Технологическая карта открытого занятия для средней группы Наши друзья-Витамины

ББОҚ технологиялық картасы

Технологическая карта ОУД

Білім беру саласы. Обр. область: Познание, социум, здоровье, творчество

Бөлімі.Раздел: Ознакомл.с окруж.,аппликация, развитие речи.

Тақырыбы. Тема: «Наши друзья-витамины»

Мақсаты. Цель: Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни. Закрепить знания о наличии витаминов в овощах, фруктах и продуктах питания. Развивать внимание, мышление, диалогическую речь детей.

Жабдықталуы. Оборудование: кукла -Незнайка, демонстративный материал: муляжи овощей и фруктов, картинки с изображением овощей и фруктов, презентация, компьютер (телевизор), маски овощей, лук, стаканы, клей, рисунок корзины.

</ Предварительная работа: Разучивание стихотворений об овощах и витаминах и физкультминутки, правил.

Қызметтің

кезендері

Этапы

деятельности

Педагогтың басқару

іс-әрекеттері

Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Организационный момент.

Упражнение «Я люблю себя...»

Раздается стук в дверь. К детям приходит в гости замерший Незнайка

-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуй, Незнайка,что с тобой произошло? Да он весь дрожит. Послушай, Незнайка да ты видно заболел.

Незнайка: Я слышал,чтобы не болеть,нужно правильно питаться, и я ел только самое вкусное: торты,конфеты,чипсы и пил кока-колу.Но мне становиться все хуже и хуже. Друзья помогите разобраться,что мне нужно есть,чтобы не болеть.

Дети выполняют упражнение,

с интересом и радостью соглашаются с предложением воспитателя.

Выполняют упражнение, делятся со всеми своим настроением

Слушают, отвечают на поставленные вопросы.

Слушают,сопереживают.

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно - поисковый

Ребята давайте попробуем помочь Незнайке. Вы знаете, что в продуктах есть очень важные для здоровья вещества, которые называются «витамины». Витамины разные бывают и их много. Но в каких продуктах они находятся вы сейчас узнаете.

Презентация «Витамины»

-Незнайка, ты запомнил какие продукты полезны и где находятся витамины?

Незнайка: Запомнил, но где же мне найти овощи и фрукты зимой?»

Воспитатель: «Ребята, где ваши родители зимой берут овощи и фрукты?»

Мы сейчас с вами отправимся в магазин «Овощи и фрукты»Кто работает в магазине?

Воспитатель: Правильно, продавец.

Продавец: Здравствуйте, ребята!

В нашем магазине два отдела: Овощи и фрукты. Но вот, что произошло, пока машина везла овощи и фрукты в наш магазин. Они все перемешались. Нужно разложить их по разделам.помогите пожалуйста мне.

Незнайка тоже будет вам помогать, а вы ему подскажите, если он что-то не так сделает.

Дидактическая игра «Овощи и фрукты»

Воспитатель: Дети, вы не устали, поиграем в игру

Физкультминутка

«Это я,это я,это все мои друзья»

Дети, а что надо еще делать для того ,чтобы не болеть? (Гимнастика, закаливание, массаж, спорт.)

Мы сейчас с вами научим нашего друга выполнять точечный массаж .

Массаж «Что бы горло…»

Аппликация «Мой любимый витамин»

Незнайка предлагает детям наклеить свои любимые фрукты и овощи в корзинку.

Задание для Незнайки: «Полезная еда»

-Собери в корзинку полезную и витаминную еду.

Воспитатель: Незнайка,а теперь мы загадаем тебе загадку, а ты попробуй ее отгадать:

В золотой одежке,

Ни одной застежки.

Он целитель,врач и друг.

Лечит он любой недуг.( Лук)

У нас в группе есть два братца.

Кто же они?

Стихи детей.

Я вам принесла лук.

Какой витамин находиться в луке?

(Витамин С)

Вы знаете, что запах лука и чеснока убивает микробы гриппа и простуды.

Давайте дадим их понюхать Незнайке и сами понюхаем, чтобы не болеть.

А давайте отправимся в наш уголок природы и посадим лук.

Воспитатель:

-Как только отростут его зеленые перышки, мы возьмем их на обед.

Хотят помочь незнайке,

Слушают.

Отвечают: витамины

Компьютер.

Смотрят презентацию, рассматривают продукты,называют их.

Дети: В овощном магазине, на базаре.

Внимательно слушают воспитателя и Незнайку.

Рассказывают где родители покупают овощи и фрукты.

Отправляются в магазин .

Ответы детей: Продавец

Дети помогают расставлять овощи и фрукты по отделам.

Незнайка помогает детям

Раскладывают овощи и фрукты по корзинам.

Отвечают на вопросы.нужно заниматься спортом,выполнять утренн.гимнастику,закаляться,делать массаж.

Выполняют точечный массаж вместе с Незнайкой

Рассказывают и показывают гостю свои любимые фрукты.

Дети выполняют аппликацию «Мой любимый витамин»

наклеивают фрукт в корзину.

Проверяют правильно ли Незнайка собрал в корзинку продукты.

Играют в игру с воспитателем.

Отгадывают загадку.

Дети читают свои стихи об овощах.

Рассказывают о витамине содержащемся в луке.

(Витамин С)

Слушают

На столе тарелка с разрезанным луком и чесноком.

Дети подходят к столу и нюхают лук.

В уголке природы помогают воспитателю сажать лук в стаканы.

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно - корригирующий

Дети чтобы Незнайка не забыл ничего, мы ему напомним о правилах питания.

Правила:

1.Фрукты овощи полезны ,защищают от болезней

2.Меньше сладкого мучного-вот и станешь ты здровым.

3.Для здоровья всем нужна витаминная еда.

4.Если хочешь быть здоровым

Правильно питайся

Ешь побольше витамины..

И с болезнями незнайся!

Наши дети знают эти правила,поэтому не болеют.

Я думаю Незнайка теперь будешь правильно питаться и не будешь больше болеть.

Дети, чтобы вы хотели пожелать Незнайке?

Незнайка благодарит детей и прощается с детьми.

По очереди читают правила здорового питания.

Прощаются с Незнайкой.

Дети дарят сердечко и свое пожелание Гостю.

Прощаются с Незнайкой.

Дети дарят вместе с пожеланием Незнайке сердечко.

Кұтімді нәтиже. Ожидаемый результат:

Воспроизводят: Названия овощей и фруктов, группируют их

Понимают: Значение витаминов для здоровья человека

Применяют: свои знания и навыки в играх, в жизни