Планирование на летний оздоровительный период Неделя вежливости и добра

Тема дня: «Что такое добро?.»

Цель: рассказать детям о добре, отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

День недели,

дата,

режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

работа

Индивидуальная работа

Понедельник, 8 августа.

УТРО

1.Утренняя гимнастика.

2.Беседа на тему:» Что такое добро?».

Цель: отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

3. Д.и.: «Угадай-ка.».

Цель: развивать внимание.

4.Предложить детям игру»Шалтай-болтай»Цель: развивать новую психогимнастику.

5.Свободная деятельность под контролем педагога.

1.ФР

2.РР

3.ПР

4.СКР,

5.СКР

Д/и «Угадай-ка».Книга.

НОД

1.Музыкальное - по плану музыкального руководителя

1.ХЭР

1.По плану музработника

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за небом. Цель: развивать внимание, наблюдательность, знать какого цвета небо и облака.

2.П.и. «Лохматый пёс».

Цель: повторят слова вместе с педагогом.

П.и. «Воробьи и кот».

Цель: развивать двигательную активность.

.П.и «Пузырь.»

Цель: учить ходить по кругу.

3. Загадать детям загадки

.Цель: учить логически мыслить.

4.Дети вместе с воспитателем поливают растения на участке. Цель: развивать трудовую деятельность.

5.Самостоятельные игры детей под наблюдением воспитателя

1.ПР

2.ФР

3.СКР

4.СКР

5.СКР

Выносной материал.

2-я пол .дня

1.Гимнастика пробуждения.

2.Рассмотреть иллюстрации с дикими и домашними животными.

Цель: учить их классифицировать, вспомнить как называются их детёныши.

3. Прочитать детям стихотворение»Вежливые слова» В.Кудлачёва.Цель: учить быть приветливыми,добрыми.

4.Рисование мелками на дорожке.

5.Самостоятельные игры детей под наблюдением воспитателя

1.ФР

2.ПР

3.ХЭР

4.ХЭР

5.СКР

С/р и «Больница»,иллюстрации диких и домашних животных.

Вечерняя прогулка

П/и «Догони пару.»Цель: учить чётко ориентироваться при нахождении своей пары.

Самостоятельная активность детей.

Свободная деятельность под контролем воспитателя

ФР

Выносной материал;

Тема дня: «Что такое чесность?.»

Цель : продолжать с детьми обсуждать что такое чесность?отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

День недели, число,

режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

работа

Индивидуальная работа

Вторник, 9 августа.

УТРО

1.Утренняя гимнастика.

2.Беседа на тему: «Что такое честность?».

Цель: отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

3Игровая ситуация: «Если добрый ты..»

.Цель: развивать речь, выражать свои мысли.

4.Поручить Владику и Иринке, помочь помощнику воспитателя расставить тарелки на стол .Цель: воспитывать желание помочь взрослому.

5.Самостоятельная деятельность детей с настольными играми..

1.ФР

2. РР

3. СКР

4.СКР

5. ПР

1.

2.Книга «Вежлив ли ты»

3.

4.

5.Настольные игры.

НОД

1.Физкультурное - по плану физрука

1.ФР

1. - по плану физрука

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за цветущими цветами на центральной клумбе. .Цель: развивать внимание ,отвечать на вопросы полными простыми предложениями..

2.»У медведя во бору» Цель: согласовывать слова с движениями..

П/и «Карлики-великаны. »Цель: развивать внимание и слух.

П/и «По ровненькой дорожке». Цель: развивать равновесие.

3.Опыт» Дует ветер» цель: учить определять есть ли ветер..

4.Предложить Маше смести с песочнице песок. Цель: прививать трудолюбие.

5.Самостоятельная деятельность с игрушками.

1.ПР

2. ФР

3.ПР

4.СКР

5.СКР

Выносной материал:

Ведёрки ,совочки ,мячи.

2я пол .дня

1.Гимнастика пробуждения.

