Конспект ООД на тему Поющая птица

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Городского округа Тольятти « ШКОЛА № 86»

__________________________________________________________

445030 ул. 40 лет Победы, 44

контактный телефон (8482) 20-36-61,

электронная почта: school86@edu.tgl.ru</</u>

Конспект ООД по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

в подготовительной группе.

Тема: «Поющая птица».

Автор: Родина Наталия Николаевна,

воспитатель высшей

квалификационной категории

МБУ «Школа № 86» структурное подразделение

детский сад «Веста».

г.о. Тольятти

2016г.

Тема: «Поющая птица».

Цель: Формировать умение детей передавать в рисунке образ поющей птицы, применять нетрадиционные способы для изображения голоса птицы.

Задачи: 1.Воспитывать в детях эстетическое восприятие окружающего мира, желание отразить его в своих рисунках.

3.Расширять знания детей о птицах, как значимом элементе экологической и эстетической системы природы.

4.Закреплять умение детей пользоваться гуашью и кистью, пастелью.

Сквозные механизмы:

1.«Речевое развитие» - загадка о птицах.

2.«Познавательное развитие» - расширять знания детей о птицах;

рассматривание картинок.

3. «Социально - коммуникативное развитие» - развивать умение детей высказывать свои мысли по теме деятельности.

4. «Художественно - эстетическое развитие» - слушание пения голосов некоторых птиц.

Методы: наглядные, словесные.

Средства: мультимедийные демонстрационные ресурсы, интерактивной доски.

Предварительная работа:

1.Поиск материала в интернете для показа детям на интерактивной доске.

2.Беседа с детьми о птицах.

Материал для занятия:

• гуашь, пастель, (по выбору детей), кисти;

• бумага, стаканчики для воды, подставки для кисточек;

• салфетки, палитра, мольберты, клеенки на столы, магнитная;

• доска с изображением птиц (оформление по теме занятия);

• мультимедийные ресурсы интерактивной доски (изображение птиц, голоса птиц - игра «Отгадай, какая птица поет?»;

• физминутка - «Танец маленьких утят»).

Ход занятия:

В художественную мастерскую входят дети.

Педагог - художник их встречает: Добро пожаловать, ребята, в художественную студию. Здесь есть все необходимое для творческой деятельности, а вы, сегодня будете художниками. Чтобы почувствовать себя настоящими художниками, надеваем береты, нарукавники для работы. Теперь вы настоящие юные художники. Послушайте загадку. Отгадаете ее - узнаете, кого вы сегодня будете рисовать. Загадка: «В небе высоко летают, громко песни распевают» (Птицы). Верно. Вы сегодня будете рисовать поющую птицу, изобразите ее пение. Когда художник хочет изобразить, какой - то объект, то, сначала, он его тщательно изучает и, только, потом рисует.

Посмотрите на интерактивную доску и скажите, какие птицы здесь изображены? (Ответы детей).

Возможно, вы знаете и других птиц, которых здесь нет? (Ответы детей).

Говорят, что птицы наши друзья. Почему? (Ответы детей - поедают насекомых, птицы - санитары).

Птиц много, но они отличаются друг от друга. Назовите их отличия.

(Дети называют отличия птиц: размером, цветом, длинной ног и клюва, пением).

А, теперь, послушаем, пение птиц в лесу.

(На интерактивной доске изображение леса, звуки леса с голосами птиц).

Звуки леса сотканы из множества шумов и голосов, но ведущие партии в этом оркестре отданы именно птицам. Благодаря голосам птиц лес наполняется чарующей атмосферой. Слушание пения птиц развивает восприятие и слух, пробуждает вдохновение. У каждой птицы своя песня, свой голос. У одних - нежные трели, у других - резкие, грубые звуки. А сможете - ли вы отгадать птицу по голосу?

(На интерактивной доске проводится игра «Отгадай, какая птица поет?»)

Когда дети затрудняются ответить, педагог делает подсказку.

1 - Соловей - самый лучший певец среди птиц.

2 - Кукушка

3 - Жаворонок

Раньше всех из птиц встаёт, Солнцу песенку поёт,

Всё живое поднимает, Как ту птичку называют?

4 - Ворона

5 - Воробей

6 - Колибри - самая маленькая птица в мире, питается нектаром цветов. Она поет не только гортанно, но и хвостом - вибрация хвоста создает звук.

Мы с вами много говорили о птицах, слушали их пение. А, теперь, давайте отдохнем и станцуем «Танец маленьких утят».

Проводится физминутка «Танец маленьких утят» с применением интерактивной доски.

Обследовав объект рисования - птиц (внешние признаки и голосовые данные), пора приступить к их изображению на бумаге. Каждый из вас нарисует свою поющую птицу. Она может быть любой, даже сказочной. Главное изобразить птицу поющей и показать тембр ее голоса: нежный, красивый или грубый и резкий.

Как вы думаете, с чего надо начинать рисовать птицу? (Ответы детей).

Птицу надо начинать рисовать с туловища овальной формы, затем - голову, хвост и крылья. Ее можно изобразить сидящей на ветке, порхающей в воздухе. Главное в рисунке - птица, ее выделяем размером и цветом. Покажите, что она поет. А затем - само пение, то есть голос птицы. Как можно изобразить пение птицы (Ответы детей).

Если дети затрудняются, педагог подсказывает: Когда мы рисуем

солнце, как мы изображаем, что оно светит и греет? (Лучами). Так и песню птицы можно изобразить линиями. Какими? (волнистыми, кружевными завитками, точками, колечками и т.д.). Красивая песня - плавные линии, а резкая - ломаными линиями. Цвет песни: красивая - желтый, голубой, розовый, салатовый, то есть, светлые цвета. Резкая песня - темные цвета.

На интерактивной доске изображение леса. Дети рисуют под тихое музыкальное сопровождение. Часть детей рисуют на мольбертах пастелью, остальные за столами гуашью (цвет бумаги и выбор изобразительного материала по желанию детей).

В конце занятия все рисунки детей рассматриваются на магнитной доске.

Молодцы, мои юные художники! Вы нарисовали прекрасных птиц, которые отличаются по внешним признакам и по голосам.

(Угощение детям - конфеты «Птица дивная»).

Пора расставаться. (Снимают и оставляют в художественной мастерской береты и нарукавники). До свидания, ребята! Желаю вам дальнейших творческих успехов!