Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

г. Ростова-на-Дону «Детский сад № 186»

группа №5

Сценарий интегрированного занятия, посвященного Дню защиты детей «Я имею право…»

Воспитатели: .

Мальцева Е.В., Запорожец Л.В.

2016

</ Сценарий интегрированного занятия, посвященного Дню защиты детей «Я имею право…»

Цель: систематизировать знания детей о гражданских правах и обязанностях, развивать правовое мировоззрение и представление о нравственности, знакомить детей с их правами и обязанностями.

Задачи: Формировать у ребенка представление о законах (осознание того, что он, как и все люди, имеет права, обязанности и должен подчиняться законам). Формировать у ребенка осознание себя как личности-гражданина своей родины, учить детей анализировать, рассуждать, делать выводы; воспитывать чувство уважения к другим людям и активную жизненную позицию.

Материал: сюжетные картинки «Права ребенка», волшебная шкатулочка, свидетельство о рождении, декорации к сказкам «Золушка», «Снежная королева», «Айболит», «Приключения Буратино.

Действуюшие лица:: Ведущий Айболит Кай Буратино Герда Мальвина Пьеро Арлекин Золушка Фея

Ход развлечения.

Звучит музыка.

Воспитатель: По извилистой дорожке

Идут по миру маленькие ножки,

Вдаль смотря широкими глазами

Малыши идут знакомиться с правами.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают всех на свете.

Под музыку входят дети.

Воспитатель: Ребята, мы хотим пригласить вас в волшебный город, но попасть туда можно только через сказочные ворота.

Игра1 «Змейка» (Под музыку «В гостях у сказки»)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Сегодня мы будем говорить о том, что является важным для всех людей: о наших правах.

Воспитатель: (обращает внимание детей на шкатулочку.) Музыка.

А что же в этой шкатулочке? Давайте посмотрим! СВИДЕТЕЛЬСТВО О РОЖДЕНИИ.

Что это за документ? (первый документ каждого человека, выдается сразу после рождения, но хранится у взрослых: у мамы, папы).

Воспитатель: О каком праве он напоминает? (О праве на имя, фамилию, отчество).

Зачем нам нужно имя?

1. Ребенок: Знают, знают все на свете,

Знают взрослые и дети.

Имя каждому дано,

И у каждого одно! (Показывает картинку)

Воспитатель: Тогда скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с этим правом? (Называть друг друга по имени).

Игра «Шляпа знакомств» (Барбарики)

(Под музыку участники передают друг другу шляпу, музыка закончилась - тот, у кого в руках шляпа, называет свою фамилию, имя, отчество)

Воспитатель: (показывает картинку с семьей) Ребята, о каком праве нам рассказывает эта картинка?

(О праве на семью) Что вы знаете об этом праве? (У каждого человека должны быть родители)

2. Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

Люблю и деда и бабусю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью. (Показывает картинку)

Воспитатель: Ребята, а ваша обязанность уважать взрослых, которые заботятся о вас.

Звучит музыка к сказке «Снежная королева»

На полу сидит Кай и из кубиков что - то складывает.

Рядом стоит очень грустная Герда.

Воспитатель: Герда, почему ты такая печальная, ведь вы с Каем так весело и дружно жили у бабушки?

Герда: Снежная Королева украла Кая и привезла в свой замок.

- Кай, миленький, почему ты молчишь?

Кай: Тише, ты сбиваешь меня.

Герда: Кай, это я, Герда, ты меня забыл?

Кай: Я никогда ничего не забываю.

Герда: Кай, что ты делаешь?

Кай: Я должен сложить из льдинок слово «вечность». И Снежная королева подарит мне весь мир.

Герда: Кай, пойдем домой. Ты все забыл, но я не могу оставить тебя. Ты сидишь и молчишь… Розы, которые цветут у нас дома, завяли без тебя. А бабушка все ждет тебя и плачет.

(.Музыка)

Воспитатель: Герда заплакала, горячая слезинка упала на грудь Кая и растопила его ледяное сердце

Кай - Герда, Герда, это ты? Ты плачешь? Что случилось? Идем домой! (Музыка)

Воспитатель: Ребята, какое право нарушила Снежная королева? (Да дети имеют право, жить с теми, кто, о них заботится.) Закрепляет на стенд картинку.

Воспитатель: о чем нам еще поведают сказки?

