План работы на летний оздоровительный период

ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

Цель:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей

Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей,

предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Неделя: «Здравствуй, солнечное лето!»

( 1.06.16 - 10.06.16)

Цель: - расширять представления о лете, о сезонных изменениях в природе;

- дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

- уточнить представления детей о цветах, насекомых;

- воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы;

- развивать творческие способности детей.

Мероприятия

Среда

1.Беседы «Лето красное пришло», «Природа летом»

2. Художественно-творческая деятельность по темам:

«В гости к лету», «Летом в лесу», «Летом в деревне»

3. Чтение Бианки В. В. «Лесная газета»

4. Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Времена года»

5. Отгадывание загадок

6. Наблюдения в природе

Четверг

1.Беседы с детьми по темам: «Осторожно: ядовитые растения!», «Осторожно: грибы!», «Правила личной безопасности»

2. Беседа и рассматривание картинок «В мире опасных предметов»

3. Конструирование, рисование на тему «Дорожные знаки»

4. Подвижные игры

5.Литературная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Пятница

1. Беседы с детьми на тему «Опасности на воде», «Солнечный удар: что сделать, чтобы его не было?

2. Подвижная игра: «Сбей кеглю»

3. Игра: «Полезно - вредно»

4.Трудовая деятельность: «Поливаем цветы на клумбе»

5. Беседа-наблюдение: «Солнечные лучи»

6. Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков»

Понедельник

1.Беседа о соблюдении личной гигиены в детском саду и дома

2. Рисование по произведению «Мойдодыр»

3. Чтение художественной литературы: «Мойдодыр»

4. Подвижные игры

5. Сюжетно - ролевые игры «Больница», «Доктор»

Вторник

1.Беседы о цветущих растениях, опасных и безопасных растениях

2. Чтение художественной литературы о цветах

3. Оформление альбома «Мой любимый цветок» (рисунки детей)

4. Подвижная игра: «Найди свой цвет»

5. Дидактические игры «Собери букет», «Цветочный магазин»

6. Изготовление цветов из бумаги

Среда

1.Беседы о насекомых

2. Чтение художественной литературы К. Чуковский «Муха - цокотуха»

3. Рисование насекомых «Бабочки на лугу»

4. Дидактические игры «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы»

5. Наблюдение за насекомыми на прогулке

Четверг

1.Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит»,

«Лето красное - для здоровья время прекрасное»

2.Конкурс «Фантастический город» (постройки из песка)

3.Подвижная игра: «Море волнуется раз…»

4. Отгадывание загадок по теме: «Лето»

Пятница

1.Беседа «В мире много интересного»

2.Чтение песенок и речевок про лето

3.Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние развлечения»

4.Аппликация «Летний денек» (обрывание)

5.Дидактические игры: «Соберем радугу», Соберем цветик - семицветик»

6.Наблюдение за погодой

Неделя: «Моя Родина - Россия»

( 13.06.16 - 17.06.16 )

Цель: - привлечь внимание детей к изучению своего поселка, своей страны ;

- формировать патриотические чувства, уважительное отношение к жителям своей страны, своего поселка.

1. Просмотр презентации : «Мой поселок»

2. Рисование «Природа родного края»

3.Беседа: «Животные родного края»

4. Чтение русских народных сказок и сказок народов мира

5.Д/и: «Когда это бывает»

Вторник

1. Беседа: «Моя страна - Россия»

2. Презентация: «Жители нашей страны»

3.Рисование: «Флаг России»

3.Чтение стихотворений о природе

4.Загадки о природе

5.Подвижная игра: «К названному дереву беги»

Среда

1.Беседа: «Мой край родной», «Природа родного края»

2.Рисование: «Край, в котором мы живем»

3.Аппликация :«Природные богатства нашего края»

4.Подвижная игра: «У медведя во бору…»

5. Наблюдения за прохожими на прогулке

Четверг

1. Животные родного края

2.Аппликация: «Звери»

3. Рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток

4. Прослушивание аудиозаписи: «Голоса леса»

5.Чтение художественной литературы природоведческого характера

Пятница

1.Беседа: «Моя семья», «Мой дом»

