далеко? (Ответы.)

- Мы с вами каждый день приходим в детский сад и возвращаемся домой, мы идем по улице, а значит мы кто? - ….. (ответы) пешеходы. Для пешеходов на улице существуют правила, которые каждый из вас должен их выполнять. Пешеход должен идти по тротуару (ребенок должен держать взрослого за руку). Мы с вами тоже сейчас пойдем по тротуару.

- Кто запомнил, как называется место, где ходят люди? (Ответы.)

- А мы с вами кто? (Ответы.)

- Правильно, мы с вами пешеходы, а идем мы по тротуару.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на дорогу. Что вы видите? (Ответы.)

- Да, по дороге едет много машин.

- Машины одинаковые или разные? Какие машины вы видите? (Ответы.)

- Да, машины бывают грузовые и легковые. Что возят грузовые машины? А легковые? (Ответы.)

(Воспитатель предлагает воспитанникам рассмотреть легковой автомобиль, из каких деталей состоит и для чего нужны. Далее воспитанники наблюдают за мусорной машиной, которая убирает мусор.) После наблюдения продолжают путь.

Воспитатель: Ребята, а если нам надо перейти дорогу.

- Как нам правильно это сделать? (Ответы.)

- При переходе через дорогу важно быть внимательным, не отвлекаться. Через дорогу нужно переходить спокойно, шагом. Ни в коем случае, не перебегать ее. Можно споткнуться и упасть. Когда переходишь через дорогу, необходимо посмотреть внимательно на проезжую часть, если нет близко идущего транспорта, то можно переходить дорогу.

Воспитатель: А теперь давайте попробуем перейти дорогу. (Воспитанники парами переходят «улицу».)

- Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным? (Ответы.)

(Воспитатель предлагает воспитанникам посмотреть на проезжую часть и перейти дорогу.)

Мы по улице гуляем

И ворон мы не считаем.

Когда дорогу перешли,

Можно прыгать раз, два, три

2. Подвижные игры

"Воробушки и автомобиль"

Цель. Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами воспитателя.

Материал. Игрушечный руль.

Ход игры. Воспитатель говорит: "Посмотрите, какой у меня руль. Я буду автомобилем, а вы - птичками. Вы будете летать и прыгать на полянке".

Прилетели птички.

Птички-невелички,

Весело скакали,

Зернышки клевали.

Воспитанники-птички летают и прыгают - садятся на корточки, стучат пальчиками о землю. Воспитатель поворачивает в руках руль, гудит и приговаривает: "Автомобиль по улице бежит, пыхтит, спешит, гудок гудит: тра-та-та, берегись, посторонись!"

3. Трудовая деятельность

«Почистим дорожки от снега»

Цель: учить правильно держать лопаты, уметь пользоваться ими, доводить начатое дело до конца.

Воспитанники берут лопатки и очищают от снега пешеходный переход.

4. Индивидуальная работа

Развитие движения

Цель: улучшать технику бега, формировать естественность, лёгкость, энергичные движения

5. Итог прогулки

(В конце прогулки воспитатель подводит итог.)

Воспитатель: Вот мы с вами сегодня познакомились с улицей нашего города и усвоили некоторые правила поведения на улице.

- Где мы гуляли? (Ответы.)

- Что вы видели на улице? (Ответы.)

- Чему мы с вами научились? (Ответы.)

- Да, мы с вами сегодня говорили о том, как устроена улица, как правильно переходить дорогу. Теперь вы знаете, что машины ездят по дороге, люди ходят по тротуару.

Нам пора возвращаться в детский сад, а дома вы расскажите своим мамам и папам, куда мы ходили, что вы увидели и узнали.