- Учителю
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
План самообразования воспитателя МБДОУ «ЦРР-детский сад № 44» Илясовой Юлии Олеговны
на 2016-17 уч.год
Тема: «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
Цель: повышение своего уровня компетентности и профессионализма в изучении здоровьесберегающих технологий; внедрение и применение технологий в работе с детьми, педагогами и родителями, пропаганда здорового образа жизни.
Актуальность:
В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без использования современных образовательных технологий. С целью достижения новых образовательных результатов в своей работе с детьми дошкольного возраста я использую здоровьесберегающие технологии
Здоровье нации- одна из актуальнейших проблем современного общества. Проблема оптимизации здоровья и физического развития детей в условиях дошкольныхобразовательных учреждений в современных социально-экономических условиях развития общества такова, что серьёзным вопросом является неудовлетворительное состояние здоровья и физического развития значительной части детей дошкольного возраста.
Показатели здоровья детей требуют принятия эффективных мер по улучшению их здоровья.
Реализация здоровьесберегающих технологий в ДОУ становится эффективным средством сохранения и укрепления здоровья детей, если:
Учитывается состояние здоровья ребёнка и его индивидуальные психофизиологические особенности при выборе форм, методов и средств обучения.
Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах обучения и развития.
Применяя такие методы как: динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксацию, гимнастику: пальчиковую, для глаз, дыхательную; физкультурные занятия, занятие по ОЗОЖ, самомассаж, я тем самым повышаю результативность воспитательно- образовательного процесса, формирую у воспитанников ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья.
Внедрение здоровьесберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребёнка к процессу обучения, повышает познавательную активность и, самое главное, улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей. Способствует снижению заболеваемости, повышению уровня физической подготовленности, сформированности осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Задачи:
1. Изучать учебную, справочную, научно- методическую литературу по вопросу здоровьесбережения.
2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения ( комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, подвижные игры, физкультминутки)
3. Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья.
5. Систематизировать изученную литературу.
4. Содействие становлению культуры здоровья и валеологическому просвещению родителей.
«Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников» Н. Ф. Дик, Е. В. Жердева. Ростов - на - Дону 2005г.
«Спортивные праздники в детском саду» З. Ф. Аксенова. Москва 2003г.
«Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ» А. С. Сундукова М. : АРКТИ. 2010г. стр. 104.
«Парная гимнастика» Т. Э. Токарева. Издательство «Учитель» 2009г.
«Формирование двигательной активности детей 5 - 7 лет» Е. К. Воронова. Издательство «Учитель» 2010г.
Алимжанова Г.Д. Формирование здорового образа жизни детей в условиях гуманизации образовательного процесса / . - Алматы : Б. и., 2004. - 54 с.
Бейсенбаева А.А., Шокыбаев Ж.А, Катпаева Л.М. «Здоровый образ жизни и воспитание молодого поколения» // Вестник «Педагогические науки» - 2013- № 4 -С.114.
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
В течении года
Беседы о здоровье
Учить детей охранять и укреплять свое здоровье
Фотоотчет
Ежедневно
Гимнастика для глаз, дыхательная, пальчиковая гимнастики, ходьба по массажной дорожке
В целях укрепления организма
В качестве развития моторики
Фотоотчет
В течение года
Музыкотерапия, сказкотерапия
Развивать эмоциональную сферу. Формировать гармоничную личность.
Фотоотчет
Ежедневно
Организация подвижных игр
Проведение физкультурных занятий (в течение года)
Формировать потребность в двигательной активности, навыки здоровьесбережения.
Фотоотчет
Ежемесячно
Самомассаж
Формировать навыки здоровьесбережения
Фотоотчет
в течении года
Проведение динамических пауз во время занятий
В качестве профилактики утомления
Фотоотчет
в течение года
Проведение релаксации
В качестве профилактики непропорциональной нагрузки на мышцы
Фотоотчет
каждый день
Проведение утренней гимнастики
В целях укрепления организма
Фотоотчет
Работа с родителями
Октябрь
Консультация для родителей младшего дошкольного возраста "Как правильно одевать ребенка в детский сад!"
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
доклад
Ноябрь
Оформление папки-передвижки «ОРВИ-не пройдет»
Папка-передвижка
Папака-передвижка
Январь
Консультация для родителей «Берегите глазки»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
доклад
Февраль
Оформление папки -передвижки «Закаливание дошкольников»
Папка-передвижка
Папка-передвижка
Март
«Условия здорового образа жизни в семье»
Анкетирование родителей
Анкета
Апрель
Консультация для родителей «Как сформировать основы здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
доклад
Самореализация
Октябрь
Продолжение изучение программы по образовательной области «здоровье»
Повышение знаний, сбор материала
Январь
Работа с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику»
Анализ заболеваемости в зимний период
Повышение знаний, сбор материала
Сбор аналитической информации
Май
Работа с методической литературой
Повышение знаний, сбор материала
Литература:
«Быть здоровыми хотим» М. Ю. Картушина. Москва 2004г.
«Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников» Н. Ф. Дик, Е. В. Жердева. Ростов - на - Дону 2005г.
«Спортивные праздники в детском саду» З. Ф. Аксенова. Москва 2003г.
«Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ» А. С. Сундукова М. : АРКТИ. 2010г. стр. 104.
«Парная гимнастика» Т. Э. Токарева. Издательство «Учитель» 2009г.
Алимжанова Г.Д. Формирование здорового образа жизни детей в условиях гуманизации образовательного процесса / . - Алматы : Б. и., 2004. - 54 с.
Бейсенбаева А.А., Шокыбаев Ж.А, Катпаева Л.М. «Здоровый образ жизни и воспитание молодого поколения» // Вестник «Педагогические науки» - 2013- № 4 -С.114.
«Современное и дошкольное образование: теория и практика», №6,7,8 за 2016год