- Учителю
- План открытого занятие Принцесса Динамика
План открытого занятие Принцесса Динамика
</ План открытого занятия по теме «Принцесса Динамика»
I. Организационный момент. (5 минут)
1.Вокальное упражнение на коммуникативно-доброжелательное отношение друг к другу. Валеологическая песенка-распевка с оздоровительным массажем
«Доброе утро».
2. Целевая и тематическо-содержательная установка занятия.
3. Упражнения для развития обшей моторики. Хороводный шаг по дорожкам.
II. Основная часть. (25 минут)
1. Дидактические игры «Поймай словечкр» и «Запоминалка». Работа с таблицами.
2. Музыкальная композиция с листьями «Чародейка - Осень». Авторская хореография.
3. Музыкальная игра на снятие эмоционального напряжения «Листья и ветерочки».
4. Дыхательная гимнастика «Я ветер легкий».
5. Правила певческой установки.
6.Артикуляционная гимнастика «Листик качается».
7. Экспериментирование со звуком. Звукотерапия. Распевы Ермолова «Осеннее эхо».
8. Ансамбль детских музыкальных инструментов с мелодекламацией
«Марш» Н. Голубовская и «Вальс - шутка» Д.Шостаковича (по методике С.Коротаевой).
9. Оздоровительный самомассаж «Осенний дождь».
10. Музыкально- дидактическая игра «Музыкальные загадки» на индивидуализацию творческо-самостоятельной деятельности. Упражнения для развития внимания и ориентировки в пространстве.
11. Коммуникативный танец «Подружились - помирились».
III. Заключительная раздел. (5 минут)
1. Упражнение - игра на релаксацию «Волшебный ковер листьев». Психогимнастика.
2. Рефлексия и доброжелательное напутствие. Психологическое упражнение «Наши эмоции - наши друзья».
Формы работы:
-
групповые;
-
индивидуальные;
-
фронтальные.
Методы работы:
-
словесно-слуховые;
-
наглядные;
-
проблемно-поисковые;
-
методы контроля (самоконтроль и взаимоконтроль).
Предварительная работа:
-
музыкально-тематические занятия «Королева Мелодия», «Король Регистр»;
-
разучивание песни «Последняя стая» музыка и слова , танца девочек с листьями «Чародейка - Осень»,
-
поэтапная работа над ансамблем (с детскими музыкальными инструментами);
-
Разучивание со школьницей сценической роли «Принцессы Динамики».
ППРС:
-
музыкальный инструмент - фортепиано;
-
детские музыкально-шумовые инструменты собственного изготовления;
-
предметное экспериментирование с осенними листьями и их изготовление для танца;
-
детская мебель и гимнастические атрибуты, расставленные в соответствии с запланированными движениями детей.
-
Воздушные разноцветные шарики с привязанными к ним конфетками, маркеры для рисования на шарах. музыкальный центр, магнитная доска,
-
Карточки с изображением мажора и минора, скрипичный и басовый ключ, пиано - форте.
-
художественные иллюстрации, портрет Э. Грига стихи А. Барто,
-
музыкальный материал: аудио запись «В пещере горного короля» Э. Григ, фрагмент симфонии № 40 В. А. Моцарта, песня «Тихо-громко» муз. Раухвергер М., сл. Островский Ю.Фортепиано, ритмическая игра «Музыкальное эхо» (авт. М. Андреев); «Неаполитанская песенка» П. Чайковский, Э. Григ «В пещере горного короля»
Рефлексия:
На закрепление новых музыкальных ассоциаций провести концерт фортепианной музыки учащимися музыкальной школы.