Конспект музыкальной гостиной Волшебные краски осени

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

«Детский сад общеразвивающего вида № 208 «Солнышко»

КОНСПЕКТ

Открытого просмотра музыкальной гостиной

с использованием современных образовательных технологий

для детей старшего дошкольного возраста

«ОСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ. ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ ОСЕНИ»

Составитель:

Воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар

«Детский сад № 208»

</ Мишук Ольга Владимировна

г. Краснодар, 2014

Музыкальная гостиная для детей подготовительной группы

«Осеннее настроение. Волшебные краски осени»

Цель: показать взаимосвязь музыки, живописи, поэзии в изображении осенней природы.

Программные задачи:

Художественно-эстетическое развитие: Учить детей через восприятие музыки понимать состояние природы, развивать способность сопереживать настроению музыкального и художественного произведения, желание выражать собственные суждения и представления через продуктивную деятельность, развивая при этом фантазию и творческие способности. Учить сравнивать музыкальные, поэтические и изобразительные образцы. Развивать танцевальное творчество детей. Познакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования - граттаж, учить использовать заранее приготовленную пластинку для граттажа, как начальную площадку для рисования.

Познавательное развитие: учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов.

Речевое развитие: выражать свои мысли, личные оценки в связной речи, обогащать словарь эмоционально-оценочной лексикой, эстетическими и искусствоведческими терминами.

Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками

Физическое развитие: Развивать мелкую моторику руки, зрительно-моторную координацию умение работать за мольбертом, развивать умение передать эмоциональное настроение в танце.

Материал:

грунтованные листы, укрепленные на мольбертах; заостренные палочки, влажные полотенца; выставка композиций с изображением осенних пейзажей; запись музыки И.П.Чайковский «Осенняя песнь», С. Прокофьев «Фея Осени» из балета «Золушка»; презентация «Золотая осень», слайды с изображением картин русской природы мультимедийная установка, музыкальные произведения по теме гостиной.

Активизация словаря - золотая осень, листва, листопад, граттаж, процарапывание, изобразительная техника, средства выразительности, линия, контраст, графика.

Ход музыкальной гостиной:

Музыкальный руководитель: Музыкальное приветствие «Рано утром…»

Ребята, как я рада вас видеть! Проходите, садитесь как вам удобно.

На экране: солнышко вяжет на спицах.

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы с вами узнаем много интересного про чудеса, которые дарит нам матушка природа. Послушайте стихи!

Входит ведущий:

Некогда солнышку в небе лениться,

Есть у него разноцветные спицы,

Пряжа цветная на дне сундука-

Ровно четыре волшебных клубка.

Трудится солнышко без остановки-

Каждому времени вяжет обновки:

Белым клубком начинается год,

Следом зеленый клубочек идет.

Красная пряжа для красного лета,

Пряжа для осени желтого цвета.

Быстрые спицы мелькают звеня.

Разные платья меняет Земля.

Ведущий: Здравствуйте ребята!

О чем это стихотворение, как вы думаете? Что за клубочки волшебные? Ответы детей: О временах года!

Верно, это времена года, и у каждого времени свой наряд, и каждое время года идет своим чередом, белоснежную зиму меняет нежная зеленеющая весна, потом жаркое красное лето наступает, а на смену ему приходит золотая осень. Посмотрите на экран!

(речь сопровождается выходом кукол «Времена года»)

Дети смотрят слайды «Времена года»

На экране остается слайд «Золотая аллея»

Ведущий: Вот и я для вас принесла корзинку с разноцветными клубочками. (показывает) Какого они цвета?

Ответы детей: Красный, белый, зеленый и желтый!

Ведущий: Молодцы! А в каком порядке нужно разложить клубочки?

(раскладывают)

Ведущий: Вот и получилась у нас волшебная палитра времен года. Каждый цвет особенный, он несет свое настроение. Наша музыкальная гостиная проходит осенью, какой же волшебный клубочек приведет нас в осеннюю сказку?

Ответ детей: желтый!

