- Учителю
- Конспект занятия по развитию речи Путешествие в страну чудес
Конспект занятия по развитию речи Путешествие в страну чудес
Конспект открытого занятии по развитию речи
«Путешествие в страну чудес»
Подготовила: Фоменкова Елена
Воспитательные задачи:
Правильно формулировать своё отношение к друзьям, родителям. Воспитание в детях добрых чувств, взаимопомощи и сопереживания в сложившейся ситуации; воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту, уважение к окружающим; развивать потребность к культурному общению.
Развивающие задачи :
Развитие и совершенствование всех сторон устной речи каждого ребёнка (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь);
Образовательные задачи :
Учить отвечать на вопросы полными ответами.
Цели:
1. Формировать умения обобщать, классифицировать.
2. расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
3. Упражнять в делении слова на слоги, в подборе антонимов и синонимов.
4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
Восп - ль: Добрый день мои друзья!
Вас снова видеть рада я!
Гостям вы «Здравствуйте!» скажите,
Друг друга за руки возьмите.
За высокими горами, За далекими лесами Чудо- государство есть - Страна чудес, под названьем «Наша речь».
- Сегодня я вам предлагаю отправиться в небольшое путешествие по родной речи, но прежде я должна выяснить, готовы ли вы к нему? Отвечайте быстро не раздумывая на мои вопросы.
Интеллектуальная разминка:
- Как называются люди, которые отправляются в путешествие? -
- Путешествие может быть скучным, а наоборот….
- Путешествие может быть безопасным, а наоборот…
Давайте разомнем язычки и вспомним скороговорку про слова:
- Кошка, мышка, дом, окно, небо, улица, кино, солнце, радуга, трава - это разные слова.
- Давайте поиграем со словами . «Четвертый лишний». - Апельсин, лимон, слива, клен. Что по смыслу выйдет вон?
- Вилка, ложка, кресло, нож. - Кто ошибку здесь найдет?
. Что я говорю не так?
-Машина, автобус, трактор, вертолет. Что же здесь опять не то?
Ну что, ребята, вы хотите отправиться в увлекательное путешествие? Скажите, на чем можно отправиться в путешествие? (ответы детей).
Восп.: А мы с вами отправимся в путешествие, узнаем, если отгадаем загадку:
На полу он тихонько лежит
И тепло моих ног сторожит.
Но отправиться может в полёт
Разноцветный…
Ответ: Ковер самолет
Какие слова нужно сказать, чтоб наш ковер полетел? (волшебные)
Ковер-самолет, лети поскорей!
Не задерживай добрых и умных детей!
Раз, два, три - лети! (включить аудизапись)
(Воспитатель делает вид, что берет бинокль)
Ребята, а вы что-нибудь видите?
(ответы детей)
- Ой, смотрите, я вижу маленьких человечков и кто-то рядом с ними выше их.
Наш ковер пошел на посадку. Скорее говорим слова.
Дети:- Ковер-самолет приземлись!
Ребят на землю опусти.
Мы с вами оказались в стране «ГНОМИИ».
Ребята, я вам сейчас расскажу одну историю. Жил был Буратино, и жил он в другой стране. Как - то раз он гулял во дворе и вдруг поднялся сильный ветер. Знаете какой? Носиком вдохните полную грудь воздуха и все вместе выдохнем ртом. Вот какой сильный ветер, просто ураган. Он подхватил Буратино и понес. И приземлился в страну Буратино «Гномию». Там все было такое же как у нас, только маленькое. Буратино увидел не дорогу, а маленькую…(дорожку), не дома, а …(домики), не кусты, а …(кустики).
И были у гномиков :
- не ноги, а…маленькие ножки…
- не руки, а…
- не глаза, а …
- не рот, а…
- не нос, а…
Восп - ль: Гномики совсем не боялись большого Буратино. Они даже решили пошутить с ним. Гномики говорят ему:
- Какой ты маленький. А он отвечает: (ребенок): "Я - большой" (сначала воспитатель)
- Какой ты грязный. А он отвечает: (ребенок): "Я - чистый"
- Какой ты толстый. А он отвечает: (ребенок): "Я - худой"
- Какой ты грустный. А он отвечает: (ребенок): "Я - веселый"
- Какой ты больной. А он отвечает: (ребенок): "Я - здоровый"
- Почему ты так медленно ходишь?. А он отвечает: (ребенок): "Я хожу быстро". И они все вместе рассмеялись над такой шуткой. Было весело.
И решили они угостить Буратино соком. Из чего?
Дети: "Из фруктов"
Восп-ль: Какие это были соки? (показывает силуэты коробок с соками "Яблочный", "Апельсиновый", дети называют)
Восп-ль: Из чего еще были соки? (показывает картинку "Ягоды") .
Дети: "Из ягод". «Клубничный», «Вишневый».
Восп-ль: Хорошо и весело было в стране Гномии, но Буратино загрустил, ведь дома его ждали родители. Давайте поможем Буратино вернуться домой и построим для него волшебное средство передвижения. Поможем? - Да: ответы детей.
Выходит вперед Саша Вес. Теперь выходит Милла и встает рядом С Сашей. А Лиза ОКОЛО Саши. Выходит Софья и встает ПЕРЕД Сашей. А Наташа встанет ЗА Сашей. А Анри МЕЖДУ Сашей и Наташей. А Никита СЗАДИ Наташи.
