Конспект по безопасности Электроприборы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЖИЛЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «АЛЁНУШКА»

СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Конкурс конспектов организованной образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО «Педагогическое открытие»

Конспект

открытой организованной образовательной деятельности в старшей группе

тема: Безопасность в обращении электроприборами. Пересказ рассказа «Голубой платок».

Номинация: Речевое развитие

Выполнил:

воспитатель

Баканова Елена Викторовна

категория: без категории

2016 г

Образовательная область согласно ФГОС : Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Тема организованной образовательной деятельности: Безопасность в обращении электроприборами. Пересказ рассказа «Голубой платок»

Цели: Закрепить у детей представление об электроприборах, об их значении в жизни людей, о правилах пользования ими . Пересказ рассказа «Голубой платок»

Программные задачи :

Воспитательные:

1. Закрепить у детей представление об электроприборах, об их значении в жизни людей, о правилах пользования ими

2. Закрепить знания по технике безопасности при использовании электроприборами

3. Воспитывать стремление правильно выполнять упражнения

4. Воспитывать трудолюбие.

Образовательные:

1. Актуализировать словарь по теме «Электроприборы».

2. Закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами

3. Закрепить умение образовывать слова множественного числа существительных в родительном падеже

4. Закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные

5. Обучать составлению сложных слов.

6. Закрепить умение пересказывать рассказ

Развивающие:

1. Развить внимание, память

2. Развивать координацию речи с движением

3. Развивать умение выделять главное из стихотворного текста

Предварительная работа: Рассматривание муляжей «электроприборы», Беседа о электроприборах, о мерах безопасного обращения с ними

Материал к ООД: Предметные картинки (Электроприборы); муляжи «Электроприборы»: утюг, миксер, мясорубка, кофеварка; сюжетные картинки, музыка к песне «Фиксики»

Используемая литература:

1.Е.А. Алябьева Итоговые дни по лексическим. Планирование и конспекты занятий. Книга 1. -М.: Тц Сфера . 2010г

2.Е. Нефедова Бытовые приборы. Какие они?- М.: Гном и Д.2009

3. Т.А. Ткаченко Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи. -М.: Эксмо ,2006

Ход организованной образовательной деятельности

1. Организационный момент

   Дети входят в зал, встают в круг

Воспитатель: Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

- Доброе утро!

- Доброе утро солнцу и птицам.

- Доброе утро улыбчивым лицам!

Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно для моих ребятишек, ведь они пришли в детский сад играть, думать и узнавать много нового и интересного

Основная часть.

Воспитатель: Послушайте внимательно загадки. Отгадайте.

• Он сосет и пыль, и сор, чистит кресло и ковер. В доме мусор соберет и ни разу не чихнет. ( Пылесос)

• И зимой, и летом - холод в нем и лед. Рыбу, суп, котлеты он нам сбережет. (Холодильник)

• Соберу рубашки, майки и скажу ей: «Постирай-ка!» В барабане покрути, белье чистым возврати!» (Стиральная машина)

• Если мяты складки брюк, то поможет нам … (утюг)

Воспитатель: Послушайте слова-отгадки. Назовите, одним словом. (Электроприборы. Бытовая техника)

Воспитатель: Произнесите слово Электроприборы по слогам следом за мной элек-тро-при-бо-ры

Воспитатель : Какую бытовую технику (электроприборы) вы знаете? (Утюг, плита, магнитофон, миксер…)

Разминка песня из мультфильма «Фиксики» (Выполнение ритмичных движений под музыку)

Далее проводится дидактическая игра «С мячом»

Воспитатель: Игра с мячом «Назови ласково». Я называю электроприбор и бросаю вам мяч, а вы называете ласково и возвращаете мяч.

Утюг-… Пылесос-…. Печь-

Телефон-… чайник -…. Швейная машина -…

Холодильник-… плита-…. Кофемолка -….

Воспитатель: Игра « Один - много» . Перешагни через рейку и назови предметы «Один -много». Игра проводится «Змейкой» один за другим

Утюг-… Пылесос -…. Печь-

Телефон-… чайник -…. Швейная машина-…

Холодильник-… плита-…. Кофемолка-….