Ведущий: Вы ответили правильно. Сейчас, я возьму, желтый клубочек и волшебство начнется.

( на экране слайды с осенней тематикой и звучит музыка.)

(игра «Цветная музыка»)

После прослушивания дети возьмут диски и проводится беседа:

Ведущий: Как вы думаете, какая музыка звучала?

Ответы детей: задумчивая, печальная, нежная, пестрая

Ведущий: Эта музыка зовет нас разгадать осенние чудеса, осенние превращения.

Будто рыжая лисица,

Бродит осень по лесам,

Где махнет хвостом пушистым-

Золотыми станут листья…

Ведущий:

Кто-то бросил к нам в окошко

Посмотрите письмецо

Может, это лучик солнца

Что щекочет нам лицо

Может это лист осенний

Пролетая обронил?

-Ребята хотите узнать, кто нам написал письмо?

Ответы детей: Да!

«Здравствуйте ребята!

В нашей Академии художества скоро пройдёт выставка рисунков «Осенний пейзаж». Приглашаем вас принять участие в нашей выставке.

С уважением художник Кисточкин»

Ведущий: А вы хотите, принять участие в выставке? (ответы детей) А что бы вы там могли нарисовать?

Чтобы хорошо и более точно все изобразить включите свою фантазию и воображение, закройте глазки, расслабьтесь и слушайте.

« Как бывает приятно пройтись по осеннему лесу! Не обязательно собирать грибы или ягоды, можно просто подышать лесным воздухом, понаблюдать за деревьями и птицами, вслушиваясь в шелест листьев и пение птиц. Лежит под ногами ковер осенний. Но вот набежала на небо туча, подул слабый ветерок, сначала еле-еле, а потом сильнее, сильнее, да так, что срывает листья с веточками. Летят мимо нас золотые листья березы, красные листья рябины, багряные листья орешника лесного, пестрые листья от дуба и осины и красивые желто-зеленые листья клена. Это Золотая осень!»

Ведущий:А представим себе, что все это мы наблюдаем через волшебное окно. Такая цветовая картина нам очень нравится, и так хочется нарисовать ее чем то. Но красок здесь у нас нет. Принесла я для вас только цветные квадраты, да палочки. Что же делать? Получится ли у нас работы на выставку нарисовать, я не знаю. Помогите мне, друзья.

Ответы детей: нарисовать палочками, прочертить на квадратах.

Ведущий: Правильно, мы можем на волшебных квадратах и палочками волшебные осенние пейзажи нарисовать. Техника этого нетрадиционного рисования называется граттаж.

-Хотите попробовать?

Ответы детей: Да!

- Приступайте!

(Продуктивная деятельность детей)

Давайте все вместе походим и рассмотрим, что у кого получилось. Молодцы, ребята, теперь у нас с вами есть много очень красочных и необычных работ на выставку!

Ведущий: Устали? Давайте теперь немного разомнемся!

(разминка «Листочки»)

Ведущий:

(чтение стихотворения наизусть «Что нам осень принесла?)

Ведущий: Давайте споем нашу любимую песенку.

(песня «Осень милая шурши)

Ведущий: У нас не только клубочки осенние, но и светофор удивительный, который зовет нас поиграть.

(игра «Удивительный светофор»)

Ведущий: Ребята, мы с вами увидели, какая осень разная бывает. То дождливая, холодная, то теплая с погожими деньками, когда можно отправиться в лес по грибы и ягоды, то красивая, с золотой листвой, то печальная, когда птиц провожает на юг. Не зря в народе говорят: «Осень - перемен восемь»

Не всегда люди любят осень! А ей очень обидно и грустно, плачет осень у дверей. Может быть, пригласим её к нам?

(на экране слайд «Золотая аллея»)

(песня «Осень - Несмеяна»)

Ведущий: Вот, какие молодцы! Мы любую осень принимаем. Это время замечательно тем, что земля отдает свои плоды, и всем очень приятно и радостно собирать урожай! Осень как щедрая хозяюшка приготовила для нас вкусные подарки! А мы для нее веселый танец станцуем!

(танец «Балалайка»)