Проект лето - это красота

Проект летней работы во второй младшей группе «Лето - это красота».

Вид проекта: информационно-творческий

Участники: воспитатель, дети , родители.

Срок реализации 2 недели.

Образовательные области: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие

Цель: создать условия для полноценного физического и психического развития детей.

Задачи: - способствовать укреплению здоровья детей;

- развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности детей в разнообразных видах деятельности;

-создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.

Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.

План реализации.

1 этап - подготовительный.

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.

3. Разработка плана проекта.

Основной этап «Тематические недели».

1 неделя «Лето - это красота»

2 неделя «Кто в траве живёт»

1 неделя «Лето - это красота» включает в себя:

- беседа «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

- обыгрывание стихотворений (расскажи стихи руками) : Э. Успенский «Как мы проводили лето»; И. Захарова «Лето»; В. Орлов «Почему лето короткое».

-Прослушивание песни из мультфильма» Дед Мороз и лето» - «Что такое лето? »;

Отгадывание загадок о временах года, о явлениях природы (облака, тучи., гроза…. )

Заучивание стихотворения «Облака, какое чудо»

-объемная аппликация «Цветы.»

-Рисование «Летний пейзаж»

-П/и «Солнышко и дождик», «У медведя во бору», «Карусели», «Огуречик, огуречик»

2 неделя «Кто в траве живёт» включает в себя:

-Беседа «Кто в траве живёт» (многообразие насекомых)

рассматривание альбомов «Насекомые»

прослушивание аудиозаписи «Насекомые», дидактическая игра «Угадай по голосу»

чтение стихотворения К. Бальмонта «Комарики-мамарики», разучивание заклички «Бабочка -коробочка»

чтение сказки «Сказка про бабочку»

объемная аппликация «Бабочка»

подвижные игры «Медведь и пчёлы», «Догони бабочку»

разучивание хороводной игры «Паучок»

Реализация пректа.1-я неделя « Лето это красота».№

Дата

Мероприятия

Цели

Образовательная

область

1.

6.06

Беседа «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья».

Обыгрывание стихотворений (расскажи стихи руками) : Э. Успенский «Как мы проводили лето»; И. Захарова «Лето»; В. Орлов «Почему лето короткое».

Закреплять знания детей о неживой природе;расширять и уточнять представления о солнце,воздухе и воде.

Развивать связную речь,мелкую моторику .

Познавательная область,речевое развитие.

2.

7.07

Заучивание стихотворения «Облака, какое чудо».

Прослушивание песни из мультфильма» Дед Мороз и лето» - «Что такое лето? »;

Подвижные игры «Солнышко и дождик», « У медведя во бору»

Воспитывать любовь к поэзии.

Развивать ловкость ,умение действовать по тексту.

Художественно - эстетическое развитие.

Физическое развитие.

3.

8.06

Объемная аппликация «Цветы.».

Отгадывание загадок о временах года, о явлениях природы (облака, тучи., гроза…. )

Научить делать обьемную аппликацию своими руками из ваты.

Развивать логическое мышление, воображение.

Познавательное развитие.

4.

9.06

Рисование «Летний пейзаж»

Закреплять умения рисовать прямые линии,круги; умения закрашивать.

Художественно-эстетическое развитие.

5.

10.06

Выставка детских работ.

Подвижные игры «Карусели», «Огуречик, огуречик».

Дать представление о понятии выставка.

Художественно- эстетическое развитие.

Физическое развитие.

«Кто где живет» - вторая неделя1.

14.06

Беседа «Кто в траве живет».(многообразие насекомых).

Закрепить представления детей о насекомых ,учить выделять их главные признаки.

Познавательное развитие.

2.

15.06

Рассматривание альбома «Насекомые».

Разучивание хороводной игры «Паучок».

Развивать умения играть коллективно,выполнять движения по тексту.

Познавательное развитие.

Физическое развитие.

3.

16.06

Прослушивание аудиозаписи «Насекомые».

Дидактическая игра «Назови насекомое».

Чтение сказки «Сказка про бабочку».

Совершенствовать знания о насекомых.

Воспитывать любовь к худ. литературе.

Художественно-эстетическое развитие.

4.

17.06

Обьемная аппликация «Бабочка».

Подвижные игры «Медведь и пчелы», «Догони бабочку».

Закреплять умения делать аппликацию из геометрических фигур.

Развивать ловкость , быстроту.

Познавательное развитие.

Физическое развитие.

Работа с родителями:

- Папка передвижка « Летние рекомендации».

- Консультации «Солнечная активность», «