Исследовательско-творческий проект «История новогодней игрушки»

Исследовательско-творческий проект «История новогодней игрушки»

Герасимова И.В.

Исследовательско-творческий проект «История новогодней игрушки»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

ВИД ПРОЕКТА: исследовательско - творческий.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: (краткосросчный проект)

</ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети, родители и воспитатели группы (6-7 лет,

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: узнать историю возникновения и видоизменения новогодних игрушек. Приобщать детей к народным традициям, коллекционированию

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

Актуализировать знания детей о новогодней игрушке;

Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

Создать условия для получения детьми знаний обистории возникновения новогодней игрушки через организацию проектной деятельности;

Мотивировать детей к художественному творчеству, развивать желание пользоваться специальными терминами, вести конструктивные беседы в процессе совместнойисследовательской деятельности;

Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;

Создать мини-музей «Новогодней игрушки»

Стимулировать развитие интереса у детей к народным традициям, коллекционированию.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Новый год - самый любимый, чудесный, семейный праздник. Праздник с чудесными превращениями и подарками Деда Мороза. Наряжать елку - это предпраздничный творческий процесс, в котором, как правило, участвуют практически все члены семьи - родители, дети, бабушки и дедушки. И, как правило, у каждого члена семьи есть любимые елочные игрушки и конечно интересная история, связанная с появлением этих игрушек.

Этот проект даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ: объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, создать в группе детского сада мини-музей «Новогодней игрушки»

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Дети узнают историю возникновения и видоизмененияновогодних игрушек

В ходе экспериментальной деятельности совершенствуют знания о свойствах бумаги, стекла, пластмассы

Сформирован интерес к коллекционированию

Совершенствуют знания о новогодней традиции украшать елку игрушками

Сформированы навыки, изготовления разными способами применяя различный материал,новогодней игрушки; творчески- эстетическое восприятие

Сформированы знания о безопасном обращении с елочными украшениями

I ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Изготовили буклеты для родителей: «Приобщение детей к народным традициям»;

Предложили родителям принять участие в проекте «История новогодней игрушки»(помощь в организации мини-музея «Новогодней игрушки)

Подготовили слайд-презентацию о новогодних игрушках

Домашнее задание - елочные украшения

Родителям вместе с детьми сочинить сказку «Приключение Новогодней игрушки»

Чтение стихов, загадок о новогодних украшениях (Елена Благина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и о бедной козе»)

II ЭТАП - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИ- ТВОРЧЕСКИЙ

Задачи:

Познакомить детей с историей возникновения новогодней игрушки

Совершенствовать знания о профессиях через игровую деятельность

Систематизировать знания детей о новогодних игрушках (мини-музей)

Мотивировать детей к самостоятельному изучению свойств, материалов из которых изготавливают елочные украшения

Дать возможность на практике самостоятельно изготовить новогоднюю игрушку

Актуализация представлений детей в художественно- эстетической деятельности

Познавательный рассказ «Превращение стекла в новогоднюю игрушку»

Познавательный рассказ «История Новогодней игрушки»

Родителями вместе с детьми был организован мини-музей «Новогодней игрушки»

В уголке экспериментирования дети проводили опыты с картоном, стеклом, пластмассой.

Вывод. Игрушки из картона могут размокнуть, помяться, изменить форму, могут загореться.Игрушки из стекла легко разбиваются, ими можно пораниться. Игрушки, из пластмасса: легкие, не теряют форму, не горят, не разбиваются.

На занятии по ручному труду и аппликации дети самостоятельно выполняли работу по изготовлению новогодних игрушек.

Д/игры «Хорошо - плохо», «Что сначала, что потом?» «Украсим елку» (блоки Дьенеша)«Что изменилось?»и т. д. ;

Сюжетно ролевая игра «Готовимся к празднику», «Магазин елочных украшений»

III ЭТАП -ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (1 день)

Выставка детских работ

Родители вместе с детьми выполнили домашнее задание -изготовили

новогоднюю игрушку

Рассказывание сказки придуманной детьми «Приключение Новогодней игрушки»

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

В ходе этого проекта мы познакомим дошкольников с возникновением традиции празднованияНового года, с историей появления первой ёлочной игрушки. «Откуда берется новогодняя игрушка? Почему люди во все времена любили делать игрушки своими руками? Из чего можно сделать елочную игрушку своими руками? Что будет особенного в ней?» Познакомили с профессией стеклодува. Кроме того, ребята испытали удовольствие от выполнения проделанной творческой работы и доставленной радости своим близким.

Пусть елочка - красавица в лесу растет.

И пусть с зимой встречается под каждый Новый год!

А дома в уголке своем живет ее сестра.

Из фантиков и ленточек сверкает мишура.

С мальчишками, девчонками повесили шары.

Мы тоже ведь волшебники эй, елочка, смотри!