Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Қысқы баспана

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Күні:

Білім беру саласы: Қатынас, Шығармашылық

Бөлімі: Көркем әдебиет, Сурет

Тақырыбы: Қысқы баспана, Қар жамылған үй.

Мақсаты: Балаларға ертегіні оқып, таныстыру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Бір-біріне қамқор болуға, адалдыққа,шыншылдыққа тәрбиелеу. Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Түрі: Кіріктірілген сабақ

Типі: «Тәй-тәй» технологиясы

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелесу, көрсету.

Көрнекілік: суреттер, ертегі кейіпкерлері, үлгі сурет.

Сөздік жұмыс: тақтай, еден,

Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын шешіп кқресіңдер ме? Ендеше мұқият тыңдаймыз.

«Еріксе, құйрығымен ойнайды, зеріксе, ұйқыға бір тоймайды.»

«Қызыл бұжыр айдары бар, қоқиланған айбары бар,

Ауық-ауық азан салып,өңеш керген айғайы бар»

Д\О. «Қайсысы қалай дыбыстайды?»

Шарты: педагог үй жануарларының суреттерін көрсетеді. Балалар олардың аталуын тауып,қалай дыбыстайтыныны айтуы тиіс.

«Қысқы баспана» ертегісімен балаларды таныстыру.

Белгі бойынша балалар екі орталықтарға бөлінеді.

1.Ғылым орталығы:-дәптермен жұмыс.Сурет бойынша ертегіні әңгімелеуге үйрету.

2.Өнер орталығы-су бояумен қар жамылған үйдің бейнесін үлгі бойынша салуға үйрету.

Балаларға қауіпсіздік ережелерін естеріне салып,ескертемін.

Сергіту сәті:

Озып кетсең егерде.

Қуана бер, қуана

Бірімізді біріміз,

Ұстап алмай қоймайық.

Кел, қошақан, екеуміз

Қуаласпақ ойнайық.

7мин. орталықтың балалары орындарын ауыстырып отырады.

-ия,

Жауабы: «Мысық»

• «Әтеш»

• Ойынды қызыға ойнады.

Үлгіге қарап суреттерін салды.

Балалар шеңберге тұрып, қимылмен келтіріп тұрады.

Қорытынды

Сұрақ-жауап әдісі арқылы алған білімдерін тиянақтау.

Жақсы араласқан балаларды атап, мадақтау.

Бір-біріне жұлдызшаларын көрсетіп мақтануда.

Күтілетін нәтиже:

Білуге тиіс: етрегі мазмұнын түсініп,айта білу.

Талапты болу: сурет бойынша өз ойларын жеткізе білуге дағдыландыру.

Қолынан келеді; қыс мезгілінің, қар жамылған үйдің суретін салды.