2.Разучивание пальчиковой гимнастики «Семья»

3.Рисование: «Наша дружная семья»

4.Подвижная игра: «Мы веселые ребята»

5.Чтение р.н.с. «Три медведя»

6.Сюжетно-ролевая игра : «Семья»

Неделя: «В мире животных»

( 20.06.16 - 24.06.16 )

Цель: - расширять представления детей о диких и домашних животных , их внешнем виде;

-развивать и поощрять в детях познавательную активность, уважение к живой природе;

-воспитывать любовь к животным.1. «Беседа о домашних животных»

2.Дидактические игры: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»

3. Подвижная игра «Пастух и стадо»

4. Беседа «Правила поведения при общении с животными»

5.Рисование: «Наши меньшие друзья»

Вторник

1.Беседа: «Дикие животные»

2.Подвижная игра: «У медведя во бору…»

3.Беседа: «Как вести себя рядом с животными»

4.Дидактические игры: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»

5.Лепка: «Лесные жители»

6. Рассматривание, знакомство со знаками «Правила поведения в природе»

Среда

1.Беседа: «Домашние питомцы»

2.Рассказывание по картине: «Собака со щенятами»

3. Рисование: «У кого какой домик»

4.Подвижная игра: «Ловишки»

5.Просмотр мультфильма: «Каникулы в Простоквашино»

Четверг

1.Беседа: «Бережем природу»

2. Презентация: «Лес - дом зверей»

3. Беседа: «Правила безопасного поведения с животными»

4.Разучивание пальчиковой гимнастики: «Зайчик»

5. Викторина: «В мире животных»

Пятница

1.Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы»

2. Знакомство со знаками «Правила поведения в природе»

3. Изготовление знаков «Береги природу»

4. Рисование «Краски лета», «Летний пейзаж»

5. Опыты с песком и водой

6. Строительная игра «Терем для животных»

Неделя: «Добрая неделя»

( 27.06.16 - 01.07.16 )

Цель: - пробуждать внутреннее стремление делать добро.учить детей способам и формам выражения доброты друг к другу, родным, окружающим людям, животным, природе. 1.Беседа на темы: «Зачем нужны вежливые слова?», «Что значит быть вежливым», «Что означают вежливые слова»

2. Разучивание пословиц и поговорок о добре и вежливости

3. Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Почта», «Автобус», «Библиотека»

4. Чтение художественных произведений: В.Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово»

5. Игра-соревнование :«Кто назовет больше вежливых слов»

Вторник

1.Беседа на темы: «Как заботиться о животных», «Зачем нашим четвероногим друзьям нужна помощь»

2. Отгадывание загадок о животных

3. Подвижные игры «Зайка серенький сидит», «Кот и мыши»

4. Пальчиковая гимнастика: «Кошка и мышка»

5. Коллективная лепка «Наши четвероногие друзья»

Среда

1. Совместная трудовая деятельность детей и педагога на участке детского сада, в группе

2. Беседы на темы «Что значит быть трудолюбивым человеком», «Как ты помогаешь маме»

3. Разучивание пословиц и поговорок о труде и трудолюбии

4. Рисование по замыслу на тему «Как я помогаю маме»

5. Рассказы детей из личного опыта «Мои добрые дела»

6. Разучивание упражнений «Стирка», «Мы капусту рубим, рубим…»

Четверг

1.Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»

2.Игры: «Добрые и вежливые слова», «Ласковое имя».

3.«Книжкина больница» - организация работы по ремонту старых книг.

4.Рисунки «Мои добрые дела

5.Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» - В. Маяковский

Пятница

1.Беседа: «Что такое волшебство»

2.Рисование мелками «Волшебные фантазии»

3.Подвижная игра: «Весёлая карусель»

4.Беседа «Что такое доброта»

5.Чтение Катаева В.П.: «Цветик- семицветик»

Неделя: «Спортивная неделя»

( 01.07.16 - 11.07.16 )

Цель: - расширять знания детей о различных видах спорта;

- формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека.

