Развитие речи в первой младшей группе на тему Колобок

�������������� ����� �������������� ������� ����������� ������� �� ������ ����: � ������� ��������� ������� � ������� �������������� �������: ����������� + ���������� + ������ ��������: �������� ���� + ������������� ���������� + ������������ + ��������� � ���������. ����: ����������� ������� ������������ � ����������� �������� ������. ������: - ���������� ��������� ����� � ����� ����� ��������� �������� �� ��������� ������� ����. - ��������� ������� ����������� � ������������ � ����������� �������� ������ � ������������ ������������ �� ������� ����������� ��������� ����������; ������ ������������� � ������ ������. - ����������� ������ ����������������� � ��������� � ������ � ���� � ���������� ����������� �������. �������� ��������: ������, ����, �������, �������, ���, ��������, ����, �����; �������, �������, ������, ���������, ���������, ������������, ����������. �������������� ������: ������ ������: �������� ���, ����� � �������, ������� ���, ������. ��������� ��������: ����� � ���������� ������������ ������ � �� �������, ��������, ����������� ������, ������, ������������ - �������� � �����, ���������� ������ ����������. �������� �������� �� �����. ��������� ������� �� ��������: -��� ���? � ��� ���� ���������� ��������? ��������� � ���������� ������ ������������� �������� ��� - ��� ���� ��������, ��� ����� ��������, ������-�����, ������ � �����, ��, ��� ������ ��������. �� ������ ������, �� ������ ������, �� ����� ������, �� ������ ������. �������, ����� ��� ������ �������� ����. �������� ����� �������� �� ������ ����. ����� ������ � ��������. ����� �������� ����� �� ����� ��������� ������ � ����� ��������, ������ ������: - ��� ����������? � ��������� - ��� �� ����� �������, ����� ���� �������� ��������� ����������? ��������� ��������� ����� ��������� ������ ������ �� ��������� ������ ��������� ����������, ��� ����������� �����, ���������, ����������. ��������� ����������� �������� ��������������� ���� �� ����� �� ������. ���������� �������, ��� ��������� ����������. ������ ���������� � �������� ������ ����� � ����������. ���� � �������� ������� ���� ��������� ��������, ������ ����������� ������ �� ����.