Тематическое планирование. Тема недели: «Спортивная игротека» (физическое развитие)

Сентябрь 12.09.2016-16.09.2016 г.

Тема недели: «Спортивная игротека» (физическое развитие)

Цель: овладение подвижными играми с правилами

Задачи:

Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремления вести здоровый образ жизни. Формирование положительной самооценки. Закрепление понимания ценности здорового образа жизни, о его составляющих (физические упражнения, правильное питание и др.) и факторах, разрушающих здоровье. О роли гигиены и режима дня для здоровья человека. Закрепление гигиенических навыков. Знакомство с элементарными основами безопасности жизнедеятельности, с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона «03» (научить вызывать скорую медицинскую помощь).

Планируемые результаты:

• имеют первичное представление о здоровье и здоровом образе жизни.

• дети имеют гигиенические навыки, могут самостоятельно аккуратно мыть руки с мылом.

• воспитанники ориентируются в понятии «здоровое питание», имеют первичное представление о факторах, разрушающих здоровье человека

• дети положительно относятся к утренней гимнастике, другим физическим упражнениям. Активно участвуют в подвижных (малоподвижных) играх.

• могут самостоятельно играть в активные подвижные игры, соблюдая правила.

• Воспитанники ориентируются в элементарных основах безопасности жизнедеятельности, знакомы с необходимыми мерами предосторожности

• Знают, как самостоятельно вызвать «Скорую медицинскую помощь»

Дни

недели

Приоритетные

образовательные

области

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных с учетом интеграции

образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Понедельник 12 .09.2016

Познавательное

развитие.

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

Тема: «Профессии, призванные приходить на помощь»

Задачи: Рассказать детям общественную значимость профессии врача скорой медицинской помощи, спасателя МЧС, газовой службы, полицейского.

Формировать понятия о том, что сотрудников этих служб уважать за их труд

Конструктивно-модельная деятельность (художественный труд): по плану худ. руководителя

Утро Прием детей.

Беседа «Мои любимые подвижные игры»

Дид.игра: «Хорошо-плохо» (закрепление известных правил безопасности).

Утренняя гимнастика

Прогулка «Наблюдение за изменениями в природе (появились семена на многих садовых цветочках.)».

Цель: закреплять знания о явлениях живой и неживой природы.

Труд - протереть пыль с лавочек и столиков.

Подвижная игра «Прятки», «Догонялки», «Скакалочки», «Вышибалы».

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Перед сном: произведение: «Крупеничка» Н.Телешовой.

Гимнастика после сна.

Беседа: «Несчастный случай»

Игра-ситуация: «Звонок по номеру «03» в диспетчерскую службу «Скорой медицинской помощи».

Самостоятельная деятельность. Побуждать детей петь знакомые песни

Труд. Поручение Саше и Илюше привести в порядок игровой уголок

Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД.

Настольно-печатная игра «Домино». Цель: Учить детей правильно использовать обобщающие слова, развивать зрительное восприятие, быстроту реакции

Внести в группу материал с изображением различных видов спорта, спортивного инвентаря. Организовать настольную игру «Полезное-вредное»

Рекомендовать родителям беседу о здоровом образе жизни» с детьми с целью закрепления знаний о гигиене

Вторник 13.09.2016

Познавательное развитие

Образовательная деятельность с педагогом-психологом. По плану педагога-психолога

Познавательное развитие ФЭМП:

«В гостях у «5»». Закреплять навыки счёта в пределах 5, совершенствовать умение различать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Художественно-эстетическое развитие. Лепка. По плану худ. Руководителя

Утро Прием детей.

Беседа: «Как правильно вызвать сотрудника спецслужб». Почему нельзя звонить по номерам «01», «02», «03», «04» ради шутки, развлечения. Жизнь человека-великая ценность. И пока кто-то шутит по телефону, другой человек может не дождаться помощи и умереть.

Утренняя гимнастика

Прогулка

Труд на участке: протереть столик от пыли, собрать сухие веточки с участка.

Наблюдение за облаками. Рассмотреть. Определить их виды (кучевые, перистые)

Цели: закреплять знания об облаках, устанавливать причинно-следственные связи.

Подвижные игры: «Солнышко и тучка», «Футбол», «Боулинг», «У медведя во бору», «Вышибалы»

Индивидуальная работа. Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках со скакалкой, закрепление правил игры в «Резиночки».

Игры с игрушками на участке детского сада.

Перед сном чтение произведения Иосифа Ольшанского «Невезучка»

Бодрящая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика

«Пальчик-пальчик».

.

Беседа: «Наши действия при оповещении о ЧС (пожаре)». Игра-ситуация: «Пожарная тревога». Трудовое поручение Кристине и Кате- уборка игрового уголка.

Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД.

Индивидуальная работа: помощь в лепка. Учить правильно работать с пластилином.

Работа с подгруппой детей.

Беседа: «Игра будет весёлой и интересной, если соблюдать необходимые меры осторожности»

Создать условия для рассматривания картинок с изображением спортивного инвентаря

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Среда 14.09.2016

Речевое развитие

Речевое развитие. Обучение грамоте

(занятие с использованием рабочих тетрадей и методических пособий, задание №3)

Тема: «О, спорт! Ты-жизнь!»

Продолжать расширять представления детей о видах спорта. Воспитывать развитие интереса к спорту. Вызывать желание подражать спортсменам, быть сильными и смелыми. Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевёртышем. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (песенка о дружбе, совместные игры).