1.Ситуативный разговор: «Для чего нужна зарядка»

2.Беседа о видах спорта

3.Просмотр презентации: «Виды спорта»

4.Подвижные игры: «Футболисты», «Мяч через сетку»

5.Оформление фотовыставки: «Мы дружны со спортом»

Вторник

1. Беседы: «Как я устроен», «Есть ли у кожи враги», «Что полезно, а что вредно для организма»

2. Заучивание стихов, поговорок о спорте

3. Изготовление плаката «Вредные продукты», «Как я устроен»

4. Рисование «Здоровые привычки»

5. Пальчиковая гимнастика: «Спортсмены»

Среда

1.Беседы: «Забочусь о своем здоровье», «Сам себе я помогу», «Мое здоровье»

2. Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов

3. Игровая деятельность

4. Подвижные игры, игры - соревнования

Четверг

1.День загадок о спорте

2.Слушание песен о спорте: «Трус не играет в хоккей».

3. Дидактическая игра: «Виды спорта»

4. Соревнования в прыжках: «Кто дальше прыгнет»

5. Рисование: «Мама, папа, я - спортивная семья»

6. «Веселая эстафета»День загадок о спорте.

х книг;тики: "ми

Пятница

1.Чтение пословиц о спорте

2.Подвижная игра: «Лисы и зайцы»

3.Чтение стихотворения А. Барто : «Мама - болельщица»

4. Конструирование из бумаги: « Спортивный самолет»

5. Исследование мячей ( пластмассовые, резиновые и т.д.)

Неделя: «Мы - фантазеры»

( 11.07.16 - 13.07.16 )

Цель: - развивать творческие способности детей;

- создать положительно эмоциональный настрой ,доставить удовольствие в совместной творческой деятельности .1. Беседа: «Почему люди мечтают»

2.Дидактическая игра: «Угадай героя сказки»

3. Наши руки, не для скуки - аппликация

4.Подвижная игра: «Ровным кругом, друг за другом»

5.Наблюдение: «Чудо - лето»

6.Опыты с песком и водой

Вторник

1.Строительная игра «Терем для животных»

2. Игры с песком: «Волшебный замок»

3. Рисование: «Разноцветный мир»

4.Подвижная игра: «Ловишки»

5. Пальчиковая гимнастика: «Смешные человечки»

6.Сюжетно-ролнвая игра: «Мебельная мастерская»

Среда

1.Развлечение «Волшебная ромашка»

2.Рисование: «Оживи картину»

3. Наблюдение :«Чудо на ладошке» (насекомые)

4.Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, игры на развитие мелкой моторики

5. Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, стружка от цветных карандашей…)

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Месяц

Мероприятия

Цель

Июнь

1.Консультация для родителей: «Чем занять детей летом?»

2. Консультация для родителей: «Травматизм и его предупреждение»

3. Папка-передвижка:

« Осторожно ядовитые растения»

4.Беседа : «Режим дня в детском саду на летний период»

5.Папка - передвижка: «Вот и лето наступило»

6. Папка-передвижка: «Игры для укрепления здоровья детей»

7. Помощь родителей по благоустройству участка ДОУ

8. Папка - передвижка: «Игры и упражнения на развитие творческого мышления и воображения»

- Помочь родителям организовать досуг детей на прогулке с пользой и удовольствием.

- Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам безопасного поведения.

-Познакомить родителей с деятельностью детей в летний период.

- Активизация педагогических знаний родителей.

Июль

1.Консультация для родителей: «Закаливание детей летом»

2. Памятка : «Грибы»

3. Консультация для родителей: «Кое-что о витаминах»

4. Папка-передвижка: «ЗОЖ»

5. Папка-передвижка: «Экологическое воспитание детей летом»

6. Беседа: «Одежда детей летом»

7. Папка-передвижка: «Развиваем любознательность»

8.Выставка совместных детских рисунков и работ на тему «Краски лета».

- Привлечь внимание родителей к активному использованию летнего периода для закаливания ребенка.

- Напомнить правила безопасной жизнедеятельности в летний период.

- Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении.

-Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях.

- Повышение родительской компетенции в вопросах развития любознательности у детей 4-5 лет.