Открытое занятие на тему Дикие животные

Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей

группы раннего развития № 6 <<Карапузы>>

Открытый занятие.

Білім беру саласы - Образовательная область: <<Коммуникация>>

Тақырыбы/Тема: «Дикие животные »

Бөлімдері/раздел:Худ. Литература. Дорожка в лес.

Мақсаты/цель: Научить детей нетрадиционной техникой рисования пальчиком извилистую линию, научить внимательно слушать и запоминать,продолжать развивать сенсорные способности.

Білімділік/образовательная: Закрепить знание о диких животных.

Дамытушылық/развивающая :Развить память, мышление,сенсорные способности.

Тәрбиелік/воспитательная: воспитывать усидчивость, внимание.

Көрнекі құралдар/наглядный материал. видео материал, гуашь листы бумаги с нарисованными елочками, салфетки.Іс-әрекет кезеңдері Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-қозғаушылық

Мотивационно-

побудительный

Утренний круг.

Здравствуй солнце .

Здравствуй небо.

Здравствуй вся моя Земля.

Мы проснулись очень рано

И приветствуем тебя!

Дети садятся за стол.

Дети давайте с вами вспомним кто такие дикие животные и как они называются.

Воспитатель показывает детям иллюстрации диких животных.

Сюрпризный момент.

Посмотрите дети какой красивый мячик. Он очень любит скакать и играть. Воспитатель выносит мячик.

А сейчас я вам расскажу сказку о непослушных медвежатах Степане и Кузьме.

Дети внимательно слушают воспитателя

Ұйымдастыру-іздестіру

Организационно-поисковый

1слайд: Солнечным днем на лесной полянке медвежата Степан и Кузьма играли в мяч. Было очень весело и медвежатам и мячу.

2 слайд: Но непослушному мячику стало скучно и он убежал в темный лес.

3 слайд: Медвежата решили найти своего друга и отправились за ним по лесной тропинке.

4 слайд: Наши храбрые герои сбились с пути, свернули с дорожки и заблудились. И вот навстречу им лиса и волк .

Как же нам помочь медвежатам? (Нарисовать дорожку).

-Правильно.

Воспитатель предлагает сыграть в музыкальную пальчиковую игру

Воспитатель обращает внимание,

Что на столах лежат листы с изображением леса.

Послушайте стихотворение:

Заблудившимся в лесу

Ты тропинку нарисуй.

Мимо дуба, мимо елки,

Мимо лиса, мимо волка.

И тогда Степан с Кузьмой

Прибегут к себе домой.

Предлагаю нарисовать тропинку.

Во время самостоятельной деятельности помогаю затрудняющимся детям.

По окончании работы предлагаю вытереть пальчики салфеткой.

Вывешиваю работы на доску.

5 слайд:- Молодцы, ребятки, помогли найти дорогу домой медвежатам, а около дома ждет их друг мяч.

6 слайд: Медвежата снова весело играют в мяч.

- Что мы сегодня рисовали? (тропинку, дорожку)

- Какой краской рисовали? (желтой)

Вот и закончилось наше путешествие, пойдемте мыть руки.

Дети заинтересованы занятием

Дети внимательно слушают.

Рефлексивті түзетушілік

Рефлексивно-

корригирующий

Дети вы молодцы!

Дети рады занятию..

Ненібіледі-Знать: Кто такие дикие животные.

Қандай түсініктерді игерді - Иметь: понятие о живой природе.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері- Уметь: умение внимательно слушать.