Конспект занятия с детьми 2-3 лет на тему «Русская народная сказка «Репка»»

«Русская народная сказка «Репка»

Цель: Овладение детьми речевыми средствами общения и развитие их творческих способностей, формирование доверительных отношений, активизация внимания.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с содержанием сказки "Репка", учить драматизировать сказку.

2. Продолжать развивать речь, зрительно-двигательную координацию.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, отзывчивость, доброжелательность, заботливое отношение к окружающим.

Оборудование и материал: игрушка сорока, конверт с письмом, маски по сказке «Репка», иллюстрации к сказке.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках, стук в дверь

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель. Ребята, кто-то к нам пришел, давайте откроем дверь и посмотрим.

Это к нам сорока прилетела.

Здравствуй, сорока, сорока - белобока

Давайте, ребята, поздороваемся с сорокой

Дети. Здравствуй сорока!

Воспитатель. У сороки на клювике письмо, от кого интересно? Прочитаем. (Воспитатель читает письмо)

Здравствуйте, малыши!

Посадил я репку, выросла репка большая пребольшая, тяну - потяну, а вытянуть не могу. Помогите, пожалуйста!

3.Проблемная ситуация.

Ребята, от кого это письмо?

Дети. От деда из русской народной сказки «Репка»

Воспитатель. Поможем деду? (Ответы детей) А для этого нам нужно найти всех героев сказки.

Чтобы найти всех героев мы отправимся с вами в сказку «Репка»

Поедем мы на чём?

Дети. На паровозе? (дети за воспитателем повторяют движения «паровозик»)

Воспитатель. Вот мы и приехали. (дети садятся на стульчики)

4. Основная часть.

Что это, ребята? (Ответы детей) Правильно, книжка. Книжка не простая, а волшебная. Хотите посмотреть, кто живет в этой книжке?

Воспитатель открывает книжку и ставит ее на стол перед детьми.

- Кто живет в этой книжке? (бабка, дедка, внучка, Жучка, кошка Мурка, мышка, репка) - воспитатель перелистывает страницы книжки.

- Ребята, а кто посадил репку? (дед).

- Дед один тянул репку? А кто ему помогал? (ответы детей)

- Молодцы! Правильно. А как дед звал бабку? («Бабка, идем репку тянуть!»)

- А как бабка звала внучку? (Жучку, кошку, мышку) (ответы детей)

- Молодцы! Правильно. Ребята, как вы думаете, дед, бабка, внучка, кошка, жучка и мышка радовались репке? (ответы детей)

- Вот как они радовались:

Физ. Минутка

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок.

И ещё разок.

А потом вприсядку,

А потом вприсядку,

И снова - по порядку.

И похлопаем в ладошки

Раз, два, три!

И покрутим головами

Раз, два, три!

Все танцуйте вместе с нами

Раз, два, три!

- Вот как веселились герои сказки. И мы повеселились.

- Ребята, а хотите поиграть в сказку? (да) Тогда идите со мной.

Я с детьми подхожу к столу, на котором находятся маски к сказке «Репка» распределяем роли и разыгрываем сказку.

Игра драматизация сказки «Репка»

Воспитатель. Ребятки, дед вам говорит спасибо, что вы ему помогли. Какие вы молодцы!

А теперь нам нужно возвращаться обратно в детский сад. Сделали паровозик и поехали. Чем мы сегодня занимались на занятии? Вам понравилось?