Календарно-тематическое планирование по физической культуре в средней группе на ноябрь

Календарно-тематическое планирование физкультурных занятий в средней группе

Ноябрь

1

«Лестница здоровьяя»

Пензулаева Л.И. №25 стр. 39, №26 стр. 40 №27 стр. 40

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами (змейкой между предметами), с изменением направления движения; в прыжках на двух ногах, в умении удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Развивать координацию движений.

Косички, гимнастическая скамейка, шнуры, мешочек с песком, мячи

Двигательная, игровая, коммуникативная, музыкальная

Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; развита мелкая и крупная моторика; подвижен, вынослив; владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими

Ноябрь

2

«Что могут делать наши мышцы»

Пензулаева Л.И. №28, стр. 41, №29 стр. 42, №30 стр. 43

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в ходьбе вс выполнением заданий; в беге в перешагиванием; в прыжках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча (в прямом направлении).

Развивать внимание, координацию движений.

Шнуры, мячи, кубики

Двигательная, игровая

Имеет представление о значении здорового образа жизни; проявляет самостоятельность в выполнении упражнений. Выполняет сложные упражнения, только после показа.

Ноябрь

3

«Физкультура в зоопарке»

Пензулаева Л.И. №31 стр.43, №32 стр. 44, №33 стр. 45

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в ходьбе между предметами, не задевая их; в прыжках и беге с ускорением; в бросках мяча о пол и ловле его двумя руками; в ползании на четвереньках (с опорой на колени и ладони)

Развивать внимание, координацию движений.

Мячи, гимнастическая скамейка, кегли

Двигательная, игровая, коммуникативная, музыкальная

Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита мелкая и крупная моторика; может контролировать свои движения и управлять ими

Ноябрь

4

«Мы любим физкультуру»

Пензулаева Л.И. №34, стр. 45, №35 стр. 46, №36 стр. 46

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу инструктора; в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; в ползании на животе по гимнастической скамейке, в устойчивом сохранении равновесия; в метании на дальность, в прыжках.

Развивать силу, ловкость, внимание, глазомер, силу броска, координацию движений.

Флажки, гимнастическая скамейка, кубики, мячи

Коммуникативная, игровая, двигательная, музыкальная

Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита крупная и мелкая моторика; может контролировать свои движения и управлять ими