У нас получился самолет. Похож?
Софья
Лиза Саша Вес. Милла
Анри
Наташа
Никита
Подошел Буратино к самолету, обнял всех, закрыл крепко глаза и очутился снова в своем дворе.
2. Продолжаем наше путешествие.
Собираемся и дальше отправляемся.
Ковер-самолет, лети поскорей!
Не задерживай добрых и умных детей!
Раз, два, три - лети! (включить аудизапись)
Восп-ль: Ребята, я вижу лес. Кто- то машет нам лапкой и зовет на помощь.
Восп.:- Наш ковер пошел на посадку. Скорее говорим слова.
Дети:- Ковер-самолет приземлись!
Ребят на землю опусти.
Появляется Айболит.
Ребята,что вы видите? -Лес. , в этом лесу много кустов и деревьев, Но, кого то не хватает? Кого? -Правильно: -Животных. Оказывается животные заболели и забыли какими они должны быть на самом деле. Волк стал ТРУСЛИВЫМ -как ЗАЯЦ, ЛИСА косолапой - как медведь, а ЁЖ - ВООБЩЕ РОГАТЫМ -как ОЛЕНЬ. Давайте поможем вспомнить животным какими они должны быть. ДЕТИ ПОДБИРАЮТ ПРИЗНАКИ ДЛЯ ЖИВОТНЫХ). Волк(КАКОЙ?) -СЕРЫЙ, ГОЛОДНЫЙ, ЗЛОЙ, ЗУБАСТЫЙ.
Заяц(КАКОЙ) -трусливый, серый, быстрый, пушистый. ЛИСА(какая) -хитрая, рыжая, пушистая, хитрая, красивая.
БЕЛКА(какая)- маленькая, быстрая, шустрая, пушистая.
МЕДВЕДЬ(какой) - большой, косолапый, неуклюжий, лохматый.
ЁЖ(какой)- колючий, маленький, быстрый, сердитый. ЛОСЬ(какой)- высокий, рогатый, сильный. Ребята, вы молодцы, помогли ЖИВОТНЫМ, ТЕПЕРЬ ОНИ ЗНАЮТ КАКИМИ ОНИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ.
ОХ, устал Айболит и мы немного! Надо немного подвигаться.
Физкультминутка. «Хомка»
Хомка-хомка хомячок
(надуваем щеки как хомяк)
Полосатенький бочок
(гладим себя по бокам) Хомка рано встает
(потягиваемся)
Щечки моет, глазки трет
(делаем соответсвенные действия)
Подметает хомка хатку
(наклоняемся и делаем вид что подметаем)
И выходит на зарядку.
Раз два три четыре пять
Хомка сильным хочет стать
(показывываем сильный).
Мама (папа, баба) с Колей (Машей, Дашей, Петей) по порядку
Сейчас сделают зарядку.
(далее зарядка).
3. Продолжаем наше путешествие.
Мы собираемся, дальше отправляемся.
Ковер-самолет, лети поскорей!
Не задерживай добрых и умных детей!
Раз, два, три - лети! (включить аудизапись)
Восп.:- Наш ковер пошел на посадку. Скорее говорим слова.
Дети:- Ковер-самолет приземлись!
Ребят на землю опусти.
Посмотрите мы с вами очутились в стране «Чудес».
Кто нас ожидает у ворот?
-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Фея Наоборот. А куда вы путь
держите?
Дети: Мы спешим в твою в страну «Чудес».
Замечательно! Но пропустить я вас смогу только в том случае, если вы справитесь с моим заданием. Чудеса начнутся прямо сейчас!
Сыграть в игру «Наоборот». Проводится с перекидыванием мяча.
Скажу я слово высоко, а ты ответишь …низко,
Скажу я слово далеко, а ты ответишь… близко,
Скажу я слово потолок, а ты ответишь - пол,
Скажу я слово потерял, а скажешь ты - нашел,
Скажу я слово тяжелый, а ты ответишь -легкий,
Скажу я слово темный, а ты ответишь - светлый,
Скажу я слово холодный, а ты ответишь - горячий,
Скажу тебе я слово жарко, а ты ответишь - холодно,
Скажу тебе я слово длинный, а ты ответишь - короткий,
Скажу тебе я слово широкий, а ты ответишь - узкий,
Скажу тебе я слово злой, а ты ответишь - добрый,
Скажу тебе я слово большой, а ты ответишь - маленький,
Скажу тебе я слово горький, а ты ответишь - сладкий,
Скажу тебе я слово правый, а ты ответишь - левый,
Скажу тебе я слово глупый, а ты ответишь - умный,
Скажу тебе я слово трус, ответишь ты: храбрец.
Теперь начало я скажу. Ответишь ты - конец!
Придется мне вас всех пропустить в страну Чудес, вы отлично справились с заданием. Добро пожаловать!
Восп-ль.: Ой, ребята посмотрите. -Фея оставила свою волшебную палочку.
Здесь что-то есть?!. Сундучок. Сейчас мы откроем и посмотрим, что там?!.
Открываем сундучок, а там медали «Умники» и «Умницы» (для девочек и мальчиков).
Ну что детки….
Пора возвращаться в детский сад.
Раз, два, три -
Ковер домой, пожалуйста, лети!
-Ну вот мы и в детском саду. А путешествие вам понравилось?
- Путешествие прошло на славу! Молодцы, ребята!