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: по плану художественного руководителя.

Физическая культура: по плану физ.инструктора

Утро Прием детей.

Беседа «Назови сво адрес и имена своих родителей. Почему необходимо знать эту информацию?».

Утренняя гимнастика.

Прогулка: Трудовое поручение: вытереть пыль с лавочек.

Наблюдение за растениями в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.

Игра «Кто быстрее найдёт дерево»

Подвижные игры «Прятки», «Догонялки», «Классики», «Резиночки».

Цель: закреплять умение играть в игры с правилами, слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном пространстве.



Перед сном: чтение: В.Осеева «Синие листья»

Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика.

Разгадывание загадок на тему: «Спорт».

Цели: формировать словарный запас; тренировать память, дикцию, интонацию.

Сюжетно - ролевая игра «В спортивном магазине», игра-ситуация: «Пожарная тревога в спортивном зале»

Д/И «Ателье»

Рисование футбольного мяча с целью закрепления названий спортивного инвентаря

Вечер. Чтение: А.Барто «Игрушки», «Я расту»,

Беседа: «Что такое олимпиада?.»

Полив цветов. Трудовое поручение для Гоши - навести порядок в игровом уголке.

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД.

«Я рисую мяч» . Способствовать формированию понятия «Здоровый образ жизни». Развивать художественное восприятие образа, творческое воображение, коммуникативное общение. Работа с подгруппой детей.

Организовать выставку книг детских рисунков и произведений о спорте .

Настольно - печатные игры «Гуси-Лебеди», «Кукольный театр»

Информация на стенд для родителей.

Рекомендовать родителям игры с детьми на свежем воздухе с целью приобщения ребёнка к здоровому образу жизни.

Дни недели

Приоритетные образовательные области

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах с учётом интеграции образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями (социальными партнёрами.)

Четверг 15.09.16

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие. «Олимпийские игры»

Цель: развивать память, логическое мышление, внимание;

- обогащать словарный запас, воспитывать интерес и любовь к окружающим, расширять кругозор

Проведение занятий по

Физкультура на воздухе: по плану физ.инструктора

Художественно-эстетическое развитие. Музыка: по плану муз. руководителя

Утро Прием детей.

Беседа «Правила поведения в бассейне»

Утренняя гимнастика.

Прогулка

Трудовое поручение на прогулке - протереть лавочки и столик от пыли, развивать трудовые навыки, чувство ответственности.

Наблюдения за цветами на участке детского сада. Помощь взрослым в сборе семян цветов для посадки следующей весной..

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Чехарда», «Извилистая тропинка» (учить двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения), «Гуси-Лебеди», «Классики», «Скакалочка»

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: отрабатывать ходьбу приставным шагом, прыжки через скакалочку и бег с захлестом.

Чтение перед сном: «Белоснежка и семь гномов»

Корригирующая гимнастика

Повторение потешки «Водичка-водичка»

Беседа-повторение: «Как правильно вести себя в детском саду, на прогулке (безопасность)».

Трудовые поручения подгруппе детей: наведение порядка после игр. Группе детей (воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам, находящимся в группе).

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД

Игра на внимательность «Разрезные картинки»

Цель: развивать память, внимание, усидчивость.

Работа с подгруппой детей

Создать условия для рассматривания картинок о спорте, различных профессиях. Показ презентации «Профессии». Раздать тематические раскраски для самостоятельной работы детей

</

Информация на стенд для родителей.

рекомендовать родителям экскурсию на вставку: «Профессии» в ТЦ «Сити Парк ГРАД» с целью знакомства с социальным окружением, расширения кругозора, воспитания патриотических чувств, развития интереса к разнообразию различных профессий.

Порекомендовать совместный просмотр м\ф «Три котёнка»

Дни недели

Приоритетные образовательные области

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах с учётом интеграции образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями (социальными партнёрами.)

Пятница 16.09.16

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: по плану художественного руководителя.

Физкультура на воздухе: по плану физ.инструктора

Утро 1.Прием детей.

Беседа «Если день начать с зарядки, значит будет всё в порядке! О пользе утренней гимнастики для жизнедеятельности нашего организма».

Утренняя гимнастика

Сюжетно-ролевая игра. «Урок физической культуры в школе».

Прогулка

Подвижные игры: «Вышибалы», «Кошки-мышки», «Резиночки», «Репка», «Рыбак и рыбки»

Труд на участке по желанию детей . Цель: Учить детей самостоятельно выбирать род деятельности

Перед сном чтение «Мишкина каша» Н.Носов.

Постепенный подъём , корригирующая гимнастика.

Беседа «Мой любимый вид спорта. Моя любимая подвижная игра»

Подвижная игра "Поможем Красной Шапочке навести порядок в группе".

Тематическая викторина «Хорошо - плохо». Беседа с детьми по теме прошедшей недели. Подводится итог: если ребята будут выполнять все правила безопасности, то игры (во дворе и в помещении) будут интересными и весёлыми, а родители будут спокойны за своих детей.

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД. Практиковаться в написании цифры «2» (Рахинский Саша, Ларин Гоша, Гранкина Кристина, , Воронцов Паша)

Создать условия для рассматривания картинок с изображением подвижных игр, спортивного инвентаря

Организовать выставку детских фотографий , принесённых родителями с выставок, проходящих в городе и области с целью расширения кругозора воспитанников, развития интереса к разнообразию социального окружения ребёнка, самоутверждения детей в группе