Экспертное заключение старшего воспитателя

Экспертное заключение

по итогам оценки уровня квалификации старшего воспитателя МБДОУ «Детский сад№3» п.г.т.Уруссу Ютазинского муниципального района РТ Хабибуллиной Гульнары Ильгизаровны

Экспертная группа в составе: Игнатовой Раисы Александровны- заведующего МБДОУ «Детский сад №3» п.г.т. Уруссу, Зиятдиновой Тамары Викторовны -старшего воспитателя МБДОУ «Детский сад№4» п.г.т. Уруссу осуществили экспертизу профессиональной деятельности Хабибуллиной Гульнары Ильгизаровны, старшего воспитателя МБДОУ «Детский сад№3» п.г.т.Уруссу Ютазинского муниципального района РТ.

Хабибуллина Гульнара Ильгизаровна имеет высшее образование, закончила Набережночелнинский государственный педагогический институт в 2010 году, квалификация по диплому - преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Педагогический стаж работы 16 лет, в данном дошкольном учреждении - 10 лет, квалификационная категория - первая. В межаттестационный период проходила курсы повышения квалификации: 2013 г. г. Казань, Институт экономики, управления и права, , 72 часа, по программе «Билингвальное образование дошкольников в рамках стратегии развития образования Республики Татарстан»

За свою работу Гульнара Ильгизаровна награждена Благодарственным письмом РОО Ютазинского муниципального района за многолетнюю и плодотворную работу, 2013 год.

Является победителем районного конкурса «Воспитатель года-2010» в номинации «Открытое сердце»; победителем Республиканского фестиваля «Uni-чадо» в 2012 году (диплом 3 место); лауреатом Всероссийского дистанционного конкурса «Новогоднее творчество» в номинации «Снежные фигуры», 2014 год (диплом 1 степени).

Гульнара Ильгизаровна обладает личностными качествами педагога. У нее достаточно высокая речевая культура: обращается к педагогам доброжелательно, приветливо, проявляет искренний интерес к проблеме каждого воспитателя, задавая вопрос о самочувствии, настроении, делах. Свою речь выстраивает грамматически правильно. В процессе деятельности, проведения методических мероприятий в учреждении использует словесные указания, просьбы, уточнения. Выражает похвалу или поощрение не только вербальным, но и невербальным способом через прикосновение, жест, мимику.

Гульнара Ильгизаровна в должности старшего воспитателя работает с 2011 года. За данный период проявила себя как квалифицированный, грамотный специалист, ориентированный на развитие дошкольного учреждения, на высокую продуктивность образовательной деятельности дошкольного учреждения. Обладает знаниями нормативно-правовой базы воспитательно-образовательного процесса, теоретическими и практическими основами образования детей дошкольного возраста.

Гульнара Ильгизаровна пользуется авторитетом среди коллег, умеет организовать деятельность всего педагогического коллектива для достижения намеченных целей. Строит свою работу с педагогическим коллективом на основе взаимоуважения и доверия. Организует воспитательно-образовательный процесс дошкольного учреждения, в первую очередь, на оказании методической поддержки педагогам, а затем контроле их деятельности. Сохраняет самообладание в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой, умеет предотвращать возможные конфликты в коллективе. Поведение и внешний вид говорят о ее интеллигентности, соответствуют этическим нормам.

Старший воспитатель умеет организовать свое рабочее пространство, подготовить все необходимое для проведения деятельности заранее.

В области постановки целей и задач педагогической деятельности Гульнара Ильгизаровна имеет большой опыт. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом грамотно строит руководство воспитательно- образовательным процессом, используя различные виды деятельности (методическое сопровождение педагогического процесса, планирование целостного педагогического процесса воспитания и обучения детей, работа с педагогическими кадрами, взаимодействие с семьями дошкольников, моделирование предметно-пространственной развивающей среды).

Старший воспитатель грамотно планирует работу всего дошкольного учреждения (годовой план работы ДОУ), а также компетентно планирует воспитательно-образовательный процесс на основе комплексно-тематического планирования во взаимодействии с педагогами дошкольного учреждения.