Появляется Пьеро. (поёт) Здравствуйте, меня зовут Пьеро. Сейчас мы разыграем перед вами комедию под названием «Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника». Меня будут колотить палкой, давать пощёчины и подзатыльники. Это очень смешная комедия…

Выход Арлекина. Арлекин бьёт Пьеро палкой.

Выход Буратино и Мальвины.

Воспитатель: Это же безобразие. Никто не имеет право жестоко обращаться с детьми.

Дети, какое право нарушил Арлекин? (Право на защиту от насилия) Показывает картинку.

Мальвина: А у меня вот возникла такая проблема: Буратино никак не хочет учиться. Говорит, что это ему не нужно. А вы хотите учиться? А для чего нужно учиться? Буратино говорит, что я задаю ему слишком трудные задания. Я хочу вам рассказать пословицы о учении.

Мальвина: Век живи - век (учись) .

Тяжело в ученье - (легко в бою)

Ученье - свет, а не ученье (- тьма)

Учи дитя, пока (поперек лавочки лежит)

Не стыдно не знать, стыдно (не учиться)

терпенье и труд - (все перетрут)

Буратино: Спасибо, вам! Я тоже хочу много знать. А для этого надо учиться. И к тому же у меня есть право на образование, и его никто не может нарушить, даже Карабас - Барабас. Показывает картинку.

Уходят. («Дважды два - четыре»)

Воспитатель: Предлагаю всем заглянуть в другую сказку.

Под музыку выходит Айболит. («Берегись автомобиля»)

Айболит:

Я добрый доктор Айболит,

Я под деревом сижу,

И зверюшек я лечу,

И идут ко мне лечиться

И корова, и волчица

И жучок, и червячок,

Детей я тоже могу лечить, потому что у них есть такое право? Как оно называется?

(Право на медицинское обслуживание) Показывает картинку.

Ну, а, если вдруг у Лизы

Или Гриши, или Риты

Заболит живот,

Или насморк одолеет

Или голова болит,

Приходите, приходите.

Всех излечит, исцелит,

Добрый доктор Айболит.

Да, дети, вы и ваши родители вправе требовать, чтобы я вас лечил, но что вы обязаны делать, чтобы сохранить свое здоровье?

Дети: чтобы быть здоровыми, необходимо правильно питаться, умываться, чистить зубы, и заниматься физкультурой.

Физкультминутка Музыка (Три-четыре)

Предлагаю вам размяться:

Каждый день у нас, ребятки,

Начинается с зарядки!

Руки в стороны и вниз.

Вправо, влево повернись.

Все присели, поднялись.

И девчонки, и мальчишки

Побежали все вприпрыжку.

Встали все и потянулись.

И друг другу улыбнулись. (Телефонный звонок)

Айболит: Бегу. Бегу. До свидания, ребята. Тороплюсь на вызов.

Воспитатель: Предлагаю отправиться в другую сказку.

Выходит Золушка

Дразнят Золушкой меня, Оттого что у огня

Силы не жалея, В кухне я тружусь.

С печкой я вожусь, И всегда в золе я.

- Ах! Как бы мне хотелось отдохнуть!..

Музыка «Песня Золушки». Появляется Фея.

Золушка: Крестная! Дорогая крестная!

Фея: Ты хочешь поехать на бал?

Золушка. Да, крестная, но…

Фея. Ты поедешь на бал. Пойди, переоденься. Вот моя волшебная палочка. А то злая мачеха нарушила твои права. Дети, подскажите, Золушке, какое её право нарушено? (право на отдых). Показывает картинку.

Фея взмахивает палочкой. Музыка. «Вальс»

Дети читают стихи на фоне музыки:

3. Каждый должен знать ребенок,

Есть права у всех с пеленок!

Рассудит все Конвенция,

Ее в том компетенция

4. Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

У него уже с пеленок веские права!

5. Он имеет право жить,

развиваться и дружить;

Иметь просторный, добрый дом

Видеть тихий мирный сон.

6. Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть веселым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым

7. И любить, и быть любим

Он на свете не один.

Детство только раз бывает

У ребят любой страны.

Пусть никто из них не знает

Никакой совсем беды.

Фея: Ребята, а еще у вас есть право на досуг. (Показывает картинку.) И такое же право есть у всех сказочных героев, которые к вам приходили. Я всех приглашаю повеселиться.

Дискотека.