2.Акция»Сделай доброе дело».Цель: воспитывать желание делать добрые дела..

3.Вспомнить части суток. .Цель: отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

4.Игра на внимание «Карлики-великаны». Цель: развивать внимание.

5.Игры по желанию детей в музыкальном уголке.

1.ФР

2.СКР

3.ПР

4.СКР

5.ХЭР

Выносной материал: совочки ,ведёрки.

Рекомендация «Добрые слова».

Вечерняя прогулка

1. П.и. «День и ночь». Цель: развивать реакцию действовать по сигналу.

Игры с песком.

Самостоятельные игры детей под контролем воспитателя

ФР

РР

Выносной материал.

Тема дня: «Что такое дружба?».

Цель: рассказать о значении слова «дружба»,отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

День недели,

дата,

режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

работа

Индивидуальная работа

Среда, 10 августа.

УТРО

1.Утренняя гимнастика.

2.Беседа на тем: «Дружба.»Цель: отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

3.Чтение р.н.сказки «Теремок ». Цель: познакомить со сказкой. учить понимать её содержание, отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

4.Д/И .»Сравни и опиши» .Цель: учить использовать в своей речи сравнительные слова и обороты.

5.Игры по желанию.

1.ФР

2.СКР

3.ХЭР

4.РР

5.СКР.

1.

2.

3.р.н.с.» Теремок»

4.Д/и «Сравни и опиши».

5.

НОД

!.Музыкально- по плану музыкального руководителя

2.Физкультурное- по плану физрука.

1.ХЭР

2.ФР

1. по плану музыкального руководителя

2. по плану физрука.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за птицами..Цель: развивать наблюдательность.

2.П/и «Воробышки и автомобиль.» Цель: реагировать на сигнал педагога..

П/и « Ловишки.» .Цель: учить детей увёртываться..

.П/и «Кот и мыши.» .Цель: развивать ловкость убежать.

Опыт « Знакомим с водой» цель: простейшие свойства воды

4.Поупражняться в бросании мяча в кольцо .Цель: развивать меткость.

5.Игры в песочнице.

1.ПР

2.ФР

3.ПР

4.ФР

5.СКР

Выносной материал ;совочки ,ведёрки ,машинки, мяч.

2я пол .дня

1.Гимнастика после сна.

2.Трудовая деятельность в уголке ИЗО.

Цель: воспитывать желание помочь взрослому.

3.Д/и «Чего не стало?.»

Цель: развивать зрительную память.

4.Игры в центре математического развития

Самостоятельная деятельность детей.

1.ФР

2.СКР

3.ПР

4.ПР

5.СКР.

Д/и «Чего не стало?».Карандаши,точилка.

Консультация «Безопасность на дороге».

Вечерняя прогулка

П/и »Гуси-лебеди.» Цель: согласовывать слова с движениями.

Игры на участке с мячом.

Свободная деятельность под контролем воспитателя

ФР

РР

Выносной материал;

Тема дня: «Что такое вежливость?»

Цель: рассказать детям о таком понятии как вежливость.

День недели,

дата,

режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

облость

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

работа

Индивидуальная работа

Четверг,11 августа

УТРО

1.Утренняя гимнастика.

2.Рассмотреть иллюстрации «Безопасность на дороге».Цель: вспомнить правила поведения на дороге.

3. Д/и «Соедини картинку.»-Цель: учить детей соединять одинаковые картинки.

Поупражняться с Ярославом С.и Егором Б. в назывании частей суток.

5.Игры с мозайками

1.ФР

2.СКР

3.ПР

4.ПР

5.СКР

Иллюстрации безопасность на дороге,Д/и «Соедини картинку».

НОД

1.Физкультурное- по плану физрука

1.ФР

1. по плану физрука

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за погодой. Цель: развивать наблюдательность.

2.П/и «Мышка и кошка.» Цель: развивать ловкость и быстроту реакции.

П/и «Солнышко и дождик.».Цель: реагировать на сигнал педагога.