Проводит большую работу с педагогами по организации воспитательно-образовательного процесса в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. Для достижения лучших результатов по реализации Образовательной программы ДОУ, разработанной на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Истоки» в дошкольном учреждении, Гульнара Ильгизаровна нацеливает педагогов на использование в своей работе различных форм работы с детьми (игровых, сюжетных, интегрированных форм образовательной деятельности, проектный метод обучения), а также на здоровьесберегающие технологии.

Гульнара Ильгизаровна направляет внимание педагогов на то, что необходимо обеспечивать единство воспитательных, развивающих, обучающих целей и задач при организации образовательного процесса.

Также старший воспитатель организовывает создание информационного образовательного пространства ДОУ с использованием информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе, активное использование сети Интернет, привлечение родителей к информационному пространству ДОУ.

Разрабатывая программу развития ДОУ, Гульнара Ильгизаровна совместно с педагогическим коллективом выделила основные задачи:

-совершенствовать систему здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности учреждения, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников;

-модернизировать систему управления дошкольным образовательным учреждением;

-обеспечивать эффективное, результативное функционирование и постоянный рост профессиональной компетентности стабильного коллектива учреждения;

-повышать качество работы с родителями дошкольников, содействовать повышению роли родителей в образовании ребенка раннего и дошкольного возраста;

-приводить в соответствии со стандартом предметно-пространственную развивающую среду и материально-техническую базу учреждения.

Гульнара Ильгизаровна характеризуется хорошим уровнем подготовки в области мотивации учебной деятельности. Умеет активизировать творческие возможности педагогов. Для этого она проводит в дошкольном учреждении методические мероприятия, направленные на повышение профессиональной компетентности педагогов. Планируя семинары и консультации для воспитателей, Гульнара Ильгизаровна учитывает профессиональные знания и умения педагогов, их опыт работы, уровень мотивации, творческие способности. Проводимые ею все методические мероприятия направлены на повышение мотивации педагогов своей образовательной деятельности.Образование

2011-2012

уч. год

2012-2013

уч.год

2013-2014

уч.год

Кол-во человек

%

Кол-во человек

%

Кол-во человек

%

• Высшее

• Средне-специальное

• Обучаются в ССузах

• Высшая категория

• 1 категория

6

7

-

-

7

46.2

53.8

-

-

53.8

6

8

1

1

7

40

53.3

6,7

6,7

46,6

5

8

1

1

7

35.7

57.1

7.1

7.1

50.0

Совместно с воспитателями и другими специалистами (музыкальным руководителей, учителем-логопедом, воспитателем по обучению татарскому языку) Хабибуллина Г.И. проводит мониторинг образовательного освоения детьми Образовательной программы ДОУ. Это позволяет своевременно корректировать воспитательно-образовательную работу в группах, а также осуществлять индивидуальный подход к ребенку, учитывая уровень его развития, уровень потенциальных возможностей.Учебный год

Вид деятельности, название мероприятия

Описание результата

2011-2012

Мониторинг освоения детьми образовательной программы ДОУ

Высокий уровень - 83%

Средний уровень - 15%

Низкий уровень - 2%

2012-2013

Мониторинг освоения детьми образовательной программы ДОУ

Высокий уровень - 87%

Средний уровень - 10%

Низкий уровень - 3%

2013-2014

Мониторинг освоения детьми образовательной программы ДОУ

Высокий уровень - 90%

Средний уровень - 8%

Низкий уровень - 2%

Стимулирует творческую и познавательную активность педагогов, направляет их к совместной деятельности с семьями обучающихся, создает условия для вовлечения дошкольников в различные конкурсы и соревнования.Мероприятие

Уровень

Результат (занятое место)

Дата проведения

Документы (материалы) подтверждающие результаты

Конкурс «Новогоднее творчество», Кошелева Анна, 5 лет

Всероссийский

участник

2014г.

Диплом

Конкурс «Новогоднее творчество», Гайнуллина Дина, 6 лет

Всероссийский

участник

2014 г.

Диплом

Конкурс «Счастливые Валентинки», Соловьева Агата, 4 года

Всероссийский

Участник

2014 г.

Диплом

Фестиваль «Uni-Чадо»

Республиканский

Победитель

2012 г.

