Технологическая карта занятия по аппликации для старшей группы Домбра

Дата 22.12.15

Технологическая карта занятия для старшей группы

Воспитатель: Привалова А.В.

Образовательная область: Творчество.

Раздел: Аппликация.

Тема: «Домбра»

Цель: Учить изображать предметы из нескольких частей, вырезывать готовые формы из бумаги. Познакомить с домброй; развивать интерес детей к казахским национальным инструментам, развивать глазомер, моторику пальцев рук; воспитывать уважительное и бережное отношение к музыкальным инструментам, патриотизм.

Оборудование: раздаточный материал по аппликации, ножницы, клей, салфетка.

Билингвальный компонент: аспаб - музыкальный инструмент, ішектері - струны, шанағы - корпус, перкелер - лады, мойны - гриф, құлақтары - колки.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно - побудительный

Широка душа казаха:

Песня льется из груди.

И откуда в сердце столько

Щедрости и доброты!

- Какие музыкальные инструменты вы знаете?

- Традиционным казахским музыкальным инструментом является домбра.

Слушают.

- Кобыз, домбра

Организационно - поисковый

Воспитатель показывает домбру - самый распространенный казахский национальный инструмент, относящийся к группе струнных. История домбровой музыки тесно переплелась с историей казахского народа. Домбровые кюи обобщали жизненный опыт народа, несли знания о природе, человеке, переходили от одного поколения к другому.

Показ изображения домбры.

Необходимо напомнить о детали, помогающей настраивать домбру.

Билингвальный компонент: аспаб - музыкальный инструмент, ішектері - струны, шанағы - корпус, перкелер - лады, мойны - гриф, құлақтары - колки.

Самостоятельная работа.

В ходе занятия помогать детям соблюдать пропорции, не забывать о композиции аппликации.

Дети проявляют интерес к казахскому национальному инструменту - домбре.

Делятся своими впечатлениями, знаниями о домбре, полученными ранее на занятиях музыки.

Дети анализируют, из каких частей состоит домбра. Делают вывод, что основание инструмента похоже на овал, а струнная часть - удлиненной формы.

Дети называют и запоминают части домбры.

Сначала вырезают корпус, наклеивают. Затем вырезают детали орнамента, наклеивают, рисуют струны. Домбра готова.

Рефлексивно - корригирующий

Ожидаемый результат

Знать: казахские национальные инструменты.

Иметь: навыки верезывания из предложенных деталей, аккуратность, усидчивость.

Уметь: наклеивать аппликацию из несколько деталей, анализировать образец.

2