Нод по физическому развитию Домашние птицы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 «Улыбка» компенсирующего вида

Непосредственная образовательная деятельность

по «Физическому, речевому и

художественно - эстетическому развитию»

в средней группе

на тему:

«Домашние птицы»

Руководитель физ. воспитания ― Аптриева О.Д.

Учитель - логопед ― Дудочкина С.В.

</ Муз.руководитель ― Иванова Л.Ю.

Цели деятельности педагога:

• способствовать укреплению здоровья детей;

• способствовать формированию творческой и познавательной активности детей.

Образовательные задачи: совершенствовать навыки ходьбы и бега; упражнять в ходьбе по уменьшенной опоре, сохраняя равновесие, тренировать в подлезании под дугами правым и левым боком; уточнять и расширять представления детей о домашних птицах; закреплять в памяти детей названия взрослых особей и их птенцов; способствовать развитию внимания, координации движений, творческого воображения.

Коррекционные задачи:

• формирование умения сохранять устойчивое положение тела;

• формировать навыки правильного выполнения двигательных действий в соответствии с речевым сопровождением;

• формирование навыка правильной осанки;

• формирование навыка правильного носового дыхания;

Развивающие задачи:

• развитие физических качеств: ловкость, быстроту, равновесие, гибкость, силу, общую выносливость;

• развивать координацию движений при выполнении общеразвивающих упражнений;

• развитие движения в разнообразных формах двигательной активности.

Воспитательные задачи:

• воспитывать бережное отношение к домашним птицам;

• воспитывать дружеские взаимоотношения в группе;

• воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Доминирующая область: физическая культура.

Виды детской деятельности:

• игровая;

• коммуникативная;

• познавательно - исследовательская;

• музыкально - художественная.

Инвентарь и оборудование: рисунки: клюв, яйцо, перо, крыло; скамейка, мешочки по количеству детей, 2 дуги.

Ход НОД

I. Подготовительная часть

Логопед: - Ребята, я нашла странные картинки. Давайте рассмотрим их вместе (показывает изображения: перо, клюв, крыло, яйцо). Как вы думаете, что нарисовано на них? Кому это все принадлежит? Правильно, птицам. Вот сегодня мы и поговорим о птицах, да не о простых, а о домашних. Давайте вспомним, как они шагают.

1. «Гуси шагают» - ходьба гимнастическим шагом.

2. «Петушок» - ходьба с высоким подниманием колен и взмахом рук в стороны.

3. «Уточки идут» - ходьба в приседе (присед на двух ногах, руки согнуты в локтях, пальцы рук широко расставлены).

4. «Птицы летят» - легкий и плавный бег на носках.

Физ. рук-ль.: а теперь гуси приглашают на разминку.

II. Основная часть.

1. ОРУ комплекс «Гуси»

1. «Гуси машут крыльями».

И.п.- ноги слегка расставлены.

На счет 1-3- поднять руки в стороны, помахать ими, на счет 4- опустить, сказать «вниз».

2. «Гуси пьют воду».

И.п.- ноги слегка расставлены.

1-2- присесть, руки положить на колени, опустить голову, на счет 3-4- и.п.

3. «Гуси шипят».

И.п.- ноги на ширине плеч. 1-2- наклон вперед, руки развести в стороны, произнести «ш-ш-ш», 3-4- и.п.

4. «Прыжки».

5. И.п. - ноги слегка расставлены, руки на поясе.

1-8- прыжки на месте на двух ногах, на счет 9-16 - ходьба на месте.

- Теперь мы укрепили мышцы и готовы выполнять более сложные движения.

ОВД:

1. «Важно шагают гуси» - ходьба с мешочком на голове по гимнастической скамейке, 2 раза.

2. «Курочки нагибаются за зернышком» - подлезание под дуги правым и левым боком (высота 50см) в прямом направлении, 2 раза.

Логопед: - ребята, а кто ухаживает за домашними птицами? Правильно, птичница.

Вот как похожи слова: птица, птенчик, птичница. У каждой домашней птицы птенчики называются по - своему. Сейчас мы поиграем и вспомним, как они зовутся.

Дидактическая игра «Продолжи предложение».

Условия игры: логопед начинает предложение, а дети хором его заканчивают.

На пруд за уткой шли пять … (утят)

У курицы под крылом три… (цыпленка)

Выплывает важно гусь, а за ними три …(гусенка).

Ходят по двору индюк и шесть …(индюшат).

Физ. рук-ль.: - А сейчас мы поиграем.

Подвижная игра «Домашние птицы»

Условия игры: дети встают в круг. Выбирается водящий - кот (он отходит в сторону и ждет).

Наши уточки с утра:

Кря-кря-кря! Кря-кря- кря! Дети идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток.

Наши гуси у пруда: дети идут по кругу, вытянув шеи вперед и оставив руки

«Крылья» - назад.

Га-га-га! Га-га-га!

Наши курочки в окно: останавливаются, встают лицом в круг, хлопают

руками по бокам.

Ко -ко-ко! Ко-ко-ко!

А как Петя- петушок Встают спиной в круг, вытягивают шею вверх,

поднимаются на носочки.

Рано - рано поутру

Нам споет «ку-ка-ре-ку!».

А как выйдет - Васька- кот, «кот» имитирует движение кошки, когда она

умывается.

Лапой мордочку утрет,

Разбегайся кто - куда, дети разбегаются врассыпную,

А то птичек ждет беда! «Кот» их ловит.

III. Заключительная часть.

Спокойная ходьба по залу.