Диплом

В области обеспечения информационной основы деятельности Гульнара Ильгизаровна видит приоритетное направление деятельности старшего воспитателя - в повышении уровня мастерства педагогов, так как необходимо способствовать активизации личности педагога, развитию его творческого потенциала. Старший воспитатель старается научить педагогов быть мобильными в любой ситуации (вносить коррективы в методы обучения и воспитания, применять их в соответствии с целями и задачами обучения), владеть современными методами и приемами обучения и воспитания, использовать информационно - коммуникативные технологии.

Гульнара Ильгизаровна участвует в процессе внедрения информационных технологий в воспитательно-образовательный процесс и в процессе информатизации образования:

- создает информационное образовательное пространство ДОУ;

- оказывает помощь педагогам в использовании информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе;

- направляет педагогов на активное использование сети Интернет в образовании.

В своей деятельности использует современные информационные технологии. Имеет большой опыт создания презентаций и проектов.

Имеет следующие методические публикации: учебно-методический материал «Осень золотая», учебно-методический материал «Мама, папа, я - спортивная семья» на сайте nsportal.ru.

В области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений Гульнара Ильгизаровна знает основные нормативные документы, может провести сравнительный анализ программ, дать рекомендации педагогам по выбору программ, технологий, методических и дидактических материалов, используемых в воспитательно-образовательной деятельности. Образовательная программа, программа развития и годовой план разработаны ею с учетом нормативных требований и предполагает решение задач дошкольного учреждения. Гульнара Ильгизаровна самостоятельно разрабатывает методические рекомендации, брошюры для воспитателей по улучшению воспитательно-образовательной работы, рекомендации для родителей. Ею созданы брошюры из опыта работы «Внедрение проектной деятельности в работу дошкольных образовательных учреждений», «Организация отряда ЮИД в дошкольном образовательном учреждении», совместно с педагогами детского сада методическая разработка «Дидактические игры как средство закрепления полученных знаний детьми при обучении татарскому языку», методические рекомендации для родителей «На пороге школы. Психологическая готовность к обучению в школе», «Что воспитывает детский сад», методические рекомендации для родителей по вопросам здоровьесбережения.

Анализ уровня компетентности в области организации педагогической деятельности показал, что старший воспитатель на достаточном уровне владеет умениями, но не на максимальном уровне: организацией воспитательно-образовательной деятельности педагогов, формированием способов совместной профессиональной деятельности и сотрудничества, реализацией контроля и корректировки педагогической деятельности. Знания и умения Гульнары Ильгизаровны соответствуют требованиям образовательного стандарта. Она грамотно определяет стратегические темы по совершенствованию качества работы педагогов, умело координирует работу всего педагогического коллектива, используя принципы интеграции, планирует методическую работу с педагогами, используя современные формы обучения, уделяя при этом внимание проведению практических мероприятий: семинаров-практикумов, консультаций, методических минуток, что эффективно влияет на повышение профессионального роста педагогов. Педагоги ДОУ владеют современными подходами в работе с детьми, принципами развивающего обучения, осуществляют дифференцированный подход в воспитании каждого ребенка.

Гульнара Ильгизаровна обращает внимание на уровень оснащения и организации работы методического кабинет, который соответствует назначению, как центр просвещения, обобщения, получения необходимой информации.

На основании изложенного, эксперт считает, что уровень квалификации Хабибуллиной Гульнары Ильгизаровны - старшего воспитателя МБДОУ «Детский сад№3» п.г.т. Уруссу - соответствует требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории (значение показателя уровня квалификации 4,29)

Для дальнейшего совершенствования деятельности и реализации имеющегося у педагога профессионального потенциала рекомендуем:

- активно распространять опыт работы в конкурсах профессионального мастерства;

- активизировать участие в мероприятиях, направленных на освоение процедур разработки методических материалов и программ;

- повысить свой уровень в компетентности в области организации педагогической деятельности

Члены экспертной группы:

Эксперт 1 ____________ Т.В.Зиятдинова

Эксперт 2 ____________ Р.А.Игнатова

Дата заключения экспертизы: __________________