П/и «Гуси-гуси».Цель: выполнять движения и повторять слова вместе с педагогом.

3. Беседа на тему:»Что такое вежливость?».Цель: отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

4.Поупражняться с Викой и Машей в бросании мешка в цель. Цель: развивать ловкость и глазомер.

5.Самостоятельная игровая деятельность детей.

1.ПР

2.ФР

3.СКР

4.ФР

5.СКР

Выносной материал :савочки, ведёрки,мешочки.

2я пол.дня

1.Гимнастика пробуждения.

2.Оформление уголка добрых дел»

Мы помощники»

3.Викторина «В стране вежливых слов»

.Цель: развивать речь.

4.Поупражняться в бросании мяча в кольцо. Цель: развивать меткость, правильно выполнять бросок.

5.Игры по желанию детей.

1.ФР

2.СКР

3.РР

4.ФР

5.СКР

Вода, краски, мозайки, мячи.

Рекомендация»Воспитываем грамотного пешехода».

Вечерняя прогулка

1.Игра «Карлики-великаны.» .Цель: развивать внимание.

Рисование мелками на дорожке.

Свободная деятельность под контролем воспитателя

ФР

РР

ПР

Выносной материал:

Тема дня: «В стране вежливых слов.»

Цель: напоминать детям о вежливых словах,отвечать на вопросы полными простыми предложениями.

День недели,

дата,

режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

облость

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

Индивидуальная

Пятница,12 августа.

УТРО

1.Утренняя гимнастика.

2.Обратить внимание детей на внешний вид. Цель: вырабатывать привычку следить за своим внешним видом.

3..Чтение рассказа Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель :учить оценивать поступки героев, понимать содержание, отвечать на вопросы, развивать речь.

.4. Д/и .»Что изменилось?»

Цель: развивать внимание

5.Самостоятельная деятельность детей.

1.ФР

2.СКР

3. ХЭР

4.ПР

5.СКР

1.

2.

3.Рассказ Маяков ского « Что такое хорошо…»

4..Д/и «Что изменилось?.»

5.

НОД

1.Рисование Тема: « Дружат дети на планете.».

Цель:- развивать умение аккуратно изображать предметы на коллективной работе;

- закреплять основные цвета;

-воспитывать дружеские отношения друг к другу.

1.ХЭР

½ Листа ватмана , гуашь основные цвета

ПРОГУЛКА

1.Целевая прогулка вокруг территории сада .Цель: развивать наблюдательность. Отвечать на вопросы.

2.П/и «Сьедобное-несьедобное.». Цель: развивать слух.

П/и «Воробышки и автомобиль.» Цель: учить реагировать на сигнал педагога..

.П/и «Огуречик-огуречик..» Цель: повторят слова и движения вместе с педагогом.

3. Пальчиковая гимнастика»

Здравствуй».

4.Трудовая деятельность. Сбор палочек на участке

.Цель: продолжать учить детей выполнять поручения педагога, воспитывать желание участвовать в труде.

5.Самостоятельные игры детей под наблюдением воспитателя

1.ПР

2ФР.

3.СКР.

4.СКР

5.СКР

Выносной материал: мяч,руль.

2-я пол.дня

1.Гимнастика пробуждения.

2.Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масленный». Цель: закрепить с детьми сказку.учить внимательно слушать.не перебивая педагога.

</ 3 Поупражняться с Егором, Дашей и Варей в умении обводить нарисованные предметы.

4.Игры с конструктором.

5.Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности.

1.ФР

2.ХЭР

3.ХЭР

4.ПР

5.СКР.

1.

2.Книга Сказок

3.

4.конструктор

5.

Рекомендация на тему: «Безопасность ребёнка в машине.»

Вечерняя прогулка

1.Игра «Миши в кладовой». Цель: учить бегать легко,не наталкиваясь друг на друга. двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

2.Игры с мячом. « Назови ласково»

3.Свободная деятельность под контролем воспитателя

1.ФР

2.РР

3.ПР

Выносной материал.Мяч.