Дети стоят в кругу

Воспитатель: объясните от каких слов образованы предметы:

Кофеварка - варить кофе

Кофемолка-молоть кофе

Соковыжималка-выжимать сок

Мясорубка- рубить измельчать мясо

Воспитатель: Назовите нужное слово. Составьте предложения по картинке

Мама стирает белье в стиральной машине

Папа чистит ковер…

Дочь гладит одежду …

Бабушка поджарит хлеб в …

Дедушка достает на кухне молоко из…

Даша варит суп на …

Юра читает вечером книгу под настенной …

Мама сушит мокрые волосы …

Дети садятся на стульчики

Чтение воспитателем рассказа «Голубой платок»

Мама купила Миле голубой платок. Он был гладкий, шелковый, с кистями - загляденье! Мила захотела надеть платок в школу. Когда Мила достала платок с полки, он оказался мятым . Стала Мила гладить платок. Но тут как назло, в кухне зазвонил телефон. Мила выбежала из комнаты, а утюг оставила на платке.

Когда Мила вошла в комнату, она поняла, что голубого платка у нее не стало!

Беседа по рассказу.

Пересказ детьми текста

Что будет если не выключить электроприборы?

Что будет, если включить не исправный электроприбор?

- Огонь, ребята, и друг, и враг человека. Когда друг?

(ответы детей)

- Когда враг?

(ответы детей)

Воспитатель: Послушайте внимательно стихотворение

Огонек всегда такой -

и хороший, и плохой:

Он и светит , он и греет,

И проказничать умеет.

Трое маленьких зайчат

С огоньком сидят, шалят

Им, зайчатам, невдомек,

Что опасен огонек

Возле газовой плиты

Расшалился - жди беды.

Лучше даже и не стой

Перед газовой плитой.

Каждый знает, что утюг -

Добрый, но серьезный друг.

Тот, кто с утюгом знаком,

Не играет с утюгом.

Кто науку изучает,

Так приборы не включает:

Перегретая розетка

Загорается нередко.

Чайник все кипел, кипел,

И весь выкипеть успел

И от злости поволок

Черный дым под потолок

(Показ муляжей) И Чем они опасны и полезны для человека?

УСТРАНЕНИЕ ПОЖАРА.

Воспитатель : Чем можно потушить пожар?

Воспитатель : Добавь словечко:

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его. . . (водой).

- Недаром говорят:

ОГОНЬ ВОДЫ БОИТСЯ.

- А ещё чем можно тушить ?

- Пожар не ждёт!К ящику бросок!!

- Насыпь на очаг спасительный …

(ПЕСОК)

- Если есть огнетушитель - пенный

III Физкультминутка

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

Ножками топают.

Ручками хлопают.

Головками кивают.

Глазками моргают.

IV. Закрепление

Воспитатель: С помощью электрических приборов освещают и обогревают дома,гладят одежду, стирают, готовят, развлекают

Но наши добрые помощники и друзья лишь в умелых руках. Неисправность электропровода, розетки, телевизора приводит к пожару. Поражение электрическим током

Говорим - огонь нам друг!

Но врагом он станет вдруг,

Если мы его забудем,

Отомстит он сразу людям

Пожалеете о том

Вы в сражении с огнем.

Воспитатель : Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» Я читаю стихотворение, если вы считаете, что нужно поступить именно так, говорите и показывайте на себя ладонями : Игра «Это я, это я, это все мои друзья!», а если вы уверены, что действия неправильны, то ротик на замок и молчите.

Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу

От коварного огня?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

(Молчат)

Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушел1

(молчат)

На привале кто в лесу

Жег засохшую сосну?

А потом так поспешил,

Что костер не затушил.

(Молчат)

Кто, видя сушняк в огне,

Знает точно быть беде?

Ветку кто не поджигает,

От пожара лес спасает?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Рассматривание плакатов детьми, выбор нужной картинки по теме занятия

• Не балуйтесь дома со спичками и зажигалками (от неосторожного обращения могут загореться вещи и мебель)

• Уходя из дома, не забывайте выключить электроприборы (может произойти замыкание, которое способно привести к пожару)

• Не включайте одновременно большое количество электроприборов(от перегрузки может произойти замыкание и начаться пожар)

• Не подходите близко к открытому огню (может вспыхнуть одежда)

• Не сушите вещи над плитой (они могут загореться)

• Не зажигать свечи, бенгальские огни без взрослых

Итог организованной образовательной деятельности : О чем беседовали на занятии? О чем нужно помнить при использовании электроприборов?